在陪伴中埋下愛的種子
——由《一封家書》引發(fā)的家庭教育思考

嵇陳燕

在陪伴中埋下愛的種子
——由《一封家書》引發(fā)的家庭教育思考

嵇陳燕

小學(xué)生思想品德教育工作歷來是基礎(chǔ)教育的一項重要任務(wù).也是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。本文由“一封家書”引發(fā)的對家庭教育思考，彰顯了新形勢下學(xué)校、家庭攜手教育的重要紐帶作用。

學(xué)校 家庭 思想品德 教育 共同責(zé)任

最近，學(xué)校里在舉行“一封家書”的活動，由家長與孩子進(jìn)行一次書信往來。我特意留意了班級中幾個各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子的父母，在這次活動中書寫有關(guān)家庭教育的內(nèi)容。對于這一話題，我也是十分感興趣，想看一看在家中的孩子平時表現(xiàn)如何，父母又是以怎樣的理念與方式去和孩子溝通、成長的。

一字一句，細(xì)細(xì)讀完幾個家長的書信內(nèi)容，我不覺得發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀的孩子背后，總有時刻陪伴，關(guān)懷他們的家長。愛是陪伴，愛是放手，愛更是讓孩子在陽光下蓬勃生長。

以下的小辰媽媽一段話，更是讓我深有感觸：

對于一個四年級的孩子來說，拎起她的書包，我是感覺那么的重。開學(xué)時我準(zhǔn)備給他買個拉桿書包，我認(rèn)為這樣他可以省些力氣，看著她瘦小的身體，背起這么重的書包，我有些心疼?？伤齾s說，不用了。拉桿書包固然可以省些力氣，可是它的體積放不進(jìn)去我的課桌肚里，若是貼緊課桌放在走道旁，它會占據(jù)很大的面積。如果是這樣的話，不方便老師的來回走動，一不小心會把老師弄摔倒的。聽了孩子的話，我深感欣慰。知道為他人著想。

培養(yǎng)孩子感恩的心。前段時間抽空回了趟老家，臨回來時，當(dāng)汽車關(guān)上門爸爸發(fā)動車的那一刻，女兒的淚水流了出來。我問她為什么流淚？她哭著跟我說：“媽媽長大后，我不要離開你了，我討厭這種離別場景。我不要像你跟外婆那樣一年只能短暫相聚天?！蔽艺f你若待在我身邊，那樣會影響你的前途的。他卻跟我說：“我可以把工作找在你身邊呀！哪里有爸媽哪里才是家，你陪我長大，我陪你變老?！?簡單的一句話，卻聽得我感動得落淚，孩子真的長大了，而我們卻漸漸變了。

回顧校園生活，在學(xué)校里，小辰也是一位善良懂事的小女孩。有同學(xué)有困難，他總是樂意去幫助別人。我默默地看著她那專注的眼神，忽閃忽閃，好像會說話。老師教給她的任務(wù)，她總是能夠用心地完成。上課時，她總是舉起勇敢的小手，認(rèn)真思考，積極回答問題。多么出色的一個孩子??！我想，家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子的善良、感恩等等，是與家庭良好的培養(yǎng)所離不開的。

最近，我在執(zhí)教《第一次抱母親》這篇課文。讀到這篇文章，讓我感慨。母親小時候無數(shù)次抱我們，可長大后，我們卻不曾抱過母親一次。在課上給孩子們讀著讀著抱母親的片段，自己也被深深感染，一陣暖流仿佛用上眼角，在座的許多學(xué)生也被感染了。這淡淡的溫情陪伴，確實勝過千言萬語。那天，我讓孩子們自己給自己布置一個作業(yè)，來表達(dá)對母親的愛時，同學(xué)們紛紛舉手，有說送給母親自己做的小禮物，有說對媽媽說一聲“我愛你”……一切小小的舉動都表現(xiàn)出了孩子們最真誠的愛心。可是，當(dāng)有同學(xué)說道：“今天要給母親洗腳?！蔽覅s聽到了一句大聲的唏噓，帶著些嘲笑。沒錯，又是我們班的“小霸王吳”。我當(dāng)即教育，“小時候母親給我們洗了多少次澡，多少次在生病時照顧我們，多少次早起給我們準(zhǔn)備早飯……”聽著我一連串的問，我只看見他不好意思地低下了頭。課后，我又把他拉到身邊，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會愛人，做一些力所能及的事情去回報一下母親。看著他再次把頭低下，我知道他意識到了自己的錯誤，不應(yīng)該這樣。

喬喬，是我們班上個子最矮卻萌萌的一個可愛女生。心靈手巧的她，總是能夠創(chuàng)造出許多精美的東西。比如說自己親手做的巧克力、編織的小物件……可最近一系列問題漸漸出現(xiàn)，對于作業(yè)敷衍完成、默寫錯誤一大堆、記憶力差等等。通過和母親溝通，也發(fā)現(xiàn)她在家中出現(xiàn)逆反的情緒，不愛主動學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心里。我曾和她聊過她的夢想，是當(dāng)一位設(shè)計師。多么美好的夢想，可是沒有現(xiàn)在的好好學(xué)習(xí)，哪來以后通往夢想的基石呢！

而當(dāng)翻開喬喬給爸媽的回信，令我震驚了！短短的歪斜的幾行字上，那幾個字眼卻格外的扎眼?！坝憛挵职帧薄ⅰ坝憛掃@個家庭”“騙子”……天啊，這個孩子的心里在想些什么？一個孩子，怎么可能這么小就會討厭自己的父母呢？震驚之余，我馬上聯(lián)系了她的媽媽，和她的媽媽再一次地深入交談孩子的問題。終于，我得知這個家庭中關(guān)系中不是那么和諧。爸爸因為事情忙，總是沒有太多時間來關(guān)心教導(dǎo)她。一碰到孩子的問題，就采取比較強硬的手段。而且，因為有了二胎，弟弟也十分乖巧，學(xué)習(xí)成績好，所以比較偏愛他。在喬喬的心里，開始漸漸不平衡，叛逆起來。孩子心田的這塊土地漸漸缺少的愛的耐心陪伴，哪里會有茁壯地小苗成長呢？了解了這些，我隨即開始和喬喬的爸爸聯(lián)系了，誠懇地向他爸爸講述了由“信”引發(fā)的一些問題，他也認(rèn)識到了自己身上的不足。我建議她孩子多多溝通，不管是平時生活中的關(guān)心，還是在學(xué)業(yè)上的耐心教導(dǎo)，都是孩子成長道路上不可缺少的。孩子的童年其實很短暫，一晃眼孩子就長大了。

這次事件，我沒有找喬喬來談話。因為我覺得內(nèi)心的感受也不會因為一兩次談話而改變，而能做到的應(yīng)該是父母平時的溫暖。再回過頭來想想這些孩子的巨大反差表現(xiàn)，讓我深刻地覺得家庭教育是多么重要，在和諧的家庭關(guān)系中，可以培養(yǎng)孩子善良、感恩的品質(zhì)……學(xué)校教育可以教給學(xué)生知識、道理，但是，彌補不了家庭教育的缺失。

［1］黎靜文.構(gòu)建具有中國特色的“學(xué)?！彝ズ献鹘逃Ｊ健保跠］.武漢:華中師范大學(xué)，2000.

江蘇省昆山市培本實驗小學(xué)）