幼兒園德育教育的重要性之我見

杜惠瑩 范安婕

(陜西師范大學(xué) 陜西 西安 710062)

幼兒園德育教育的重要性之我見

杜惠瑩 范安婕

(陜西師范大學(xué) 陜西 西安 710062)

隨著學(xué)前教育的事業(yè)的蓬勃發(fā)展，幼兒的家長和老師不再只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，相反，家長和老師將更多的關(guān)注點(diǎn)投入到了孩子的德育發(fā)展上。意識(shí)到除了在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣之外，還要加強(qiáng)對孩子堅(jiān)強(qiáng)意志、良好個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們在未來的生活中可以更好的生活和學(xué)習(xí)，成長為一個(gè)健全的人。

幼兒園德育

1 幼兒園德育的目標(biāo)及內(nèi)容

幼兒德育不同于在中小學(xué)教育中的德育，中小學(xué)指政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育。而幼兒德育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況，按照社會(huì)的要求，以引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展、培養(yǎng)和形成幼兒道德品質(zhì)為目的所進(jìn)行的教育活動(dòng)。

幼兒園進(jìn)行德育教育的目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格”。幼兒園圍繞這一目標(biāo)的德育教育內(nèi)容為1、培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣2、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助3、培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、 愛幼兒園4、培養(yǎng)兒童愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民5、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢的品質(zhì)6、培養(yǎng)幼兒初步愛祖國的情感7、培養(yǎng)兒童良好的意志品質(zhì)8、培養(yǎng)幼兒活潑、愉快、主動(dòng)開朗的性格。

2 運(yùn)用多種德育方法，促進(jìn)幼兒德育發(fā)展

從幼兒園的德育目標(biāo)與內(nèi)容來看，我認(rèn)為幼兒園進(jìn)行有效的德育要采取榜樣示范法、說理教育法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、品德評(píng)價(jià)法來幫助幼兒進(jìn)行有效的德育教育。因?yàn)?1)幼兒道德認(rèn)知的特點(diǎn)：他律性、直觀性、情緒性。所以老師運(yùn)用情感陶冶法，通過對孩子講授一個(gè)故事，教孩子唱一首兒歌，來給幼兒呈現(xiàn)一個(gè)具體的道德情景，向幼兒傳遞一些基本的道德知識(shí)和行為準(zhǔn)則。(2)幼兒道德情感的特點(diǎn)：不穩(wěn)定性、模仿性、外露性。教師可以運(yùn)用榜樣示范法，首先為孩子做出一個(gè)正確的榜樣示范，并且從孩子的身邊為孩子找到一個(gè)行為的榜樣，鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)模仿，同時(shí)給孩子營造一個(gè)充滿愛和諧民主的自由環(huán)境，來培養(yǎng)幼兒健康積極的道德品質(zhì)。(3)幼兒道德意志的特點(diǎn)：自覺性較低、自制力弱、堅(jiān)持性差。教師應(yīng)該運(yùn)用品德評(píng)價(jià)法和說理教育法，給幼兒的道德行為提出合理的、具體的、堅(jiān)持一貫的要求。在幼兒達(dá)到了這些標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候即時(shí)的給予幼兒表揚(yáng)與鼓勵(lì)，在幼兒犯錯(cuò)的時(shí)候可以正確的指出幼兒的錯(cuò)誤，并且能說服孩子進(jìn)行改正。(4)幼兒道德行為的特點(diǎn)：知行易脫節(jié)、容易反復(fù)。這就需要教師對孩子實(shí)行實(shí)際鍛煉法，讓孩子多多的參與到道德實(shí)踐活動(dòng)中去，自己去體驗(yàn)道德行為，而不只是單單的讓孩子學(xué)習(xí)道德理論，讓孩子可以做到知行合一。所以教師要根據(jù)孩子的這些情感特點(diǎn)利用正確的方法對孩子進(jìn)行德育，所產(chǎn)生的效果也會(huì)大大提升。

筆者個(gè)人認(rèn)為幼兒的道德教育應(yīng)該從幼兒的生活出發(fā)，做到與幼兒的生活息息相關(guān)，讓幼兒每天都可以感受到自己是一個(gè)遵守道德秩序，并且在踐行道德的人。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律的和特點(diǎn)，為幼兒營造一個(gè)良好的道德學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。定期開展相應(yīng)的道德志愿服務(wù)活動(dòng)，帶幼兒去撿垃圾，或者參觀一些歷史名跡。例如幼兒園里教師在班級(jí)里設(shè)立小值日生，幫助老師來整理班級(jí)事務(wù)，對好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，為其他孩子樹立一個(gè)榜樣示范的作用。有效的德育教育一定要讓孩子親子參與到教育活動(dòng)中去，讓孩子親身去體驗(yàn)。不要單純的只停留在理論表面。尊重孩子的選擇，為孩子設(shè)立相應(yīng)的懲罰與表揚(yáng)機(jī)制，樹立規(guī)則意識(shí)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。不要對孩子施加暴力，一切建立在孩子自愿自主的前提上，學(xué)會(huì)對孩子進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，讓孩子自己去判斷對錯(cuò)。幼兒德育要做到從孩子的角度出發(fā)，不要將大人的意志強(qiáng)加給孩子，這才能起到最大的效果。

3 幼兒園德育教育的重要性

在幼兒園中幼兒的德育滲透到幼兒一日生活中的方方面面，即使是在幼兒吃飯或者上廁所的時(shí)候，只要教師可以抓住適當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)，也可以對幼兒進(jìn)行有效的德育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和品德素養(yǎng)。比如說培養(yǎng)幼兒的餐桌禮儀，讓幼兒知道吃飯的時(shí)候要小聲、不要挑食、要幫助老師一起擺碗筷、在飯后主動(dòng)幫助老師收拾餐桌，學(xué)會(huì)將餐桌垃圾分類。在上廁所的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)排隊(duì)不要擁擠。從這些幼兒生活中發(fā)生的小事為著眼點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的道德素養(yǎng)。但在幼兒園中，幼兒的基本活動(dòng)是游戲，所以筆者認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)主要從幼兒的游戲活動(dòng)中注重對幼兒德育的培養(yǎng)。因?yàn)橛變涸谟螒蛑胁坏獙W(xué)會(huì)同身邊的孩子進(jìn)行交流，也要學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。教師在觀察幼兒的游戲行為時(shí)，不加以任何的主觀因素，抓住合適的教育時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行言行的示范。適時(shí)的在幼兒和同伴發(fā)生玩具爭搶或者肢體言語沖突的時(shí)候，教育幼兒學(xué)會(huì)忍讓、團(tuán)結(jié)友愛，讓幼兒知道幼兒園里的玩具是共享的，不是私人的，每個(gè)孩子都有玩的權(quán)力。而且不能因?yàn)槲覀兊纳眢w素質(zhì)比其他小朋友好，就去欺負(fù)其他小朋友，對于弱者更多的應(yīng)該是同情和保護(hù)。幼兒園也像一個(gè)小社會(huì)，會(huì)有所有孩子都愿意和他做朋友的孩子，也會(huì)有自己封的“小隊(duì)長”，所以教師要適當(dāng)?shù)陌盐兆『⒆釉谟螒蜻^程中出現(xiàn)的教育契機(jī)，恰當(dāng)?shù)睦卯?dāng)時(shí)的情景對幼兒進(jìn)行及時(shí)正確的道德教育，在游戲的過程中讓幼兒更好的寓教于樂，把教育的內(nèi)容融入到游戲當(dāng)中去，讓幼兒真正快樂的學(xué)習(xí)。

4 結(jié)束語

從以上論述中我們知道了幼兒園德育不但是重要的，而且是十分必要的。幼兒在3-6歲這個(gè)階段時(shí)性格塑造和道德習(xí)慣養(yǎng)成的重要的階段，所以在幼兒的早期教育中重視德育不但可以幫助他們更好地的塑造正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，還可以幫助他們確立正確的人生觀，讓幼兒在未來的發(fā)展中可以做一個(gè)受大家歡迎，對社會(huì)和國家有益的人。

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杜惠瑩(1995.12-)，女，本科，陜西師范大學(xué)，研究方向:學(xué)前教育。

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