新媒體環(huán)境下河南高校學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查和對策分析
——以鄭州市龍子湖校區(qū)為例

李 陶 劉睿程

新媒體環(huán)境下河南高校學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查和對策分析
——以鄭州市龍子湖校區(qū)為例

李 陶 劉睿程

數(shù)字技術(shù)經(jīng)過多年的飛速發(fā)展，為新媒體的盛行奠定了基礎(chǔ)。如今，新媒體正在扮演著越來越重要的角色，其影響力已經(jīng)滲透到了生活中的方方面面。我們每個人對信息的獲取習(xí)慣，處理能力都在被潛移默化地影響著。大學(xué)生作為新媒體的主要使用群體，應(yīng)該具有符合社會要求的媒介素養(yǎng)水平，所以，對大學(xué)生的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀做出總結(jié)，對存在的問題進(jìn)行研究，是具有積極意義的。本文運用調(diào)查研究和理論分析相結(jié)合的方法，以鄭州龍子湖校區(qū)大學(xué)生為主要調(diào)查研究對象，分析了大學(xué)生接觸媒介的現(xiàn)狀，得出大學(xué)生媒介知識不足，獲取信息能力較強，但缺乏媒介批判能力，大學(xué)生接觸媒介缺乏理性、偏娛樂化、媒介道德水平有待提高，提升個人媒介素養(yǎng)成為當(dāng)務(wù)之急等結(jié)論。并針對這些存在的問題，提出相應(yīng)建議對策。

大學(xué)生 媒介素養(yǎng) 媒介素養(yǎng)教育 對策

凡事都具有兩面性，而新媒體的兩面性也在逐漸顯露出來。當(dāng)代大學(xué)生作為使用新媒體的主要群體，在廣泛接觸并使用各類媒體平臺進(jìn)行信息獲取和傳遞，娛樂休閑，學(xué)習(xí)交流的同時，其中各種的問題也在逐漸暴露出來。

一、大學(xué)生媒介素養(yǎng)調(diào)查情況及概念

（一）調(diào)查情況

本次調(diào)研在主要采用問卷調(diào)查方式之外，還深度分析個案，采訪在校師生。本次的調(diào)查采用抽樣調(diào)查，調(diào)查對象是鄭州市龍子湖校區(qū)各高校在校本科生，共計發(fā)放問卷500份，回收有效問卷486份，問卷有效率達(dá)97.2%。

（二）相關(guān)概念說明

新媒介素養(yǎng)，是指新媒體環(huán)境下的媒介素養(yǎng)。聯(lián)合國教科文組織對新媒體的解釋為：以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介。所謂的媒介素養(yǎng)，就是用來衡量公眾合理，適當(dāng)，正確的使用傳媒資源，并在這一過程中完善自身，促進(jìn)社會進(jìn)步的能力。綜上，新媒素養(yǎng)便是新媒體環(huán)境下，為了更好的適應(yīng)媒介環(huán)境和社會關(guān)系，我們需要掌握的一種能力。

二、河南高校大學(xué)生新媒素養(yǎng)現(xiàn)狀

近年來，我國大學(xué)生的媒介素養(yǎng)狀況，越來越多的受到來自學(xué)校和社會的關(guān)注，其重要性日益凸顯。

（一）媒介選擇呈現(xiàn)多樣性，新媒體使用居多

在對大學(xué)生信息獲取途徑的調(diào)查中，93.0%的受調(diào)查對象的選擇中包括手機(jī)，可以看出，以手機(jī)為代表的移動網(wǎng)絡(luò)終端擁有非常高的普及率。90.8%的人選擇了包括廣播、電視、報刊在內(nèi)的傳統(tǒng)手段。其中，令人喜聞樂見的是，報紙書刊的選擇量在傳統(tǒng)媒介中排名第二，這說明大學(xué)生并未拋棄傳統(tǒng)閱讀。當(dāng)代大學(xué)生在媒介選擇上還是體現(xiàn)出較高的文化水準(zhǔn)。

（二）媒介接觸時間適中

在媒介使用時長的調(diào)查結(jié)果中，4.5%的學(xué)生小于一小時，38.3%的學(xué)生介于一至三小時，28.4%的學(xué)生介于三至五小時，28.8%大于五小時?？梢钥闯?，在日常生活中，各類媒體已經(jīng)走入了大學(xué)生的生活中，與大學(xué)生的生活密切相關(guān)。在這一部分上所花費的時間和精力，占了大學(xué)生日常的很大一部分。

（三）能掌握較為基本的媒介知識，操作熟練度較好

大學(xué)生能否快速通過各類媒介獲取自身所需的信息呢？通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)14.2%的學(xué)生總能快速搜索獲取到所需信息，有60.1%的學(xué)生經(jīng)常如此，24.9%的學(xué)生有時如此，只有0.8%的學(xué)生難以搜索獲取到有用信息。通過分析可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生大學(xué)生對媒介的使用能力較強，對信息的敏感程度較強。日常生活中，學(xué)生們可以熟練使用百度、搜狗等搜索引擎搜索獲取各種所需信息，這與新媒體快速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的大眾教育密不可分。

（四）媒介利用意識增強，具有一定媒介參與意識

可以把媒介的參與意識簡單分為三個階段，第一，是通過制造和傳播信息，影響他人；二是能夠充分表達(dá)觀點和看法，但對他人影響不大；第三，是幾乎完全受媒介的影響而被動參與。

為了研究大學(xué)生的媒介參與意識，特從“如何解決日常問題”這一調(diào)查入手，側(cè)面反映大學(xué)生媒介參與程度。調(diào)查中，當(dāng)遇到專業(yè)學(xué)習(xí)難題，專業(yè)資料（70%）是求助的首要渠道，當(dāng)遇到生活難題時，人際關(guān)系（69.8%）是首選渠道，網(wǎng)絡(luò)渠道居于其次（56%）。可見，網(wǎng)絡(luò)傳媒在當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)占據(jù)了不可忽視的地位，作用不斷的提升。

同時，分析結(jié)果顯示，只有部分在校參與過相關(guān)活動（比如新聞部，記者站，廣播站）的學(xué)生，才算真正的參與過媒體運營，有過影響他人的嘗試。

（五）具有一定的媒介辨別能力

能否正確看待現(xiàn)實世界與媒介情形之間的關(guān)系，能否正確處理媒介信息，是否有勇于質(zhì)疑權(quán)威的批判習(xí)慣，關(guān)系到在校大學(xué)生今后能否更好地走向社會、實現(xiàn)自身的理想價值。

其中，媒介辨別能力是大學(xué)生媒介素養(yǎng)的重要體現(xiàn)之一，區(qū)分媒介形式、辨別媒介類別和識別信息真?zhèn)?，都是擺在大學(xué)生面前的難題。只有擁有良好媒介辨別能力的大學(xué)生，才能通過考驗。

當(dāng)個人觀點與傳媒觀點相左時，17.9%的學(xué)生選擇堅持己見，7.6%的人選擇相信媒體，74.5%的人則表示出搖擺不定的態(tài)度。出現(xiàn)這種情況其實在情理之中，大眾傳媒占據(jù)著社會輿論的制高點，新媒體環(huán)境下的信息紛繁多樣,種種因素疊加導(dǎo)致等原因造成了這一結(jié)果。

三、河南高校學(xué)生新媒素養(yǎng)存在的問題

大學(xué)生在培養(yǎng)成合格的媒介素養(yǎng)前，如果缺少一種起到保護(hù)作用的外部力量，就會對他們的身心發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

（一）調(diào)查情況媒介內(nèi)容選擇較為理性，仍需不斷優(yōu)化

使用媒介動機(jī)的調(diào)查中，娛樂休閑，社交溝通，了解時事，此三類活動占據(jù)前三?？傮w來看，娛樂休閑和社交的占比非常大。這說明大學(xué)生使用媒介時重視娛樂消遣，忽視主動攝取知識營養(yǎng)，這是當(dāng)前的主要問題。反映出大學(xué)生對媒體的理性認(rèn)識還存在一些偏差，接觸媒介時思想上尚有一些模糊認(rèn)識。

（二）基本媒介概念不清晰

在大學(xué)生對媒介素養(yǎng)概念了解程度的調(diào)查中，當(dāng)我們增加學(xué)生專業(yè)這一變量進(jìn)行交叉分析后，可以發(fā)現(xiàn)，除了新聞專業(yè)的學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)知識以外，多數(shù)學(xué)生并沒有渠道去接觸并了解媒介的運作機(jī)制，這反映出媒介素養(yǎng)養(yǎng)成的非課堂手段匱乏，相關(guān)的配套工作并不完善。這直接影響了部分大學(xué)生媒介素養(yǎng)水平的養(yǎng)成和提升。

無論是對新聞專業(yè)的學(xué)生還是對非新聞專業(yè)的學(xué)生，良好的媒介素養(yǎng)都是未來走入社會的一項基本要求。社會應(yīng)該借助科學(xué)的媒介理論指導(dǎo)以及系統(tǒng)的媒介訓(xùn)練來提高媒介素養(yǎng)教育水平。

（三）媒介運作了解不足

目前多數(shù)網(wǎng)絡(luò)媒體都大肆宣傳敏感負(fù)面新聞或者打擦邊球來博得大眾的眼球,您如何看待該現(xiàn)象?根據(jù)調(diào)查，67.7%的大學(xué)生都能夠認(rèn)識到報道內(nèi)容對大眾傳媒的存在具有至關(guān)重要的意義，但只有7.4%的人正確選擇了其中的深層原因，可見，大學(xué)生對于大眾傳媒的盈利方式和利潤配置渠道都不甚了解。

（四）存在誠信缺失和價值觀偏差

如何看待信息真實性？調(diào)查中，67.3%大學(xué)生認(rèn)為真實性是信息最重要的因素，30.4%的人表示比較重要，2.6%表示無所謂。可見，大學(xué)生還未充分認(rèn)識到信息真實的重要性。有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生法律意識淡薄，對相關(guān)法律法規(guī)不甚了解，比如知識產(chǎn)權(quán)法，著作權(quán)保護(hù)法等。同時，有些人的自律意識較弱。不自覺地充當(dāng)了盜版信息的使用者和傳播者，甚至存在其他嚴(yán)重的失范行為。

對于暴力色情網(wǎng)站，45.3%的學(xué)生表示會敬而遠(yuǎn)之，26.8%的學(xué)生表示不排斥，17.1%認(rèn)為無關(guān)緊要，僅有10.9%的學(xué)生會選擇積極舉報。由此可見，部分大學(xué)生還沒有足夠的自制力。這說明在缺乏道德約束和法律監(jiān)管額的網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生的價值觀極易受到不良信息的影響，需要及時地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

四、媒介素養(yǎng)提升對策分析

針對大學(xué)生目前媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀和存在的問題，我們提出以下幾點建議。

（一）推進(jìn)完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)體系的建設(shè)

由于我國在網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)法律還不健全，存在著許多打法律擦邊球的情況，這就給不法分子可乘之機(jī)，害人害己。因此，還需要進(jìn)一步建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理制度，有針對性的制約大學(xué)生的不良網(wǎng)絡(luò)行為，為大學(xué)生營造健康良好，積極向上的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

（二）高校工作與媒介素養(yǎng)教育結(jié)合

從宏觀上講，校園的網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。學(xué)校需要把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)培養(yǎng)納入大學(xué)整體體系建設(shè)之中。從微觀上講，大學(xué)生的日常生活應(yīng)該與學(xué)校及社會充分聯(lián)系，充分融合，打造屬于大學(xué)生自身的語言行為網(wǎng)絡(luò)。

其次，高校需要重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化的誠信教育和引領(lǐng)作用。比如，在歐美的一些國家里，大學(xué)會開設(shè)有關(guān)網(wǎng)路或者媒體的課程供學(xué)生修讀，使他們有足夠的能力正確處理信息，在保護(hù)自己免受傷害的同時，防止做出有害他人的事情。為了做到這一點，相關(guān)的師資力量建設(shè)需要提速。我國教育部門應(yīng)該盡快開展有關(guān)于新媒體課題的研究，組織相關(guān)的知識技能培訓(xùn)，在課題研究的實踐中和培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)中，提升教師的職業(yè)水平，為廣大高校輸送亟需的教師資源。

最后，充分發(fā)揮高校團(tuán)組織、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等機(jī)構(gòu)的作用。通過開設(shè)媒介素養(yǎng)校園網(wǎng)站積極發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，做好網(wǎng)上輿情分析工作，引導(dǎo)網(wǎng)上評論導(dǎo)向，形成健康向上的網(wǎng)風(fēng)。

（三）提高自我教育能力

在現(xiàn)代社會，大學(xué)生需要認(rèn)識到，媒介本身傳播的世界是經(jīng)過一番改造和設(shè)計的世界，它可以被重新定義和解釋。而在這個世界里恰恰需要受眾親自判定的真實程度和客觀程度卻被理所當(dāng)然的當(dāng)作事實傳播與大眾之間。媒介信息在今天可以做到無孔不入，涵蓋了生活的方方面面，可以說，人們自覺、不自覺地接受著媒介對世界的選擇和解釋。而看清媒介,看清世界的程度便取決于一個人自身的學(xué)習(xí)能力以及媒介素養(yǎng)的高低程度。

大學(xué)生只有自己意識到對自身進(jìn)行媒介教育的重要性，才會積極參加相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和實踐，了解不同媒介的特點，積累媒介素養(yǎng)知識，提高媒介道德。其中,最主要的是要不斷通過自律引導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,提高自身的信息選擇能力。

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河南財經(jīng)政法大學(xué)）

李陶（1989-），女，河南鄭州人，碩士，助教，研究方向：高校學(xué)生思想政治教育；劉睿程（1996-），男，山東日照人，本科，研究方向：國際商務(wù)。