提高高校學(xué)生思想政治教育工作成效舉措

李 軍

提高高校學(xué)生思想政治教育工作成效舉措

李 軍

高校教育改革正在全面推進(jìn)，高校發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，這些新形勢以及巨大的環(huán)境變化為高校思想政治教育工作的實(shí)施帶來了巨大挑戰(zhàn)。高校要從根本上提高對思想政治教育工作的重視，對教育思路進(jìn)行徹底變革，考慮到當(dāng)前思想政治教育工作當(dāng)中面臨的諸多問題，積極應(yīng)對外部環(huán)境的變化和高校改革的挑戰(zhàn)，從而不斷提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為綜合人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。本文將對提高高校學(xué)生思想政治教育工作成效的舉措進(jìn)行探討。

高校 思想政治 教育 舉措

高校的重要教育職責(zé)在于培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的綜合型人才，他們除了要具備極高的綜合素質(zhì)以外，還要具備良好的思想道德素質(zhì)，這樣才能夠適應(yīng)社會環(huán)境的變化，滿足社會對于綜合型人才的需求。而當(dāng)前高校學(xué)生處在一個不斷發(fā)展變化的外部環(huán)境，思想受到的沖擊較大，如果不能夠?qū)λ麄冞M(jìn)行正確的思想政治教育引導(dǎo)，很容易讓他們出現(xiàn)思想蒙蔽和價值觀不合理的問題。因此，高校要加大對學(xué)生思想政治教育工作的研究，并結(jié)合實(shí)際情況提出提升教育質(zhì)量的措施。

一、樹立以學(xué)生為根本的教育工作理念

國家對于高校學(xué)生思想政治教育工作有著極高的重視程度，并且在理論、內(nèi)容、方法、理念等方面給出了積極的方向引導(dǎo)，其核心內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)思政工作的實(shí)施必須要堅持以育人為本的原則，把德育放在教育工作的首位，并特別強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生的思政工作要體現(xiàn)出對學(xué)生的教育引導(dǎo)以及鼓勵鞭策，與此同時還要體現(xiàn)出對于學(xué)生的充分理解和尊重，為他們提供更好的思想教育幫助，提高他們優(yōu)化自身素質(zhì)的自覺性和主動性，為高校教育工作的展開打下基礎(chǔ)。上面提及到的這些內(nèi)容，實(shí)質(zhì)上突出強(qiáng)調(diào)的是在新的歷史發(fā)展階段，高校思想政治教育工作必須要做到解放思想和創(chuàng)新觀念，跟上時代發(fā)展的步伐，將以學(xué)生為本的工作理念貫穿到思想政治教育的全過程，讓德育教育成為高校改革以及學(xué)生發(fā)展的助力。以學(xué)生為本的教育工作理念在貫徹落實(shí)當(dāng)中強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，確立他們在思政教育當(dāng)中的主體地位，并為他們提供個性化以及人性化的教育服務(wù)，最終讓學(xué)生受益，促進(jìn)學(xué)生立志成才。高校需要將以學(xué)生為本作為理念核心，并結(jié)合時代要求做好教育理論以及實(shí)踐的研究工作，提出創(chuàng)新思路，發(fā)揮學(xué)生典型示范的主體作用，引領(lǐng)學(xué)生思政素質(zhì)的全面提高。

二、奠定以服務(wù)為核心的教育工作基礎(chǔ)

高校所承擔(dān)的工作主要分成兩類，分別是教育和管理，而教育管理是相輔相成的，通過二者的共同作用來實(shí)現(xiàn)高校教育當(dāng)中的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生的成長成才提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。高校在思想政治教育工作的實(shí)施當(dāng)中，必須要明確這一工作基礎(chǔ)，將服務(wù)作為核心內(nèi)容，并有效確立高校思政教育的新模式：第一，對于工作重心進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，將單一注重學(xué)生學(xué)習(xí)向注重學(xué)生生活方面延伸，其目的在于拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，構(gòu)建與學(xué)生的良性溝通機(jī)制。第二，對工作內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，從單純的教育管理轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生提供倡導(dǎo)服務(wù)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的各個方面。第三，對工作開展方式進(jìn)行創(chuàng)新，不再單純的依靠專職的教育管理隊伍，而是要積極引導(dǎo)學(xué)生自治，提高高校學(xué)生的自我管理和教育能力，讓他們在自我服務(wù)當(dāng)中提升個人素質(zhì)。第四，將思想政治教育工作的方式從正面教育轉(zhuǎn)向針對性的思想疏導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想方面出現(xiàn)的問題，及時獲得有效的信息，為學(xué)生思想問題的解決提供幫助。第五，開放工作思維，從封閉型思維過渡到開放型思維，滿足高校教育市場化和國際化的要求，全面增強(qiáng)思政教育實(shí)效性。

三、推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)強(qiáng)化教育保障

高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作的實(shí)施當(dāng)中扮演著重要的角色，更是教育工作開展的一個保障，而當(dāng)前輔導(dǎo)員隊伍的綜合素質(zhì)水平還有待提升，要想真正適應(yīng)思想政治工作改革創(chuàng)新的要求還需要有所進(jìn)步以及提高。針對這一問題，高校必須要提高對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重視以及投入，正確的對輔導(dǎo)員的工作、角色定位，同時為他們提出素質(zhì)方面的要求，讓他們能夠充分地了解自身具備雙重身份，不僅僅是教育工作的實(shí)施者也就是教師，還應(yīng)該扮演好行政管理的角色，讓輔導(dǎo)員隊伍成為提高高校學(xué)生思想政治教育工作成效的巨大推動力。一方面，要有效依照輔導(dǎo)員隊伍的崗位要求以及聘任需要成立專門的輔導(dǎo)員專業(yè)研究教研室，負(fù)責(zé)對思想政治教育工作以及學(xué)生教育管理等多個方面的內(nèi)容進(jìn)行妥善安排以及工作研討，積極為輔導(dǎo)員隊伍水平的提高創(chuàng)造發(fā)展路徑。另一方面，要積極構(gòu)建以工作方法和技巧傳輸為主要內(nèi)容的輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)工程，提高輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)技能，提高他們的實(shí)踐能力，并發(fā)揮其在思政教育當(dāng)中的骨干作用。

在社會變革以及高校教育改革的推動之下，高校學(xué)生的思想政治工作發(fā)生了巨大的變化，而且學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育的重要性也逐步凸顯出來，只有注重提高他們的思想政治素質(zhì)，才能夠讓他們真正的繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，提高個人的綜合素質(zhì)，為社會建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。高校在推動思想政治教育工作時，必須要樹立以學(xué)生為本的工作理念，扎實(shí)以服務(wù)為核心的教育基礎(chǔ)，并積極推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，為思政教育成效的提高提供保障。

［1］張衛(wèi)云.大學(xué)生思想政治教育新思考［J］.才智，2015（20）:118～119.

［2］朱凌云.高校學(xué)生思想政治工作長效機(jī)制研究［J］.高校教育，2013（12）:657～658.

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