新形勢下如何開展輔導(dǎo)員工作

梁 晶

(四川大學(xué)錦江學(xué)院 四川 眉山 620860)

新形勢下如何開展輔導(dǎo)員工作

梁 晶

(四川大學(xué)錦江學(xué)院 四川 眉山 620860)

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的服務(wù)員。隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念日益復(fù)雜，傳統(tǒng)的管理理念、管理模式和管理體制已很難適應(yīng)新形勢發(fā)展的需求，這為輔導(dǎo)員工作帶來了更大的挑戰(zhàn)。通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作，培養(yǎng)合格大學(xué)生，保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展是每一位高校輔導(dǎo)員肩負(fù)的重要使命。

輔導(dǎo)員;教育;管理;創(chuàng)新

1 新時(shí)期高校輔導(dǎo)員職責(zé)

教育部2014年3月25日發(fā)布的教思政〔2014〕2號文件《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》中明確規(guī)定高等學(xué)校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見 》指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，而輔導(dǎo)員則是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。

2 如何開展輔導(dǎo)員工作

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶和橋梁。工作的內(nèi)容瑣碎，工作的范圍涉及到學(xué)生衣、食、住、用、行等方面，特別是對學(xué)生思想政治教育、心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和避免一些突發(fā)性事件發(fā)生。隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念日益復(fù)雜，輔導(dǎo)員作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，應(yīng)緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷更新工作方法，提高工作效率，才能達(dá)到事半功倍的效果。

2.1 形成與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生管理觀。在當(dāng)前這樣復(fù)雜的新形式下，輔導(dǎo)員工作面臨空前的挑戰(zhàn)和壓力，因此更需要我們時(shí)刻保持冷靜的頭腦和敏銳的學(xué)習(xí)能力，在工作和實(shí)踐中緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識，增強(qiáng)理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，深入了解學(xué)生思想，真正做到能知學(xué)生所想，解學(xué)生所惑，導(dǎo)學(xué)生所向。

2.2 切實(shí)貫徹“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想。高校的育人核心在于堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。輔導(dǎo)員工作不僅要滿足學(xué)校的剛性需求，更應(yīng)該以滿足學(xué)生健康成長出發(fā)。學(xué)生的思想政治工作也要相應(yīng)地從顯性向隱性轉(zhuǎn)化，以服務(wù)學(xué)生為本，深入、細(xì)化、外延和寬容。輔導(dǎo)員應(yīng)用自己的“愛心、熱心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心”去感化和影響學(xué)生，使自己真正成為學(xué)生成長成才過程中的引導(dǎo)者、教育者和管理者。

2.3 積極探索新形式下學(xué)生管理工作的新方式。由于當(dāng)前高校學(xué)分制改革的不斷深化，行政班級功能越來越淡化，輔導(dǎo)員工作迫切需要找到新的契入點(diǎn)。大學(xué)生大部分時(shí)間在寢室度過，學(xué)生寢室越來越成為重要的思想教育陣地。因此，輔導(dǎo)員除了平常多深入學(xué)生寢室以外，學(xué)生黨支部、團(tuán)支部等活動(dòng)要牢牢抓住這塊陣地，積極推進(jìn)黨建工作走進(jìn)學(xué)生寢室，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。

學(xué)生工作必須抓住推行文化管理的機(jī)遇，圍繞學(xué)分制改革在學(xué)生思想政治教育、日常管理、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)籍管理等具體工作中貫穿文化管理理念，通過文化內(nèi)涵的闡述與建設(shè)提高學(xué)生工作的層次與水平，培養(yǎng)出更多更好的具有開放意識和創(chuàng)新精神的新時(shí)代大學(xué)生。

3 學(xué)生管理與自我成長的雙重提升

3.1 樹立良好的管理服務(wù)理念。理念問題，簡單地說就是心態(tài)問題、認(rèn)識問題，輔導(dǎo)員工作有規(guī)律可循，有方法可創(chuàng)新，有事情可作為，有理論可研究。樹立以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的服務(wù)理念。以學(xué)生為主體就是要認(rèn)同學(xué)生的主體地位，把學(xué)生作為教育主體、權(quán)益主體和發(fā)展主體，傾聽學(xué)生的利益訴求，把握學(xué)生的思想脈搏，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼，把思想政治教育滲透在學(xué)生成長成才的方方面面。

引導(dǎo)和服務(wù)的思想應(yīng)該貫穿學(xué)生工作的始終。我們要將對學(xué)生的“強(qiáng)制管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為本”的有效管理，只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利開展。輔導(dǎo)員的角色是引導(dǎo)者，包括對學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、發(fā)展性的引導(dǎo)等。努力做到尊重、關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，逐漸建立起一種和諧的師生關(guān)系。

注重制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍，要讓學(xué)生真正理解“制度約束”的意義，建立和完善各項(xiàng)班級制度。同時(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生民主意識，把“公平、公開、公正、透明”作為班委的工作作風(fēng)，一要細(xì)心傾聽同學(xué)呼聲，二要服務(wù)同學(xué)需要，在廣大同學(xué)的支持中開展工作。責(zé)任心是驅(qū)使輔導(dǎo)員積極工作的原動(dòng)力，不能為了工作而工作，而是要把這份工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去奮斗。

3.2 具備自我綜合素質(zhì)和能力的不斷提升意識。學(xué)生工作對輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和整體能力要求很高。輔導(dǎo)員應(yīng)強(qiáng)化文明修身，以自身的人格魅力影響學(xué)生，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求輔導(dǎo)員在自我要求上下功夫，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不僅要掌握馬克思主義哲學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)知識，還要熟悉心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)知識。

首先，應(yīng)具有現(xiàn)代化管理理念，具備較強(qiáng)的日常組織統(tǒng)籌管理能力，要分清工作主次、輕重緩急、記錄在冊，逐一落實(shí)，力求有條不紊。

其次，善于發(fā)現(xiàn)問題以及處理突發(fā)事件的能力。如學(xué)生意外受傷、違規(guī)違紀(jì)等，需要輔導(dǎo)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題或問題的苗頭，合理的處理突發(fā)事件，確保學(xué)生健康成長是順利開展輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)。

再次，較強(qiáng)處理人際關(guān)系的能力和良好的心理素質(zhì)。學(xué)生工作面非常廣，不僅需要與學(xué)生及家長接觸，同時(shí)也需要經(jīng)常與學(xué)校各部門接觸，較強(qiáng)的處理人際關(guān)系的能力和良好的心理素質(zhì)可以使這些工作更加順利進(jìn)行。

3.3 利用新媒體開展思想政治教育。計(jì)算機(jī)技能和互聯(lián)網(wǎng)新媒體是輔導(dǎo)員必須掌握的工具，不僅需要使用計(jì)算機(jī)處理日常事務(wù)，還需要利用網(wǎng)絡(luò)新媒體隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，在新媒體上與學(xué)生互動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離，進(jìn)一步開展思想政治教育。

[1] 劉倫編.高校學(xué)生管理制度創(chuàng)新探索[M].重慶：重慶大學(xué)出版社, 2006.35-38.

[2] 王樹輝. 新時(shí)期如何做好高校輔導(dǎo)員工作[J]. 中國西部科技,2011,10(26):78-79+73.

梁晶(1989-)，男，漢族，四川瀘州，助教，本科，四川大學(xué)錦江學(xué)院，思想政治教育。

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