“最美教育”培養(yǎng)“最美學(xué)生”

曲建華

北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院附屬學(xué)校，是一所隸屬于朝陽(yáng)區(qū)教委的九年一貫制公立學(xué)校，是朝陽(yáng)區(qū)素質(zhì)教育示范校。近年來(lái)，學(xué)校在培養(yǎng)“研究型”教師團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建“三層四類(lèi)最美課程”體系、深化基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的課堂教學(xué)改革、落實(shí)“九年一貫制”、“最美學(xué)生”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、擴(kuò)大與國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源交流合作等方面進(jìn)行了有益的嘗試，取得了豐碩的成果。

學(xué)校以“為孩子的一生幸福奠基”為辦學(xué)思想，以“最美教育”為辦學(xué)途徑，通過(guò)塑造“崇真、精業(yè)、愛(ài)生、樂(lè)教”的“最美教師”，打造“生動(dòng)、和諧、共享、高效”的“最美課堂”，完善旨在培養(yǎng)學(xué)生“人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、健康藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)交往能力”的“最美課程”，來(lái)培養(yǎng)“誠(chéng)實(shí)守信、博聞好學(xué)、知書(shū)達(dá)禮、身心健康”的“最美學(xué)生”。

打造“最美課堂”

為了真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校著力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，推動(dòng)“最美課堂”建設(shè)。

結(jié)合朝陽(yáng)區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)十四條要求的內(nèi)容及學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際情況，我們確定了課堂教學(xué)的“十二字”要求：目標(biāo)準(zhǔn)確、講練結(jié)合、增值評(píng)價(jià)，將其作為“最美課堂”達(dá)標(biāo)課的基本要求。

“目標(biāo)準(zhǔn)確”是指行為動(dòng)詞的使用、行為條件的交待和表現(xiàn)程度的定位，要符合《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，符合教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，不隨意拔高或降低要求。

“講練結(jié)合”是指在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)，啟迪思維，讓學(xué)生自主合作探究，將教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)由認(rèn)知到理論、由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)模式。

“增值評(píng)價(jià)”是指教師在課堂上基于學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、能力發(fā)展水平，通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方向加以積極強(qiáng)化，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，更為得法，更有方向，從而讓評(píng)價(jià)真正為教學(xué)增值，為學(xué)生的發(fā)展增值。通過(guò)評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生“我也可以”“我好在哪里”“我怎樣才能更好”。

構(gòu)建“最美課程”

“最美教育”是對(duì)人的心靈的喚醒，追求所有生命各美其美，美美與共，每一個(gè)受教育者的人生體驗(yàn)和智慧、每一位學(xué)生的個(gè)性與愛(ài)好都能在“最美教育”中得到尊重?；诖?，學(xué)校提出了以“持續(xù)優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、多元綜合”為主旨的課程改革，重點(diǎn)將校本課程、社團(tuán)活動(dòng)、德育工作納入課程體系建設(shè)，構(gòu)建完整的“創(chuàng)美育人”新課程體系。

《我在北京、我愛(ài)北京》特色課程按照“北京傳統(tǒng)北京魂”“北京水土北京人”“北京詩(shī)情北京味兒”“北京鄉(xiāng)音北京情”幾大板塊，融合了語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、生物、勞動(dòng)技術(shù)、體育與健康等課程，初步形成了自己的課程框架。

《閱讀悅美》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)生以配樂(lè)故事、辯論會(huì)、課本劇、相聲、小品等豐富多彩的形式展示讀書(shū)的成果。

《共創(chuàng)成長(zhǎng)路》是從香港引進(jìn)的以培養(yǎng)青少年正面成長(zhǎng)所需要的結(jié)識(shí)益友、社交能力、情緒控制、自我效能、抗逆能力、目標(biāo)抉擇、公益活動(dòng)、正面認(rèn)同等15種關(guān)鍵能力為目標(biāo)的課程，拓展了學(xué)校德育工作的深度和廣度。

學(xué)校還開(kāi)設(shè)了口語(yǔ)表達(dá)與交際、趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)快樂(lè)閱讀、生命教育等十余門(mén)校本課程，內(nèi)容涉及國(guó)學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、歷史、地理、美術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)門(mén)類(lèi)。豐富多彩的學(xué)校課程為各類(lèi)學(xué)生提供了一份豐盛的“自助餐”，豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)知識(shí)領(lǐng)域，大大開(kāi)闊了學(xué)生的視野，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校整合北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院、北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心等大學(xué)和教科研部門(mén)強(qiáng)大的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)資源，成立了專(zhuān)家領(lǐng)銜、骨干支撐的“學(xué)科工作室”，每個(gè)學(xué)科均深度開(kāi)展“專(zhuān)家+骨干”模式的“最美學(xué)科工作月”活動(dòng)，為教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升提供了新載體和新視野。

“最美教育”為學(xué)生成長(zhǎng)搭造了一個(gè)大舞臺(tái)，使其走出課堂，融入校園，走向社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“最美成長(zhǎng)”。endprint