人偶劇《白雪公主》和《杖頭木偶》的飾演心得

■孔麗詩

人偶劇《白雪公主》和《杖頭木偶》的飾演心得

■孔麗詩

我是看著《白雪公主》的動(dòng)畫片長大的，現(xiàn)在讓我來演“白雪公主”了，內(nèi)心非常激動(dòng)，我一定不負(fù)眾望！戲諺云：“演員演戲，必先開竅”。何為竅？我們前輩說“竅乃角色也”。也就是說，演員演戲，先要摸清角色的內(nèi)心世界，要得其心聲，找到了這個(gè)決竅，才能理解角色。以前的老藝人，觀賞一個(gè)演員成功的表演后，往往會(huì)稱贊說：“他（她）開竅了”！我個(gè)人理解：尋竅與開竅，實(shí)際上是一個(gè)體驗(yàn)和表現(xiàn)的關(guān)系，而這個(gè)深刻的體驗(yàn)是為了鮮明的表現(xiàn)，而鮮明的表現(xiàn)又正是體驗(yàn)的升華。為了摸清“白雪公主”的內(nèi)心世界而得其心聲，我反復(fù)通讀原著，充分了解劇情，深入理解人物，把準(zhǔn)人物性格基調(diào)的命脈。“白雪公主”不光長得漂亮，她心地善良，為人單純，喜歡小動(dòng)物，向往美好生活。但從小就被后母逼做苦力，受盡委屈而從不敢反抗，在經(jīng)過了坎坷和曲折的經(jīng)歷以后，最終得到了幸福。確定了人物性格基調(diào)之后，再在腦海中對“白雪”的人物形象進(jìn)行認(rèn)真的描繪。我為“白雪公主”擬定了天真、純潔、美麗、寬容、善良的人物個(gè)性基調(diào)，但在整個(gè)表演的過程中，也相對側(cè)重體現(xiàn)了她思想幼稚，容易上當(dāng)受騙個(gè)性的另一面。以“美”“細(xì)”“準(zhǔn)”為表演主線，即：美麗的“白雪公主”舉止動(dòng)作要美，情感抒發(fā)要細(xì)膩傳神，其形體動(dòng)作更準(zhǔn)確到位。如在“森林”一場戲中，由于后母王后妒忌“白雪公主”的美貌，派人一路追殺，后被好心的獵人放了，躲進(jìn)深林去逃命。此時(shí)，夜幕降臨，大雪紛飛，又冷又餓，恐懼萬分，成了孤身一人，無依無靠可憐的小女孩！此刻，她突然想起了己逝的母親，仰望天空訴說自己的思念之情：“天黑了，我想媽媽，他們走了，我想回家，長夜漫漫我浪跡天涯，我多想有人牽掛！”本段唱詞，在形體上是這樣處理的，由于之前受到追殺等一系例的驚嚇，此刻，1、我茫然地辯認(rèn)前行的方向，2、猶豫而膽怯地移動(dòng)著向前的腳步，3、屏住呼吸為自己壯膽，4、雙手作被為自己御寒。這一套動(dòng)作要做得有層次，講準(zhǔn)確，重細(xì)膩。舞臺(tái)天幕區(qū)大雪紛飛，下雪機(jī)也在款款地下著雪，昏暗的燈光效果和狂風(fēng)呼嘯的音響效果也都配合得非常到位，把一個(gè)孤獨(dú)無助、楚楚可憐的少女形象充分體現(xiàn)在觀眾面前。過了好一會(huì)兒，雪停了，風(fēng)也停了，凍成一團(tuán)的“白雪公主”也已經(jīng)成了雪人了，舞臺(tái)上呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的靜止畫面。此刻的臺(tái)下鴉雀無聲！很多次，我們都能聽到臺(tái)下突然爆發(fā)的、非常稚嫩的聲音在痛哭流涕，而我，也為自己（白雪）的不幸遭遇而潸然淚下，經(jīng)常沉浸在戲中，很長時(shí)間都走不出來！

又如毒蘋果一場戲，為體現(xiàn)“白雪公主”天真幼稚，真假不分的另一面?zhèn)€性，面對“老妖婆”的花言巧語，我設(shè)計(jì)了另一組關(guān)鍵性的動(dòng)作：看著“老妖婆”手里拿著的這只大蘋果，我雙手緩緩后背，身體微側(cè)，頭部略轉(zhuǎn)，緊盯著對方呈思考狀，然后再來一個(gè)講究節(jié)奏和速度的漂亮的小轉(zhuǎn)身，其潛臺(tái)詞是這樣：“這個(gè)老太婆模樣長得怪怪的是好人還是壞人呢？她說的話是真的還是假的呢”？這一系例動(dòng)作，充分體現(xiàn)了“白雪公主”在七個(gè)小矮人的幫助和影響下，對外界的一些人和事，慢慢地學(xué)會(huì)了分析，已經(jīng)逐步變得越來越成熟。但畢竟她還是個(gè)孩子，在“老妖婆”軟硬兼施的誘逼下，“白雪公主”己經(jīng)從內(nèi)心鐵定想吃這只水靈的大蘋果啦！那未，接著一組動(dòng)作又來了：對“老妖婆”的話由疑惑變成了信任，不知不覺地圍著“老妖婆”手中的蘋果而翩翩起舞并欣然接受。這套動(dòng)作完成到此，臺(tái)下的觀眾可坐不住啦！從“老妖婆”一上場，小朋友在臺(tái)下大聲提醒我：“壞蛋又來啦”！當(dāng)她花言巧語地騙我吃蘋果時(shí)，又聽臺(tái)下著急地說：“騙你的、騙你的”！當(dāng)我從“老妖婆手中接過蘋果時(shí)，臺(tái)下又嚷開啦！“不能要，不能要”！當(dāng)我拿著蘋果送到嘴邊時(shí)，臺(tái)下真的可算是炸開了鍋：“不能吃、不能吃、不能吃”！當(dāng)我咬下了第一口蘋果后，我做了一個(gè)突然靜止的動(dòng)作，音樂也戛然而止，燈光更是沒了任何變化，整個(gè)劇場安靜得可以聽到銀針落地的聲音！隨即，“白雪公主”倒在了地上！任前來尋找的“七個(gè)小矮人”怎么喊也喊不醒的時(shí)候，小觀眾們這下可鬧騰啦！當(dāng)在王子的呼喚聲中，“白雪公主”又從睡蓮中醒過來時(shí)，全場頓時(shí)又歡呼雀躍，掌聲雷動(dòng)。在謝幕后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，小朋友們一起圍在“白雪公主”的身邊，或問候或留影，久久不肯離去......。整場演出中，隨著錯(cuò)綜復(fù)雜人物的出現(xiàn)，跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)。劇情的推進(jìn)，無不牽動(dòng)著每一位觀眾的心，取得了振撼人心的藝術(shù)效果。而作為一名主演，最幸福的事情，莫過于自己的表演與臺(tái)下的觀眾，產(chǎn)生了巨大的互動(dòng)與共鳴，得到他們的認(rèn)可。

揚(yáng)州木偶聞名遐邇，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。為了使這門藝術(shù)薪火相傳，我想努力成為一名全面而優(yōu)秀的復(fù)合型木偶藝術(shù)工作者?！栋籽┕鳌肥侨伺紤颍晌颐撓聭蚍闷鹉九季湍苎荨罢阮^木偶”戲，這就如同一個(gè)人左膀和右臂的關(guān)系。所以我覺得，相對而言，“杖頭木偶”操作藝術(shù)，才是我們的根和魂，才是我們年輕演員奮力追求的最終目標(biāo)。為此，我掌握在藝校所學(xué)的真人基本功，2007年進(jìn)團(tuán)以后，虛心向老師請教，認(rèn)真刻苦練功。俗話說得好：“藝術(shù)來源于生活，又高于生活”，想做一名好的木偶演員，要善于觀察生活中各種人物個(gè)性、動(dòng)作上的細(xì)微變化。我平時(shí)特別注重做有心人，經(jīng)常抓住各種機(jī)會(huì)，到學(xué)校去觀察少女時(shí)代和頑皮的學(xué)童們，她（他）平時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作，走路的姿勢、講話的表情和語氣、嬉鬧時(shí)的形態(tài)和交流時(shí)的神態(tài)。同時(shí)還觀察了她（他）們跳繩、跳皮筋、跑步、打球、玩游戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種狀態(tài)。經(jīng)過認(rèn)真的搜集、提練、再進(jìn)行變形和夸張，把各門類藝術(shù)的元素逐步變成我們木偶舞臺(tái)上的程式，同時(shí)在動(dòng)作上，也再體現(xiàn)一些舞蹈化和時(shí)尚化。為木偶舞臺(tái)上的角色增添了不少的光彩。在本團(tuán)“杖頭木偶”保留的《長綢舞》《扇韻》《小牧童和大灰狼》《武松打虎》等節(jié)目中，由于平時(shí)的觀察和積累以及苦練（操作木偶的)基本功，在塑造人物時(shí)，感覺都比較得心應(yīng)手。

在學(xué)習(xí)“杖頭木偶”操作技術(shù)，除了在觀察和積累生活中的素養(yǎng)以外，我感覺還有一點(diǎn)特別地重要，那就是要學(xué)會(huì)“偷戲”。在老師表演時(shí)，要專心看、用心記、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、細(xì)細(xì)揣摩、不厭其煩地練習(xí)和牢固掌握，這一過程缺一不可。

武松，是個(gè)家喻戶曉的傳奇人物，“武松打虎＂的故事更是婦孺皆知。但時(shí)代在變，觀眾的口味興趣也在變，我們木偶藝術(shù)只有適應(yīng)當(dāng)代觀眾的審美需求，才能跟上時(shí)代，取得生存和發(fā)展的空間。而要做好這些，只有在表演內(nèi)容和形式方面有新的突破，才能適應(yīng)廣大觀眾。戲曲中的“四功五法”向來在木偶劇的舞臺(tái)上得到了很好的體現(xiàn)。我細(xì)心觀察老師所表演的“武松打虎”是根據(jù)戲劇表演的程式，以啞劇的形式體現(xiàn)。劇中武松帶醉上崗，途中看到告示，得知景陽崗有猛虎傷人。武松與虎之間展開了一場別開生面的搏斗，最后，武松憑其大智大勇，終將猛虎制服。老師幫武松擬定了“醉”、“勇”、“新”的人物表演基調(diào)，首先是“醉”，只見武松乘著月色拎著酒壇，提著哨棒帶醉上山，這里要用“醉步”。老師告訴我：何為“醉步”？就是走路時(shí)要頭重腳輕，腳下打飄，站立時(shí)稍有停頓，繼而又晃動(dòng)起來。只見老師操作表演的武松，走著特有的“醉”步，踩著鏗鏘有力的戲曲鑼鼓點(diǎn)，把武松尋路上山的神態(tài)和人醉心不醉的心態(tài)，表演得淋漓盡致。老虎偷喝了武松的美酒而成為醉虎，并跳起了時(shí)尚的舞蹈，老虎的鼾聲驚醒了武松，看到傷人的老虎此刻正熟睡在自己身邊打著呼嚕，頓時(shí)酒也嚇醒了！只見老師拿出了自己的看家本領(lǐng)，運(yùn)用戲曲中的“脫衣”、“拋袖”、“蹦子”、“旋子”等技巧。藝貴創(chuàng)新，在武松和老虎搏斗中，老師一會(huì)兒運(yùn)用“凌空踢虎頭”，一會(huì)兒靈活運(yùn)用躲過老虎尾巴橫掃的絕活動(dòng)作。表演技巧新穎，引人入勝，深入形象地體現(xiàn)出了武松武藝高強(qiáng)和大智大勇的性格特點(diǎn)。戲劇理論中說：“一套程式，萬千性格”。而程式是固定的，只要巧妙運(yùn)用，就可以創(chuàng)造出不同性格的人物個(gè)性?？戳死蠋煾叱牟僮骷妓?，我內(nèi)心很是激動(dòng)，也激發(fā)了我更喜歡木偶，更想演好木偶戲的濃厚興趣。

十多年來，我一直奮斗在演出一線。隨團(tuán)去全國各地，在劇場、去社區(qū)、進(jìn)校園、下農(nóng)村等貧困地區(qū)巡回演出超千場。路漫漫其修遠(yuǎn)兮。學(xué)無止境，藝海無邊。我會(huì)不斷努力進(jìn)取，在木偶舞臺(tái)上塑造出更多更有光彩的藝術(shù)形象，為發(fā)展和傳承木偶事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。