《催眠大師》的懸念敘事

賈宏汝(河南財政金融學(xué)院，河南 鄭州 451464)

懸疑推理電影是電影藝術(shù)誕生以來就有的經(jīng)典類型，這方面，歐美電影無疑走在了前列?！妒瓭h》(1957)、《記憶碎片》(2000)、《禁閉島》(2010)等經(jīng)典懸疑片，令影迷無法忘懷。同是處于亞洲文化圈的日韓，在懸疑推理類型片方面也有眾多經(jīng)典，如日本電影《羅生門》(1950)、《砂之器》(1974)、《嫌疑人X的獻身》(2008)等，韓國電影《殺人回憶》(2003)、《老男孩》(2003)、《七天》(2007)等。中國懸疑推理電影發(fā)展相對落后，但近年來這種趨勢有所轉(zhuǎn)變，《風(fēng)聲》(2009)、《烈日灼心》(2015)、《心迷宮》(2015)等影片的上映，使觀眾看到了中國懸疑推理電影的進步。由陳正道執(zhí)導(dǎo)的《催眠大師》，可以說是近年來國產(chǎn)懸疑類影片中的佳作。影片講述了心理醫(yī)生徐瑞寧和棘手的女“病人”任小妍之間發(fā)生的故事。影片以催眠這一對觀眾而言十分具有吸引力的神秘事物為內(nèi)核，在劇情上環(huán)環(huán)相扣，敘事上緊湊而又條理清晰。尤其是在懸念的營造上，影片可謂獨具匠心。文章從催眠題材、驚悚懸疑氛圍、懸念營造三方面入手，分析《催眠大師》的懸念敘事。

一、催眠題材

催眠對于普通觀眾(非心理學(xué)專業(yè)人士)而言，仍是一項較為神秘的活動，觀眾往往對其有著種種興趣與誤解。催眠(hypnosis，源自于希臘神話中睡神Hypnos的名字)，是由各種不同技術(shù)引發(fā)的一種意識的替代狀態(tài)。早在蒙昧?xí)r代，巫師所使用的巫術(shù)就利用了催眠的原理。而科學(xué)地使用催眠術(shù)來達到治療患者的目的，可追溯到18世紀(jì)的一位名叫麥斯麥的醫(yī)生。他從神父為病人驅(qū)魔的實例中，得出了催眠具有一定的科學(xué)性，于是他開始研究催眠的實現(xiàn)方法，也促使了以其命名的“麥斯麥術(shù)”催眠法。現(xiàn)在，催眠已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在臨床心理治療中。《催眠大師》選擇催眠作為題材是很討巧的，觀眾在觀看影片之前就已經(jīng)對其產(chǎn)生了興趣。

首先，影片并非僅僅借用催眠題材，而是對催眠進行了較為科學(xué)的展示。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使觀眾更容易沉浸在劇情中，從而對影片設(shè)置的情節(jié)迷宮產(chǎn)生解謎的欲望。影片一開始，以案例的形式展示了催眠的神奇療效，由徐崢飾演的心理醫(yī)生徐瑞寧侃侃而談。他講到了催眠可分為恍惚狀態(tài)下的催眠和清醒催眠，而實際上，按照被催眠者的意識狀態(tài)，確實可以將催眠劃分為這兩類。影片中，還利用了道具對患者進行催眠。例如，片中的懷表就是一個重要道具，徐瑞寧拿著懷表在病人面前令其做周期性擺動，并隨之?dāng)?shù)數(shù)，當(dāng)他數(shù)到三，病人會進入催眠狀態(tài)。這一橋段也與心理學(xué)上的催眠技術(shù)息息相關(guān)，懷表、水晶球等，都是完成催眠誘導(dǎo)的常用工具。其原理就是利用重復(fù)單一的事物反復(fù)刺激人的視覺，從而使人產(chǎn)生視覺疲勞，進而進入一種似睡非睡的恍惚狀態(tài)。影片進一步發(fā)展了催眠的道具，例如，催眠師的眼睛、立式掛鐘的整點敲擊聲，甚至黑暗中燃起的煙頭等，都成為觸手可及的催眠道具。在徐醫(yī)生的辦公室中擺放的各種藝術(shù)品，也與催眠術(shù)有著或多或少的聯(lián)系。此外，催眠后徐瑞寧對患者的暗示、引導(dǎo)等話語，也符合心理學(xué)上的常識。對催眠作為一種科學(xué)技術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)展示，使影片的敘事具有高度的現(xiàn)實性，從而為懸念制造打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，影片不僅涉及催眠師對患者進行催眠，還進一步發(fā)展為催眠斗法，徐瑞寧與任小妍的催眠與反催眠，成為影片的重要懸念之一。影片開始的段落中，徐瑞寧顯然是作為心理醫(yī)生而存在的，而任小妍則是方教授安排給他的患者。任小妍在被催眠中，看到了被父母遺棄的事實，觀眾會同情她的遭遇，但也會對這個女患者感到隱隱的不安。對于徐瑞寧而言，這個患者很棘手，因為患者既排斥心理治療，同時還在治療過程中對醫(yī)生徐瑞寧進行了催眠。徐瑞寧有著超強的自負心理，被別人在不知不覺中催眠，是他難以忍受的，而且對方直指自己過失殺害戀人與朋友的事實。徐瑞寧與任小妍在你來我往中，不斷進行催眠的攻防戰(zhàn)，雙方的隱秘心理也在抽絲剝繭中逐漸浮出水面。最終劇情完成了反轉(zhuǎn)，任小妍的真名是顧潔，而徐瑞寧是他的大學(xué)同學(xué)，他們同是方教授的弟子。對于徐瑞寧害死了自己的男友，顧潔當(dāng)時是無法原諒的，但在與徐瑞寧的交鋒中，顧潔實際上已經(jīng)原諒了他，影片的懸念也就此揭開。

二、驚悚懸疑氛圍

塑造驚悚的氛圍，是懸疑片制造懸念的重要武器之一。被稱為“電影界的弗洛伊德”的懸疑大師希區(qū)柯克，就利用驚悚的視覺表達將疑云和恐懼透過銀幕傳達給觀眾，使觀影者能夠因身臨其境而完全投入到影片情節(jié)發(fā)展和高度緊張的氛圍中?！洞呙叽髱煛芬睬擅畹乩眠@一點，來抓住觀眾的心理。

影片以超現(xiàn)實的手法表現(xiàn)了任小妍可以看見“鬼”，這使影片的驚悚懸疑氛圍驟然提升。驚悚源于影片中事件的危險性或不可預(yù)知性，而超自然事物“鬼”的存在，無疑使影片具有一種“黑色”意味。懸疑電影中的角色往往置身于一種極端性的命運中，他們的人身和財產(chǎn)安全一般會受到威脅，這時候他們感受到的是恐慌，觀眾或是需要與人物一起備感恐慌、焦慮，或是需要對片中人寄寓同情之心，這是觀眾最基本的倫理訴求。任小妍講的第一個故事是關(guān)于睡覺時天花板上傳來的彈珠聲，徐瑞寧嘗試從科學(xué)的角度解釋，如管道異常、建筑物熱脹冷縮等，但任小妍的故事卻有其無法辯駁的成分。例如，樓下那家人的房產(chǎn)證、私章、存折的藏匿地點是外人無法知曉的，只有死去的老太太知道，連家人都遍尋無處，而任小妍卻指出了這些物品藏在天花板上的廢棄通風(fēng)口中，老太太的家人也確實在那里發(fā)現(xiàn)了它們。任小妍講的第二個故事，則是她從發(fā)生故障的公交車上下來，發(fā)現(xiàn)了一位小女孩兒，在地上反復(fù)地寫著什么。這則故事中同樣包含徐瑞寧無法解釋的內(nèi)容：匿名電話舉報的司機，確實是撞死小女孩的逃逸司機。這兩則故事，使觀眾也無法搞清楚任小妍是否具有所謂的“陰陽眼”。實際上，這是影片刻意營造的驚悚氛圍。從后面的情節(jié)可知，任小妍列舉的這兩個例子，都是事先安排好的，且在徐瑞寧的秘書配合之下完成的。任小妍通過超自然的事件，使徐瑞寧進一步相信自己是神秘患者的身份而不產(chǎn)生疑惑，從而使徐瑞寧卸下心理防線，方便任小妍之后的催眠治療的展開。

此外，影片中對現(xiàn)實空間與夢境空間的構(gòu)建，也突出了懸疑氛圍。觀眾在影片中很難分清究竟此刻是現(xiàn)實空間，還是處于夢境空間，從此形成了迷宮效果，懸念也就此產(chǎn)生。影片對催眠空間的構(gòu)建，很容易讓人聯(lián)想到同樣表現(xiàn)夢境世界的《盜夢空間》(Inception)。在《盜夢空間》中，觀眾會一直在心中保持著一個追問，那就是，當(dāng)前是現(xiàn)實還是夢境？如果是夢境，究竟進入了第幾層夢的空間？在《催眠大師》中，從徐瑞寧見到任小妍完成對時鐘的校正開始，實際上就已經(jīng)進入了徐瑞寧被催眠的夢境之中。與《盜夢空間》類似，《催眠大師》也設(shè)置了夢中夢的形式。在夢境中，作為醫(yī)生的徐瑞寧與作為患者的任小妍完成了角色互換，在任小妍的催眠下，徐瑞寧重新面對自己醉酒駕駛造成事故的事實，也完成了對自己的原諒。影片中，對夢境的展示以灰白色調(diào)為主。例如，任小妍回到了幼年時代居住的地方，那里已經(jīng)是一派荒涼蕭條的景象。淡色調(diào)的影像使觀者能明顯辨別出這是夢境之中。而實際上，徐瑞寧一直處于夢境中，但影片卻以慣常的影像展示出來，由此帶給觀眾一種迷惑感。影片大部分場景都在暗室中進行，昏暗的燈光下，徐瑞寧與任小妍的面龐都有些模糊的光暈，讓人分不清究竟是現(xiàn)實還是夢境。

三、懸念營造

《催眠大師》可以說是一部力圖按照商業(yè)類型電影的創(chuàng)作規(guī)律，以“科學(xué)”的態(tài)度創(chuàng)作商業(yè)電影的一部誠意之作。在探討影片的懸念敘事時，一個重要方面就是敘事時間。敘事時間即影片用來敘述某一事件所需的時間，與影片中事件發(fā)生的自然時間相比，這一時間可以相等，也可以拉大或縮小。一般在商業(yè)電影中，由于抒情性空鏡頭的使用較少，因此敘事時間與自然時間有著較高的重合度。但商業(yè)電影同樣會因調(diào)整節(jié)奏而適當(dāng)中止敘述，讓觀眾沉浸在某種情感中。如愛德華·茲威克的《燃情歲月》(LegendsoftheFall)中就多次放慢敘事節(jié)奏，讓觀眾陶醉于配樂與波瀾壯闊的美國西部美景中，這是因為西部的景色是對應(yīng)著熱愛自由、個性狂野的特里斯坦這一角色的。而催眠大師也對敘事時間進行了有力的掌控。例如，徐瑞寧在將任小妍催眠后，任小妍回到了童年時代，但她不愿意打開記憶中的那扇門。其實，任小妍明白自己是處于徐瑞寧的催眠之中，她已經(jīng)設(shè)置了用牙簽刺破手指的機關(guān)，從而逃離徐瑞寧的催眠。任小妍于是開始說一些對徐瑞寧而言具有暗示性的話語。當(dāng)“一片水池”“一座橋”這些話語發(fā)生作用，實際上徐瑞寧掉入了任小妍設(shè)下的催眠陷阱中。此時，灰白的畫面中，徐瑞寧出現(xiàn)在一座小橋的盡頭處，周圍都是水，而任小妍出現(xiàn)在他的面前，將他推進水中。影片以慢鏡頭的方式，夸張地展示了徐瑞寧入水的動作。敘事時間的延緩，使觀眾更加清晰地看到徐瑞寧驚愕的表情，他對自己被催眠的事實無法接受的心理也自然地呈現(xiàn)在觀眾眼前。醒來的徐瑞寧氣急敗壞，充分說明了他的心理防線出現(xiàn)了松動。影片這段慢鏡的運用，可以說給了觀眾充分的緩沖時間。

此外，影片在敘事順序的安排上，既有傳統(tǒng)的線性敘事作為主線，又輔以倒敘、插敘等手法，這使影片多少有些碎片化的后現(xiàn)代觀感。但影片并不以后現(xiàn)代的敘事迷宮來誤導(dǎo)觀眾，而是以細節(jié)上的前后對照，來勾連起敘事的線索，從而使敘事形散而神聚。例如，影片開頭徐瑞寧與患者的對話中，女患者說已經(jīng)在徐醫(yī)生那里治療了半年了，但一到夢中就不認識徐瑞寧。此時畫面切換到徐的演講會場，他說催眠療法最大的一個優(yōu)勢，就是讓患者在治療過程中，暫時忘記醫(yī)生的身份。而徐瑞寧在見到背對自己的任小妍轉(zhuǎn)過身來，他沒有認出這是自己的同學(xué)顧潔，這說明他把顧潔當(dāng)成了陌生人任小妍，這是他已經(jīng)被清醒催眠的明證，這也為之后情節(jié)發(fā)展的合理性做了鋪墊。又如，任小妍多次提到水，而徐瑞寧則十分抗拒，這也是為之后徐講出了自己醉酒駕車導(dǎo)致戀人與朋友死亡做出的鋪墊。在任小妍對徐的催眠過程中，水也成為重要道具。不論是任小妍無中生有的語言暗示，還是她手中拿著的半杯水，都在催眠徐的過程中，起到了誘導(dǎo)的作用。由此可見，影片在充分做好細節(jié)的對照后，劇情的反轉(zhuǎn)(醫(yī)生與病人身份互換)也就成了水到渠成的事了。

綜上，《催眠大師》是近年來國產(chǎn)類型片中的翹楚之作，影片在懸念敘事方面所做的努力，讓觀眾充分體驗到了解謎的愉悅感。一般來說，在懸疑類電影中，導(dǎo)演往往會設(shè)定一個觀眾需要猜測的開放性結(jié)尾，制造具有“繞梁三日”感的懸念。而《催眠大師》由于故事中包含較多悲慘的內(nèi)容，如母親倒車軋死女兒，徐醉駕致二人死亡等，故而結(jié)局十分明朗，那就是精神極度壓抑的徐瑞寧獲得了顧潔以及他自己的原諒。這種偏于溫暖的結(jié)局，更能給觀眾帶來正面的能量。如若《催眠大師》也采用開放式結(jié)局，則未免有些冷酷和殘忍。