對中小學生愛國主義教育的幾點認識

彭辰

摘要：隨著我國教育的不斷改革與發(fā)展，對中小學生進行愛國主義教育受到了人們的廣泛關(guān)注。受到中小學生年齡特點的影響，決定了這一階段是培養(yǎng)學生思想品德與行為習慣的重要階段，同時也是開展教育的最佳階段。因此，在教學中教師就要從學生的特點上出發(fā)，結(jié)合愛國教育措施，遵循教育特點，滿足學生的發(fā)展需求?；诖吮疚尼槍χ行W生愛國主義教育進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

關(guān)鍵詞：愛國主義教育 認識分析 教育研究

可以說愛國教育只有滿足學生的年齡特點與身心發(fā)展需求，才能促進學生實現(xiàn)心理與生理上的健康發(fā)展。因此，在開展愛國主義教育中，教師就要避免在形式上或是內(nèi)容上采取一刀切的方法，而是要按照不同的年齡階段來采取不同的教學措施，從而滿足學生的學習差異。

一、做好啟蒙教育工作

在對小學生開展愛國主義教育的過程中就要堅持從啟蒙教育上入手，結(jié)合具體的、直觀的教學活動，幫助學生認識國旗、國徽以及國歌等。同時還要教導學生熱愛家人、老師以及集體等。對中學生進行愛國主義教育就要從情感教育上入手，結(jié)合相應的歷史知識以及愛國事跡等，以此來幫助學生認識我國地理、歷史文化遺產(chǎn)等，幫助學生明確今天的幸福生活是革命先烈犧牲生命與不斷奮斗得來的。可以說在這種教學方法下，也可以讓學生產(chǎn)生出對祖國的熱愛，從而樹立起崇高的理想與信念。在對高中生進行愛國主義教育的過程中，就要從理性疏導上出發(fā)，從政治、道德以及倫理等方面來進行，同時還要幫助學生實現(xiàn)認識上的升華與發(fā)展。只有讓學生將自己的認識付諸行動，才能主動將發(fā)展目標與國家利益結(jié)合在一起，從而產(chǎn)生出使命感與責任感。

二、做好認知教育工作

對于愛國主義教育來說，與人的整體素質(zhì)一項，屬于較為復雜的系統(tǒng)，其中主要包含了愛國熱情、意志、能力等方面，有著一定的穩(wěn)定性。且對于中小學生來說，想要開展好愛國教育工作，就要堅持從認知教育上入手，培養(yǎng)好學生的情感與能力。就認知教育來說，就是人們對客觀事物本身所產(chǎn)生出的反應。所以說愛國認知就是提高人們對國家知識的認識，從而實現(xiàn)理解的目標，并運用到實踐中去，再此基礎上形成愛國主義觀念。作為構(gòu)成學生愛國主義教育的第一要素，是保證愛國主義教育的基礎。只有讓學生真正認識祖國，才能纏身查干湖豐富的認知，從而樹立起堅定的信念，保證行為的準確。如果沒有正確愛國認知的參與，愛國主義教育就難以落實到實際中去。一個對愛國主義完全沒有認知的人，在實踐中所表現(xiàn)的愛國行為是不自覺的，同時也是盲目的。因此，在對中小學生開展愛國主義教育的過程中，就要堅持從不同形式上入手，以此來對學生進行及時的，必要的理性教育，幫助學生產(chǎn)生出正確的愛國主義知識，從而形成相應的愛國主義觀念，為愛國主義教育的發(fā)展奠定基礎。

三、做好情感教育的教育

對于情感來說，是人對客觀事物的一種比較特殊的反映形式，同時也是對客觀事物所具備的態(tài)度。因此，在愛國情感中，就要從人的評價與認知上出發(fā)，提高學生內(nèi)心感受，從而激發(fā)出學生對祖國的熱愛情感與自豪感。作為愛國主義教育中的核心要素之一，一旦人的愛國情感體驗與外在的愛國要求產(chǎn)生出共鳴，就會產(chǎn)生出正確的愛國行為與觀念。就愛國情感來說，在愛國認識與愛國行為轉(zhuǎn)化中有著極為重要的促進作用，所以就要做好愛國情感的培養(yǎng)工作，做好愛國教育，引導學生參與到愛國教育實踐中去，在活動中借助理解與接受等方式，從而產(chǎn)生出積極意義上的愛國體驗?？梢哉f只有真正認識到愛國情感培養(yǎng)的重要性，才能保證愛國主義教育可以落實到實際中去，從而實現(xiàn)教育的目標。

四、做好能力上的訓練

對于能力來說，就是個體可以成功、順利的完成活動的個性心理特點，所以說愛國能力就是與人的愛國行動有著直接關(guān)系的，影響一個人愛國活動的重要心理條件，只有具備愛國能力，才能將愛國認識與愛國情感體驗實現(xiàn)外化，從而轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏袨椤？梢哉f只有具備愛國能力，才能說這個人具備了愛國表現(xiàn)。作為愛國認識與情感轉(zhuǎn)化的橋梁，已經(jīng)成為了愛國的基本條件。如果單一具備愛國之心，卻沒有愛國能力，那么就會造成愛國熱情逐漸消失。因此，在愛國主義教育中就要做好愛國能力上的教育工作，同時還要培養(yǎng)學生的愛國能力，引導學生參與到豐富多彩的愛國主義教育活動中去，在活動中調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生主動進行觀看與分析，從而實現(xiàn)愛國能力的培養(yǎng)目標。

五、做好養(yǎng)成工作

對于愛國主義教育來說，雖然在形式上是多種多樣的，但是其主要的方式則要以養(yǎng)成教育為主。主要是因為愛國教育就要幫助受教育者養(yǎng)成自覺的行為與習慣。中小學生正處于道德行為與習慣形成的重要階段，所以愛國主義教育就要從正面引導與鍛煉上入手，幫助學生養(yǎng)成正確的愛國習慣。可以說借助養(yǎng)成方式來進行愛國教育，不僅要從灌輸教育上入手，同時也要借助榜樣等方式來進行引導，通過采用學生喜歡的方式來進行教育，可以幫助學生實現(xiàn)有效的學習，同時也可以讓學生接受這一思想，從而保證愛國行為的準確性，避免出現(xiàn)不良行為習慣，真正提高愛國主義教育的效果。第一，要從以身立教上入手。由于受到學生年齡等因素的影響，所以在接觸面上也存在著一定的不足，所以在教學中教師就要保證自身言行舉止的準確，同時還要借助愛國情操來感染學生，幫助學生了解我國的歷史與文化。第二，要借助教材來進行教育。在語文教材中存在著豐富的愛國主義教育素材，所以教師就要做好挖掘工作，利用好教材，適當?shù)闹笇W生學習，同時還要引導學生學習革命先烈的事跡，從而激發(fā)出學生的學習積極性。第三，實現(xiàn)寓教于樂的目標。如教師可以阻止學生開展相應的活動，以此來實現(xiàn)愛國主義教育的目標，讓學生受到活動的影響，在提高自身認知的同時，更好的接受愛國主義教育的影響。

六、結(jié)語

綜上所述可以看出，愛國主義教育是需要長期堅持的，所以在教育中就要從中小學生的特點上入手，做好教學研究與設計工作，從而保證學生可以受到愛國主義知識的影響，積極主動的養(yǎng)成正確的學習觀念，保證自身行為的準確性，實現(xiàn)長遠發(fā)展的目標。

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