關(guān)于湖南省民辦高職聘外過(guò)程若干問(wèn)題的思考

楊靜宇

關(guān)于湖南省民辦高職聘外過(guò)程若干問(wèn)題的思考

楊靜宇

經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷助推我國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展步伐，高職院校緊緊抓住此一發(fā)展機(jī)遇，紛紛開(kāi)啟外籍教師聘請(qǐng)工作，以期為所在高校的國(guó)際化進(jìn)程添磚加瓦，民辦高職也不例外。本文旨在通過(guò)闡述湖南省民辦高職聘外過(guò)程存在的若干問(wèn)題，提出切實(shí)可行的建議以供借鑒。

湖南省 民辦高職 聘外

近年來(lái)，我國(guó)高等教育國(guó)際化進(jìn)程普遍采用“引進(jìn)來(lái)和走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略?！耙M(jìn)來(lái)”，一方面強(qiáng)調(diào)海外智力的引入，另一方面，強(qiáng)調(diào)海外先進(jìn)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的引入。基于此，高校聘外過(guò)程顯得尤為重要。當(dāng)前形勢(shì)下，湖南省民辦高職院校聘外過(guò)程中存在的問(wèn)題有哪些，又該如何充分利用資源，做好海外智力人才的引進(jìn)和管理工作，是我們民辦高職院校有關(guān)部門(mén)每天面對(duì)且需及時(shí)穩(wěn)妥處理的一項(xiàng)工作。

一、湖南民辦高職聘外相關(guān)問(wèn)題

（一）引智人才類(lèi)別單一

縱觀近些年湖南省各民辦高職聘外情況，我們用風(fēng)生水起、蓬勃發(fā)展等字眼來(lái)形容也不為過(guò)。各民辦高職院校陸續(xù)出現(xiàn)外籍教師授課的身影，從引進(jìn)的人數(shù)看可謂光鮮亮麗。但是，也不難發(fā)現(xiàn)，引智的主要目光聚焦在語(yǔ)言教師的引入上，參與科研和管理工作的專(zhuān)家少之又少。聘用外籍人才的定位一方面不利于其全面發(fā)揮自身創(chuàng)造力，另一方面也不契合我國(guó)引進(jìn)外專(zhuān)實(shí)現(xiàn)高等教育國(guó)際化的戰(zhàn)略目標(biāo)。這和我們民辦高職不甚重視對(duì)外窗口的宣傳工作，導(dǎo)致海外人才了解民辦高職的渠道不暢通以及民辦高職自身科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算有限等因素是分不開(kāi)的。因此，引入高素質(zhì)復(fù)合型外籍人才的困難是顯而易見(jiàn)的。

（二）聘外渠道單一

當(dāng)前各民辦高職外籍人才聘請(qǐng)大多通過(guò)中介介入完成。對(duì)比高職院校發(fā)動(dòng)自身有限渠道盲目的尋找海外人才，中介為聘外工作提供了一個(gè)服務(wù)較為完備的平臺(tái)。中介在為各高職院校提供海量外籍人才的同時(shí)，還可滿足各高職院校針對(duì)外籍教師年齡、性別、工作年限等提出的具體要求。此外，中介根據(jù)各高職院校實(shí)際需求可提供外籍教師來(lái)華工作許可、邀請(qǐng)函、外專(zhuān)證的辦理等。與如此周到細(xì)致的服務(wù)相對(duì)應(yīng)的是高昂的中介聘請(qǐng)費(fèi)用，這對(duì)各項(xiàng)資金沒(méi)有政府支持全部依靠自給自足的各民辦高職來(lái)說(shuō)，不可謂壓力不大。

（三）人才聘用效益欠佳

當(dāng)前各高職院校聘外人才的用途集中定位在訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言技能和介紹他國(guó)文化上，對(duì)于目前提倡的新興學(xué)科、交叉學(xué)科等學(xué)術(shù)和科研型專(zhuān)家的引進(jìn)重視力度不夠。此一定位，基本奠定了湖南省各民辦高職外專(zhuān)擔(dān)任純語(yǔ)言課程教師的基調(diào)，使得外專(zhuān)的才能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，聘用效益沒(méi)有得到最大化。純語(yǔ)言教師的定位使得外專(zhuān)缺乏參與所在高職院?？蒲泄ぷ鞯臋C(jī)會(huì)，如此一來(lái)，既不利于引智人才充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也不甚符合我國(guó)引進(jìn)外籍人才入高校，助推高校高等教育國(guó)際化的方略。

二、實(shí)現(xiàn)外籍人才聘用效益最大化

（一）明確聘用目標(biāo)

明確外籍人才聘用目標(biāo)，可以說(shuō)是湖南民辦高職實(shí)現(xiàn)聘用效益最大化的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。只有目標(biāo)明確，才能實(shí)事求是，按需引進(jìn)；只有目標(biāo)明確，才能更好的依據(jù)本校人才培養(yǎng)計(jì)劃，合理引進(jìn)；只有目標(biāo)明確，才能貼合實(shí)際，引進(jìn)高素質(zhì)、懂科研的復(fù)合型人才；只有目標(biāo)明確，才能讓外籍人才來(lái)校后迅速找準(zhǔn)自身定位，快速投入到工作崗位，從根本上實(shí)現(xiàn)聘用效益最大化。

（二）拓展引進(jìn)渠道

渠道單一，必然導(dǎo)致并陷入受制于人的局面。湖南省各民辦高職普遍存在聘外渠道不暢通的問(wèn)題，在單純依賴(lài)中介引進(jìn)的模式下，逐步陷入供不應(yīng)求的局面。湖南各民辦高職要充分利用好其他高校、引智機(jī)構(gòu)、駐華使館、省市外專(zhuān)局、國(guó)際人才交流協(xié)會(huì)、享譽(yù)國(guó)際的教育機(jī)構(gòu)、口碑良好的中介機(jī)構(gòu)等多個(gè)渠道，豐富引智資源庫(kù)。如此一來(lái)，才能建立合理的供需關(guān)系，才能讓海外人才的引進(jìn)合理化、科學(xué)化。同時(shí)，各民辦高職要加強(qiáng)自身對(duì)外窗口的宣傳力度、加強(qiáng)英文網(wǎng)站的建設(shè)、加入國(guó)際化論壇等提升學(xué)校知名度，促進(jìn)供需關(guān)系的合理化。

（三）建立科學(xué)績(jī)效評(píng)估體系

建立科學(xué)的海外人才績(jī)效評(píng)估機(jī)制，是提高外籍人才教學(xué)和科研的積極性、創(chuàng)造性，提高外籍人才身份認(rèn)同，提高外籍人才歸屬感的重要方式方法。湖南各民辦高職，在秉承國(guó)家相關(guān)引進(jìn)政策的大前提下，結(jié)合本校發(fā)展實(shí)際，制定科學(xué)、合理、長(zhǎng)效的規(guī)章制度、評(píng)估機(jī)制，并加以人文關(guān)懷，相信能很好的幫助外籍人才快速掌握自身崗位職責(zé)、工作內(nèi)容和要求。同時(shí)，外籍人才引進(jìn)和管理部門(mén)要加強(qiáng)和外籍人才的溝通，及時(shí)了解其近況，及時(shí)答疑解惑，及時(shí)對(duì)他們的工作做出科學(xué)合理評(píng)價(jià)，及時(shí)實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲過(guò)程。

三、結(jié)語(yǔ)

聘外工作在提高民辦高職整體教學(xué)水平、科研水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力等方面發(fā)揮著重要作用，是助推我國(guó)高等職業(yè)教育走向國(guó)際化必須要做好的一項(xiàng)工作。各民辦高職需明確聘外目標(biāo)，拓寬聘外渠道，建立科學(xué)長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制，實(shí)現(xiàn)外籍人才聘用效益的最大化。新的歷史時(shí)期，湖南各民辦高職需搶抓機(jī)遇，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)復(fù)合型外籍人才，并通過(guò)科學(xué)合理的評(píng)估機(jī)制和人文關(guān)懷，讓讓外籍人才扎根落戶(hù)，為學(xué)校的國(guó)際化進(jìn)程添磚加瓦。

［1］高峰強(qiáng).我國(guó)普通高校教師管理中的激勵(lì)機(jī)制［J］.南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008，10（1）:80～83.

［2］刁春梅.高校外籍教師的聘用和管理［J］.文教資料，2011（9）:165～166.

湖南軟件職業(yè)學(xué)院）

本文系2016年度湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：16C0861。