結(jié)巴王國(guó)

“我屬虎?！薄拔摇沂АЩ稹！薄拔沂峭??！薄拔摇摇宜劳?。”“哈哈，‘巴王被火燒死啰！”一下課，“巴粉”（結(jié)巴粉絲）們就逗我這個(gè)結(jié)巴國(guó)王開(kāi)心。

呵，“巴語(yǔ)”易學(xué)難忘。“巴語(yǔ)”為結(jié)巴國(guó)通用語(yǔ)言，我經(jīng)常進(jìn)行巴語(yǔ)輔導(dǎo)。巴民們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，巴語(yǔ)流利得“淋漓盡致”。要是您讀了這篇作文變結(jié)巴了，恭喜你自動(dòng)加入本國(guó)國(guó)籍。

哈，“巴語(yǔ)”流通花絮。一次吃面條，飯館老板好心給我倒點(diǎn)兒麻油?！暗埂埂挂稽c(diǎn)兒”可惜“一點(diǎn)兒！”三個(gè)字長(zhǎng)時(shí)間蹦不出來(lái)，麻油倒多了，害得我嫌油膩沒(méi)敢吃。

嘿，“巴語(yǔ)”后繼有人?！爱?dāng)三角形高是幾個(gè)長(zhǎng)度單位時(shí)，面積就是‘底個(gè)面積單位?！遍_(kāi)學(xué)初，數(shù)學(xué)老師指名要我回答。“2……2……”“22？不可能?！薄袄蠋?，他說(shuō)是‘2?！蓖捞嵝牙蠋煛！罢_！你真聰明！”下課了，我們巴國(guó)轟動(dòng)了，竟“2……2”地拿我開(kāi)涮（我們這里“二”代稱“呆”）。我手指著張成同學(xué)的鼻子：“你……你更是……2?！薄拔也挪弧弧邸彼緛?lái)不怎么結(jié)巴，被我一刺激，急得“噗”出唾沫星兒了。瞧，比我還結(jié)巴。

咦，“巴王”唱歌忒溜。選文娛委員，巴民們想看我笑話，個(gè)個(gè)推舉我。老師也鬼使神差隨他們忽悠。沒(méi)想到我領(lǐng)唱的《讓我們蕩起雙槳》大合唱，獲得“六一”演出一等獎(jiǎng)呢！

嗯，“巴王”躲過(guò)尷尬。教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，老師給我一個(gè)問(wèn)題：《史記》記載了黃帝到漢武帝多少年間的歷史？“3……3……您……”本想說(shuō)“您饒了我吧，我說(shuō)不好”，由于人多心慌，臉憋得通紅，我說(shuō)不下去了?！岸★w宇同學(xué)答對(duì)了，就是‘3后面再加‘3個(gè)‘0。你把枯燥的‘3000說(shuō)得這么形象，值得表?yè)P(yáng)?！笔抢蠋煄臀已陲椓藢擂?。

如果您想脫離“巴籍”，請(qǐng)熟讀明代徐興公的“口吃詩(shī)”（口吃俗稱結(jié)巴）：“綠柳龍樓老，林蘿嶺路涼。露來(lái)蓮漏冷，兩淚落劉郎。黎嶺連連路，蘭陵累累樓。流離憐冷落，李郎懶來(lái)留?！比?shī)四十個(gè)字，都以“I”為聲母，多讀便會(huì)口齒伶俐，吐字清晰。

巴民們：走出國(guó)門(mén)獲得簽證，就請(qǐng)多多練習(xí)吧！

（指導(dǎo)老師：朱龍貴）

莫笑他人言語(yǔ)遲

結(jié)巴本是一種語(yǔ)言障礙，很多小朋友因?yàn)檫@個(gè)而心生自卑，但作者卻用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)自己的這個(gè)缺點(diǎn)，甚至列舉一二三，調(diào)侃結(jié)巴帶給自己的困擾和造成的誤會(huì)等，笑談因結(jié)巴帶給自己的便利。如此心境，實(shí)在棒棒的。不過(guò)小編姐姐必須科普一下，很多小朋友結(jié)巴是因?yàn)椴潘济艚?，語(yǔ)言表達(dá)的速度跟不上大腦反應(yīng)的速度造成的。這樣看來(lái)，結(jié)巴可就不是缺點(diǎn)了。小星星們，不嘲笑，不自卑，才是我們?cè)撚械膽B(tài)度?。ㄇ?柚）endprint