淺談云南師范大學(xué)體育舞蹈發(fā)展面臨的困境與對策研究

張詩鴻

淺談云南師范大學(xué)體育舞蹈發(fā)展面臨的困境與對策研究

張詩鴻

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，體育舞蹈項目也在加快發(fā)展的步伐，我國迎來了體育舞蹈“熱”。全國各大高校也掀起了申報設(shè)立體育舞蹈專業(yè)的熱潮，云南師范大學(xué)也不例外的設(shè)立了體育舞蹈專業(yè)，面向全國招生。云南師范大學(xué)作為西南地區(qū)重要的高等學(xué)府，是培養(yǎng)教師搖籃的勝地，為社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師人才，由于體育舞蹈引入時間較短，在近幾年發(fā)展中也遇到了許多困境。本文旨在分析云南師范大學(xué)發(fā)展中存在的問題，并提出相應(yīng)的建議，為云南師范大學(xué)體育舞蹈事業(yè)更好的發(fā)展提供一定參考。

體育舞蹈 發(fā)展 困境 對策

一、云南師范大學(xué)體育舞蹈發(fā)展困境

（一）師資力量緊缺

云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)創(chuàng)建設(shè)立只有短短六七年的時間，在此短時間里取得了長足的發(fā)展和進步。但是，通過了解，云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)的教師只有拉丁舞教師，而沒有摩登舞教師，摩登舞教師都是體育舞蹈方向的碩士研究生在進行專業(yè)課任教，因為碩士研究生的專業(yè)水平能力參差不齊，嚴重的影響了體育舞蹈專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，給云南師范大學(xué)體育舞蹈全面的發(fā)展帶來了很大的影響。

（二）學(xué)生專業(yè)素質(zhì)較差

隨著近些年體育舞蹈不斷的發(fā)展，全國已經(jīng)有幾十所大學(xué)開設(shè)了體育舞蹈專業(yè)，云南作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，在招生過程中有著一定的壓力，與沿海地區(qū)的高校相比，優(yōu)秀的考生更愿意前往發(fā)達沿海地區(qū)，這就使云南師范大學(xué)在招生過程中很難招到一些拔尖的學(xué)生。通過了解發(fā)現(xiàn)，云南師范大學(xué)招收的學(xué)生當中，大部分都是從高中開始學(xué)習(xí)接觸體育舞蹈，學(xué)習(xí)時間比較短，屬于“半路出家”，所以學(xué)生的舞蹈專業(yè)水平能力都比較的差。那種從小開始學(xué)習(xí)體育舞蹈的優(yōu)秀學(xué)生屈指可數(shù)。由于體育舞蹈是一門技術(shù)性很強的項目，需要扎實的舞蹈基本功底，云南師范大學(xué)由于地域和開設(shè)專業(yè)的時間較短的原因，導(dǎo)致優(yōu)秀的生源較少，從一定程度上給云南師范大學(xué)體育舞蹈的發(fā)展帶來了影響。

（三）男女比例失衡

云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)在男女招收配對比例上存在很大的問題，通過了解，每個班級招生人數(shù)都不超過30人，男女比例為1：3，這種男女比例的嚴重失衡，帶來的問題可想而知。體育舞蹈是需要男女雙人共同去協(xié)作完成，是兩個人默契和技術(shù)水平的體現(xiàn)，是需要男士引導(dǎo)，女士跟隨才能體現(xiàn)的藝術(shù)美。男女比例的失衡，就會導(dǎo)致一半以上的女生沒有舞伴，平時時間也只是為了完成上課任務(wù)和別的同學(xué)舞伴搭一下，大部分時間里都處于單人練習(xí)的模式當中，這種沒有男伴引帶，自我練習(xí)的模式，長此以往，會嚴重制約個人專業(yè)技術(shù)水平的進步提高，因為有一半以上的女生沒有舞伴，從而導(dǎo)致整個體育舞蹈隊伍的進步都受到了很大的影響。

二、云南師范大學(xué)體育舞蹈發(fā)展對策

（一）平衡擴大師資隊伍

一個專業(yè)要想保持競爭力和長遠的發(fā)展上升勢頭，必須引進吸收優(yōu)秀教師人才，教師在教學(xué)過程中處于絕對的主導(dǎo)地位，優(yōu)秀的教師不僅能使課堂教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升，而且對于整個專業(yè)的建設(shè)都是具有十分深遠的影響。目前，云南師范大學(xué)體育舞蹈師資隊伍建設(shè)存在明顯的不合理性，缺乏摩登舞教師，給體育舞蹈專業(yè)教學(xué)質(zhì)量帶來了很大的影響，面對這種情況，學(xué)校主管職能部門，要給予高度的重視與關(guān)注，針對師資結(jié)構(gòu)不合理和師資隊伍缺乏的這種情況，應(yīng)該及時的制定好相關(guān)保障措施和對策，積極的引進優(yōu)秀的體育舞蹈教師，來填補現(xiàn)在摩登舞教師崗位的空缺。也可以實行人事代理的保障政策，去招聘優(yōu)秀的舞蹈教師，也可以在每一個學(xué)期，去邀請外教來進行指導(dǎo)教學(xué)，使體育舞蹈緊跟時代發(fā)展的步伐，學(xué)習(xí)最先進的教學(xué)與技術(shù)，使體育舞蹈專業(yè)不斷進步發(fā)展。

（二）狠抓專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練

體育舞蹈的專業(yè)素質(zhì)高低，也就決定了個人的技術(shù)水平和發(fā)展的高度。要想學(xué)好體育舞蹈并且取得一定的成績，專業(yè)素質(zhì)必須要有一定的厚度，否則很難進一步去提高發(fā)展。體育舞蹈的專業(yè)素質(zhì)包括：體能、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、靈敏性等。這些個人素質(zhì)能力的高低，也就決定了學(xué)生個人的水平高低。云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生大部分都是學(xué)習(xí)接觸體育舞蹈時間短，以考大學(xué)為目的，所以專業(yè)素質(zhì)比較的低，這就嚴重影響了整個專業(yè)的質(zhì)量保障。為了保障體育舞蹈專業(yè)隊伍的進步發(fā)展，必須要加強專業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練。教師在上課教學(xué)的時候要注重專業(yè)素質(zhì)的基本訓(xùn)練，把上課的課時比例作出一定科學(xué)合理的調(diào)整，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課的同時，身體素質(zhì)也得到一定的鍛煉。尤其是在臨近考試和比賽的時間段里，集中對學(xué)生進行素質(zhì)訓(xùn)練，增大訓(xùn)練強度和負荷，使其能夠去與比賽和考試的強度相適應(yīng)。學(xué)生個人平時也要注重對專業(yè)素質(zhì)的重視，在個人平時的休息時間和其他課余時間里，充分利用抓住這些時間，去專門針對專業(yè)素質(zhì)進行一個系統(tǒng)的鍛煉，個人興趣和自覺性是最好的老師，只有這樣，雙管齊下，才能有效提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，才能保障體育舞蹈隊伍的質(zhì)量提高。

（三）積極去改善男女比例

體育舞蹈男女比例的失衡，不僅僅是云南師范大學(xué)存在這種情況，在開設(shè)體育舞蹈專業(yè)的全國高校中，都存在著男女比例不均勻的這么一個情況。因為學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)這一類專業(yè)，一直都是女生占著相當大的比重，這也就導(dǎo)致了為什么大部分高校體育舞蹈專業(yè)女生人數(shù)都是占著一半以上比例。還有就是女生相對于男士而言，女生的專業(yè)技術(shù)普遍要高于男生，在高校招生過程中，一直都是按照標準的考核考試，這也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)體育舞蹈的男生在招考考核環(huán)節(jié)就被淘汰掉了。所以面對這種情況，學(xué)校在招考的時候可以調(diào)整一下招考方案，男女各定一套招考考試標準，目的就是降低對于男生的考核標準要求，來平衡男女的招收比例。另外學(xué)校還可以放寬跨專業(yè)限制，讓那些喜歡體育舞蹈的男生也可以進行學(xué)習(xí)，這樣的話在一定程度上可以緩解目前云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)男女比例失衡的狀態(tài)。

（四）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

興趣是人最好的老師，不論學(xué)習(xí)任何的科目和技術(shù)，都離不開自身的興趣愛好，只有把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才是高效的行之有效學(xué)習(xí)模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性不高，很大程度原因就是對于所學(xué)習(xí)課程缺乏興趣所致，而課程的主導(dǎo)者教師在課堂教學(xué)的過程中起著關(guān)鍵性作用，教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段對于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性有著非常大的影響，一個優(yōu)秀的教師，是善于把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理，能夠帶動課堂的教學(xué)氛圍，使學(xué)生自始至終都能保持一個高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。體育舞蹈教師應(yīng)該要適當調(diào)整教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)新教學(xué)手段，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計思路，使之提高整個教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性。學(xué)生自身也要鞭策督促自己，樹立長期的發(fā)展目標，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)興趣，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，讓自己的能力得到不斷的提高，讓自己的專業(yè)技術(shù)水平更上一個臺階。

（五）科學(xué)改善“偏科”現(xiàn)象

要想成為一個優(yōu)秀的體育舞蹈專業(yè)人才，就需要全方位綜合的發(fā)展。不僅僅是只熟練一個舞種，而是要精通于各個舞種。體育舞蹈分為拉丁舞和摩登舞，兩個舞蹈類別各自又分為五個舞種，其中拉丁舞分為恰恰、桑巴、倫巴、斗牛、牛仔五個舞種，而摩登舞分為華爾茲、探戈、維也納華爾茲、狐步、快步五個舞種。這十個舞種都是體育舞蹈專業(yè)本科生都需要去掌握的。有的學(xué)生因為個人的興趣愛好原因，把自己的主攻方向放在單一的舞蹈類別當中，在平時的上課和訓(xùn)練練習(xí)當中也主要是以自己喜歡的舞蹈為主，而對于自己不喜歡不善長的舞種，就選擇消極應(yīng)對，敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度長此以往的下去，這對于人才培養(yǎng)的質(zhì)量和學(xué)生自身的專業(yè)發(fā)展前途來說都是影響巨大的。

（六）調(diào)整課程設(shè)置

課程設(shè)置的合理性對于教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。目前云南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)課程在設(shè)置上存在著“重拉丁，輕摩登”的現(xiàn)象，這種情況對于專業(yè)長期的發(fā)展來說是十分有影響的，應(yīng)該積極去調(diào)整課程設(shè)置，使拉丁舞和摩登舞課時分配比例達到均勻的狀態(tài)，這樣才能保持專業(yè)的均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

[1]段增光．體育舞蹈在河北省高等院校發(fā)展的困境研究[J]．文體用品與科技,2014(16)．

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[3]張汕．新課程理念下高校體育舞蹈教學(xué)的困境和走出路徑探究[J]．現(xiàn)代職業(yè)教育,2016(34)．

云南師范大學(xué)體育學(xué)院）