如何提高高校英語專業(yè)翻譯教學的有效性

黃麗娟

如何提高高校英語專業(yè)翻譯教學的有效性

黃麗娟

本文由對目前高校英語翻譯教學的有效性分析出發(fā)，關于如何提高高校英語教學有效性提出幾點對策，由此對當下高校英語翻譯教學有效性的提升提供一些借鑒之處。

高校英語翻譯教學 有效性 對策

隨著時代的發(fā)展，世界各個國家溝通密切、往來頻繁，用于交流的英語的學習熱度越來越高，因此人們對于英語的重視程度越來越高，而高校英語更是其中的一個重要角色，它自出現以來在我國已經有幾十年的歷史，對于“聽、說、讀、寫、譯”這幾個方面也有專門的針對教學和訓練。但對于這五個方面，翻譯教學一直處于一個短板的位置。因此，如何提高高校英語翻譯教學的質量提高它的有效性就成了當務之急。世界各國間的溝通交流需要用到英語，翻譯人才在市場的稀缺使得翻譯這一領域有很大的缺口需要去彌補，如何更有效地進行英語翻譯教學就成了一個急需解決的話題。

一、我國高校英語翻譯教學的現狀分析

就我國高校英語翻譯教學的發(fā)展現狀來看，值得一提的是英語翻譯教學同以前相比已經有了很大的進步，但仍有以下一些不足之處需要我們去補缺。

（一）翻譯教學沒有受到應有的重視

雖然翻譯這一項和其他聽說讀寫一樣，在高校英語教材的課后練習題中都有被涉及到，但這些題目大多都源自于課文，用于考核學生對課本所學知識的掌握程度而不是讓他們自己去嘗試翻譯新的內容。有的高校在基本的英語課之外，還有在選修課中設置翻譯方面的學習，但由于學生自己對于這項內容的重視程度不夠加上開展的規(guī)模也不夠等因素，英語翻譯教學通常仍舊在聽說讀寫譯這五項中處于一個薄弱地位。

（二）翻譯教學體系不完善

在我國，關于高校英語的教學體系設置目前沒有能完全體現對人才培養(yǎng)計劃以及教學大綱的掌握，仍有待完善，英語教學課堂采用的教材也沒有針對翻譯技巧、翻譯原則等的詳細闡述。同時，翻譯這一項似乎不太被人們重視因此關于它的教學較少，各種理論知識也只是略顯皮毛沒有深入。圖書中雖然有關于翻譯教學的書籍來參考，但對這些書籍并沒有一定的評價標準，而關于翻譯理論沒有研究出一定的程序來供教師們參考，教師們都是按照自己多年的理解來進行簡單的授課，因此關于翻譯的教學體系仍有待完善。

（三）從事翻譯教學的師資隊伍素質有待提高

在我國，翻譯專業(yè)的學生在畢業(yè)后有意向當高校老師的很少，加上各高校的教師選拔學歷要求較高，因此造成了高校的英語翻譯教師的年齡偏大年輕教師人數較少的現象。同時，大多數的翻譯教師都不是翻譯專業(yè)的，對于翻譯沒有進行過理論的學習或者正規(guī)的翻譯教學培訓。即使有些有教學經驗的英語教師有經歷過翻譯教學培訓又會因為年齡問題而和學生沒有什么共同話題，既不能迎合學生們對于翻譯教學的需要，也不太能適應翻譯理論的不斷創(chuàng)新改革。因此，從事翻譯教學的師資隊伍的整體素質仍有待提高。

二、提高高校英語翻譯教學有效性的對策

（一）加強翻譯教學大綱設置的科學性

前文中提到了教學大綱不夠結合實際情況這一點，因此，教師應該結合教學的目標和學生的實際學習情況來選擇合適的翻譯材料來進行翻譯教學。有條件的高?？梢酝ㄟ^安排一些翻譯類的活動來促進學生的學習興趣，條件欠缺的高校可以選擇將翻譯理論和翻譯技巧放在一些精讀課中進行，結合課文里的一些經典段落和句型，從語境分析找切入點，將翻譯理論和技巧傳授給學生，讓學生在實例中明白翻譯的流程，并舉例加以練習。

（二）充分運用現代信息技術進行翻譯教學

隨著科技的發(fā)展，知識更新的速度越來越快，一味按照傳統方式授課是遠遠不夠的，因此需要學會用一些現代科技來為課堂教學提供便利，例如通過資料查閱等收集一些素材整理成生動的教學課間，并呼吁學生參與其中，一起收集資料擴充素材庫。從學生的角度來看，一方面激發(fā)了他們的學習熱情培養(yǎng)了他們的主觀能動性，一方面也滿足了不同學生對于異國文化的了解有利于走向國際化；從教師角度來看，增加了知識的輸送形式，生動的課件更新速度快也能夠從各個感官角度調動學生的大腦使得記憶更深刻，也在學生參與的過程中幫助老師了解到學生們對于翻譯的學習過程和問題集合之處，有利于教學的持續(xù)展開。

（三）不斷加強翻譯教師隊伍建設

教師隊伍的素質和課堂質量自然是息息相關的，老師在課堂上展現出的很多個人素質都會對學生造成影響，因此應當起到表率作用。

對從事翻譯教學的教師進行崗前培訓和考核，加強他們就翻譯領域的理論知識技巧的培訓學習，隨著翻譯領域知識的改革不斷擴充自己的知識庫，不斷更新教育思想用先進而跟隨潮流的教育理念來指導學習，這些都與高校英語翻譯教學的有效性的推動有著莫大的聯系。只有在充實了自己的前提下，才能夠滿足學生對于翻譯教學的質量要求，才能夠提高教學質量。

三、結語

翻譯教學是英語教學體系中的重要一環(huán)，高校英語翻譯教學質量的提升對我國高校英語教學體系的完善也起到重要作用，它對培養(yǎng)學生能夠運用母語和英語來進行學習生活有著推動性作用，也為學校能夠培養(yǎng)出高素質的英語翻譯人才奠定了基礎。

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江西應用科技學院）