做好職業(yè)學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作

李讓勤

做好職業(yè)學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作

李讓勤

建設(shè)成為社會(huì)主義法制化國(guó)家，需要我國(guó)公民道德的不斷提高，并具有較強(qiáng)的法律意識(shí)，因此，對(duì)于未成年人的道德與法制教育就顯得尤為重要，本文探析了職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作內(nèi)容。

職業(yè)學(xué)院 思想政治教育 教育工作

在進(jìn)行職業(yè)學(xué)院教育的過(guò)程中，要讓學(xué)生在政治課堂上樹(shù)立起正確的人生觀與價(jià)值觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)出具有優(yōu)秀的道德素養(yǎng)與高尚情操的社會(huì)主義新青年。

一、職業(yè)學(xué)院思想政治教育的意義

職業(yè)學(xué)院，其本身的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，使得學(xué)生畢業(yè)后能夠具有一定的專(zhuān)業(yè)技能水平，從事具有一定技術(shù)水平的工作，對(duì)于我國(guó)未來(lái)的工業(yè)化發(fā)展有著直接的推動(dòng)作用，但是并不意味著職業(yè)教育只需要對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能去負(fù)責(zé)，學(xué)生的思想政治水平關(guān)系到其未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展。每名學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，其本身將作為一定獨(dú)立的社會(huì)人格而存在，為了保障社會(huì)的穩(wěn)定性與學(xué)生健康的成長(zhǎng)發(fā)展，就必須在職業(yè)教育的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生具有較高的思想政治水平，使得我們的職業(yè)學(xué)院學(xué)生能夠“成才先成人”，具有良好的思想道德水平。從當(dāng)前許多的職業(yè)學(xué)院現(xiàn)狀來(lái)看，對(duì)于職業(yè)學(xué)院的思想政治教育工作有著很大的疏忽，一味的去培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平而沒(méi)有培養(yǎng)相應(yīng)的道德教育水平，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著較大的影響。因此，職業(yè)學(xué)院未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中需要將思想政治教育工作與專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)放到同一高度上，在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平的過(guò)程中，能夠使得學(xué)生具有良好的心理健康、較高的政治覺(jué)悟與優(yōu)秀的職業(yè)道德水平。

二、職業(yè)學(xué)院思想政治教育普遍問(wèn)題

（一）學(xué)生的價(jià)值觀容易出現(xiàn)混亂

我國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家，公有制經(jīng)濟(jì)為我國(guó)的主體經(jīng)濟(jì)，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)引入了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念，就難免會(huì)出現(xiàn)私有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)在改革開(kāi)放的過(guò)程中，我國(guó)也引入了大量的外國(guó)文化，一定程度上對(duì)本國(guó)的文化造成了影響，學(xué)生在這種社會(huì)環(huán)境與文化環(huán)境下，思想難免會(huì)產(chǎn)生一定的混亂，在一些敏感社會(huì)事件的影響下，使得學(xué)生的是非觀念、誠(chéng)信觀念等受到很大動(dòng)搖。學(xué)生所擁有的基礎(chǔ)價(jià)值觀受到?jīng)_擊后，如果沒(méi)有正確的傳遞思想，進(jìn)行及時(shí)的思想政治教育，其學(xué)習(xí)的動(dòng)力與奮斗、奉獻(xiàn)等精神就會(huì)逐漸消失。在職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中，要以習(xí)近平主席提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，去正確的用毛鄧思想、馬列主義加以引導(dǎo)，使得職業(yè)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的過(guò)程中培養(yǎng)出正確的道德觀念。

（二）部分學(xué)生丟失了理想與信念

理想與信念，是一個(gè)人學(xué)習(xí)與奮斗的動(dòng)力，職業(yè)學(xué)院的學(xué)生大多數(shù)都是沒(méi)有進(jìn)入普通高等院校的學(xué)生，進(jìn)入職業(yè)學(xué)院后其信念本身就比脆弱，理想與信念有著很大的丟失，在這種情況下，如果沒(méi)能進(jìn)行及時(shí)的思想政治教育，學(xué)生的理想信念一旦出現(xiàn)較大的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著很大的影響。理想與信念，是學(xué)生精神生活的核心內(nèi)容，有著崇高的理想，那么在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中就會(huì)具有足夠的動(dòng)力，會(huì)為自己理想的實(shí)現(xiàn)去創(chuàng)造條件，有著堅(jiān)定的信念，在碰到困難的過(guò)程中才能夠頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗。在社會(huì)主義轉(zhuǎn)型期與馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程中，社會(huì)的轉(zhuǎn)型與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有著較大的滯后性，在多元化文化的沖擊下， 學(xué)生的理想與信念是非常容易受到影響的。

三、做好職業(yè)學(xué)院思想政治教育工作的策略

（一）建立起良好的思想政治教育環(huán)境

在我們進(jìn)行基礎(chǔ)的思想政治教育的過(guò)程中，可以將思想理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)基礎(chǔ)的馬列主義、毛鄧思想的分析入手，結(jié)合我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行同步的教育，讓學(xué)生能夠認(rèn)同我們思想的培養(yǎng)與建設(shè)。在校園環(huán)境方面，要去倡導(dǎo)良好的校園文化，在校園的建筑、綠化、設(shè)施等方面進(jìn)行充分的考慮，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于一些校園基礎(chǔ)設(shè)施的需求，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦一些與精神文明相關(guān)的互動(dòng)，大力引導(dǎo)校園環(huán)境的健康，從而使得學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中提高自身的思想道德素養(yǎng)。

（二）學(xué)院進(jìn)行思想政治教育工作的內(nèi)容

在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，要明確思想政治教育工作的目的，進(jìn)行思想政治教育工作，我們的目的更不是去為學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想政治教育觀念，而是去用一種合適的方式去引導(dǎo)學(xué)生，最為主要的目的是去促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)生提升自己的過(guò)程中，能夠去形成一種正確的思想政治觀念，能夠更加清楚認(rèn)知自己與社會(huì)，從而取得更好的發(fā)展。針對(duì)不同階段的學(xué)生建立不同的思政教育體系，高校的學(xué)生在不同的階段下是具有不同的思想的，我們高校的輔導(dǎo)員要針對(duì)不同階段的學(xué)生，能夠選擇適合他們的思想政治教育方法。建立起全面的高校思想政治教育內(nèi)容，高校的思想政治教育內(nèi)容，包括了思想教育、道德教育、心理教育等多個(gè)方面，從多方面入手，去讓學(xué)生們形成一種正確的人生觀與價(jià)值觀。

四、結(jié)語(yǔ)

職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，大多數(shù)進(jìn)入學(xué)校后思想政治覺(jué)悟本身比較低，在職業(yè)學(xué)院的思想政治教育工作方面要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)等思想，培養(yǎng)出符合社會(huì)主義現(xiàn)代化的合格人才。

［1］白玉剛.高職院校學(xué)生思想政治教育新途徑的探索實(shí)踐——以遼寧金融職業(yè)學(xué)院為例［J］.遼寧高職學(xué)報(bào)，2012，14（07）:95～96，99.

［2］李木蘭，何廣禮.新形勢(shì)下高職學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性探析——以錫林郭勒職業(yè)學(xué)院為例［J］.內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2011（01）:86～87.

徐州機(jī)電技師學(xué)院）