新媒體時(shí)代背景下的職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教育分析

曾曉涼 陳培元

新媒體時(shí)代背景下的職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教育分析

曾曉涼 陳培元

時(shí)代不斷在發(fā)展，社會(huì)和市場對(duì)人才也提出了越來越高的要求，因此各大院校除了要讓學(xué)生掌握一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還要對(duì)其實(shí)施針對(duì)性的思想政治教育。而在思想教育中應(yīng)用現(xiàn)代的信息技術(shù)，能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果，將更多的應(yīng)用型人才培養(yǎng)出來。

新媒體時(shí)代 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思想政治教育

當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，很多的媒體工具在各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)得以滲透，并收到了不錯(cuò)的成效。特別是一些新興的媒體形態(tài)，可以說它們的出現(xiàn)和面世更利于職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展思想政治教育的工作。

一、在職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用新媒體開展思想政治教育的重要意義

（一）將時(shí)效性凸顯出來

當(dāng)前，很多教師和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流的重要工具和平臺(tái)即新媒體工具，由于新媒體工具有很強(qiáng)的交互性和平等性，因此能夠有效地將師生間的距離縮短，同時(shí)也能為學(xué)生營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍［1］。比方說，教師可對(duì)微博和微信等社交工具進(jìn)行利用，同院校的學(xué)生進(jìn)行平等交流，當(dāng)處于平等地位時(shí)，更利于學(xué)生暢所欲言的發(fā)表自己的見解，說出自己的看法［2］。

（二）豐富了內(nèi)容

在思想教育中，應(yīng)用新媒體，不僅能夠給學(xué)生提供較為豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠給其提供較為廣闊的空間。新媒體能夠依照時(shí)代的發(fā)展和變化，實(shí)時(shí)地對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行更新，這樣更利于思想政治教育工作的順利開展，同時(shí)還能夠使學(xué)生的愛國主義精神得以強(qiáng)化，學(xué)生的道德品質(zhì)得到培養(yǎng)，從而成長為社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。

（三）更廣的影響氛圍

在開展思想政治教育工作的過程中，新媒體不僅提供較為豐富的內(nèi)容，與此同時(shí)，也擴(kuò)大了思想政治教育工作的影響力。新媒體內(nèi)容的基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)，其能夠使教育資源共享的需求得以滿足，因此拓展了思想政治教育的范圍。另外，還能夠?qū)⒖臻g和時(shí)間以及地域的限制打破，為開展思想政治教育工作，提供更為可靠的經(jīng)驗(yàn)。比方說，借助新媒體，能夠找到很多開展相關(guān)工作的方法和視頻以及課件，可以說，新媒體強(qiáng)化了資源的共享交流。

二、新媒體時(shí)代背景下的職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教育分析

（一）轉(zhuǎn)變思想政治的教育觀念

從某種角度來講，職業(yè)技術(shù)學(xué)院最重要的目的即對(duì)技術(shù)人才進(jìn)行培養(yǎng)，所以很多院校的教育重點(diǎn)放在專業(yè)教育上，并不重視學(xué)生的思想政治教育。

而在應(yīng)用新媒體實(shí)施思想政治教育時(shí)，要對(duì)以下幾點(diǎn)予以考慮：第一，要對(duì)新媒體持有認(rèn)可的態(tài)度，要用發(fā)展眼光來看待新媒體。將新媒體巧妙地融入到思想政治教育中，這樣能夠讓學(xué)生和教師的思想共同發(fā)展、共同進(jìn)步。第二，教師要同新媒體的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)相結(jié)合，對(duì)思想政治的教育內(nèi)容以及方式進(jìn)行完善，要把思想政治教育的重點(diǎn)放在學(xué)生關(guān)注的某一些方面，從而逐漸地借助新媒體，引領(lǐng)學(xué)生受到更多的思想政治教育，將正確價(jià)值觀樹立起來。

（二）構(gòu)建積極向上的思想政治教育環(huán)境

好的教育環(huán)境，更利于職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展思想政治教育。在新媒體的背景下，可由院校對(duì)相關(guān)校園網(wǎng)站進(jìn)行構(gòu)建，加大宣傳思想政治教育的力度。借助校園網(wǎng)站，院校以及教師可以傳播信息，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育，而學(xué)生，可對(duì)借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園網(wǎng)站進(jìn)行登錄，實(shí)時(shí)掌握校園的新動(dòng)態(tài)，并了解相關(guān)的思想政治教育信息。

另外，還可借助一些社交新媒體工具，包括微博、QQ以及微信等工具對(duì)院校的思想政治教育信息進(jìn)行拓展。通過新媒體能夠讓教師了解學(xué)生真實(shí)的心聲，學(xué)生也可借助微信和微博這一平臺(tái)得到一些有用的信息，推動(dòng)思想政治教育的進(jìn)程。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅能夠?qū)ψ约旱囊庖娺M(jìn)行發(fā)表，還能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于學(xué)生來講，當(dāng)前必不可少的媒體工具即智能手機(jī)。借助手機(jī)，學(xué)生能夠聽音樂、看視頻、玩游戲、了解新聞、實(shí)現(xiàn)購物。因此，院?？衫檬謾C(jī)傳遞時(shí)事熱點(diǎn)新聞給學(xué)生，這樣不僅能夠讓學(xué)生掌握新聞動(dòng)態(tài)，還能夠讓其逐步形成一定的政治思想，將正確的價(jià)值人生觀樹立起來。

（三）綜合利用新舊媒體，使思想教育的影響力得以擴(kuò)大

雖然在職業(yè)技術(shù)學(xué)校的思想政治教育中，新媒體具有的優(yōu)勢(shì)極大，但是任何事物都有一定雙面性，有優(yōu)勢(shì)，必然有不足。為了強(qiáng)化思想政治教育的效果，要綜合的利用新舊媒體，使其優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣能夠更為有效的達(dá)到目的。比方說，利用新媒體的互動(dòng)性和時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過校園網(wǎng)站及時(shí)地將時(shí)事熱點(diǎn)、新聞消息推送給學(xué)生。通過巧妙的融合新舊媒體，使其優(yōu)劣互補(bǔ)，更利于思想政治教育工作的順利開展，同時(shí)也能夠有效的擴(kuò)大其影響力。

三、結(jié)語

社會(huì)對(duì)人才有了越來越大的需求，而對(duì)院校的思想政治教育提出的要求也更高。在新的時(shí)代背景下，在思想政治教育中，用到數(shù)字電視和微信、微博和電腦等媒體工具，能夠獲得非常好的效果，除了能夠助于職業(yè)技術(shù)學(xué)校順利地完成思想政治教育的工作，還能夠?qū)⒏嗟挠兄己盟刭|(zhì)的、專業(yè)技術(shù)到位的優(yōu)秀人才培養(yǎng)出來。

［1］張先友.提高高校校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地使用效能的實(shí)踐與思考——以邵陽學(xué)院思想政治教育專業(yè)邵陽縣二中教學(xué)實(shí)習(xí)基地為例［J］.當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2013，5（4）:75～77.

［2］朱久宜.以黨建帶團(tuán)建為中心，打造“湘杏品牌”工作項(xiàng)目構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院思想政治教育新平臺(tái)——以湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院為例［J］.延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，26（1）:7～8.

廈門南洋職業(yè)學(xué)院）