校內(nèi)挖潛 校際合作 借力社會(huì) 讓每一個(gè)孩子受益

蘇俊杰

讓每一個(gè)學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，讓每一個(gè)學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，是我們學(xué)校教育義不容辭的職責(zé)。多年來，以我校恒達(dá)中學(xué)為首的恒達(dá)盟區(qū)注重學(xué)生體育藝術(shù)教育，取得了良好的效果，深受學(xué)生歡迎，家長贊同，社會(huì)認(rèn)可，上級(jí)肯定。

恒達(dá)盟區(qū)由我校恒達(dá)中學(xué)、北洸中學(xué)、侯城中學(xué)、任村中學(xué)和桃源堡學(xué)校組成，盟區(qū)現(xiàn)有體藝教師共計(jì)30余人，其中我校體藝教師20人，數(shù)量不多的體藝教師承擔(dān)著8000余學(xué)生的體育藝術(shù)教育，工作之難度與強(qiáng)度可想而知。但由于我們采用校內(nèi)挖潛、校際合作、借力社會(huì)的辦法，學(xué)校及盟區(qū)體藝2+1工作仍然蓬勃開展。

一、不積跬步無以至千里，小舉措謀求大文章

1、緊抓課堂教學(xué)主陣地，開全開足體藝課，配齊體藝教師。盟區(qū)長親自組織協(xié)調(diào)整個(gè)盟區(qū)的體藝工作，定期與各學(xué)校校長商討盟區(qū)教育教學(xué)工作時(shí)，盟區(qū)的體藝工作同樣是其重要內(nèi)容之一。

2、開發(fā)利用地方課程為我體藝工作服務(wù)。我縣是形意拳的發(fā)祥地也是柔力球起源之所，太谷秧歌更是聞名遐邇，我們立足于本土文化把形意拳、柔力球、太谷秧歌列為學(xué)生的體藝必修內(nèi)容，可以這樣說通過初中三年的學(xué)習(xí)學(xué)生人人會(huì)練形意拳，個(gè)個(gè)玩轉(zhuǎn)柔力球，哼幾首太谷秧歌更不在話下。

3、組建各類體藝社團(tuán)把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閻酆?，把學(xué)生的愛好發(fā)展為專長，我們從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，合理引導(dǎo)，讓不同的學(xué)生參與到不同的社團(tuán)中來，得到更為專業(yè)和系統(tǒng)的訓(xùn)練，奠定終身體育的基礎(chǔ)，掌握終身體育鍛煉的方法，讓藝術(shù)的熏陶伴隨其一生。

4、學(xué)校體育和藝術(shù)的活動(dòng)場(chǎng)所往往難以保證全體學(xué)生及所有社團(tuán)的正?；顒?dòng)，為此我們想法設(shè)法科學(xué)安排時(shí)間和內(nèi)容。以我校恒達(dá)中學(xué)為例：為確保全校5000余學(xué)生正常開展體育大課間、課外體育活動(dòng)，我們?cè)跁r(shí)間安排上以年級(jí)為單位順序安排，先初三后初二再初一，這樣就避免了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的擁擠和沖突，充分利用了學(xué)?，F(xiàn)有體育場(chǎng)地及可供利用的邊角地帶開展活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間安排也與此相吻合，堅(jiān)持每天輔導(dǎo)從不間斷。大班授課、小班分年級(jí)按社團(tuán)輔導(dǎo)，確保不同層次的學(xué)生都能夠得到對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)。

5、為彌補(bǔ)體藝教師數(shù)量的不足，我們鼓勵(lì)有體藝一技之長的其他學(xué)科教師參與各體藝社團(tuán)的輔導(dǎo)。長期參與此項(xiàng)工作的學(xué)科教師每年都有10余人，他們的參與既發(fā)揮了他們的特長又拓寬了社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的感情，對(duì)他們的學(xué)科教學(xué)同樣也起到了促進(jìn)作用。

6、體藝教師根據(jù)其所學(xué)專長分工協(xié)作，輔導(dǎo)不同的社團(tuán)，真正做到人人有事干，事事有人管，讓每一個(gè)參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生都能夠得到比較專業(yè)的輔導(dǎo)。術(shù)業(yè)有專攻，體藝教師不可能在每一個(gè)項(xiàng)目上都精通，因此我們努力在學(xué)習(xí)中輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在不斷地提高自己的同時(shí)提高輔導(dǎo)水平，充分發(fā)揮個(gè)人專長，既幫助了學(xué)生又影響和帶動(dòng)了同伴。

7、借力社會(huì)進(jìn)行教師外聘，聘請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)上有高水準(zhǔn)和影響力的體藝專業(yè)人士進(jìn)入校園，一方面輔導(dǎo)學(xué)生同時(shí)培訓(xùn)校內(nèi)教師。近年來我們先后聘請(qǐng)武術(shù)、足球、乒乓球、棋類、柔力球等項(xiàng)目的10余位社會(huì)人士參與到我們的社團(tuán)輔導(dǎo)中來。他們的參與使學(xué)生得到了更加專業(yè)的指導(dǎo)，為我們體藝工作注入了新的活力，體藝教師也因之受益匪淺。

8、校際交流資源共享，校際之間進(jìn)行交流與合作，取長補(bǔ)短共謀提高，盟區(qū)內(nèi)體藝教研活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，在工作中利用微信平臺(tái)組建微信群組，足不出戶就能共同探討與解決工作中遇到的問題。盟區(qū)內(nèi)各學(xué)校組織體藝大型活動(dòng)，盟區(qū)各校的體藝教師全程參與，相互的聽評(píng)課、送教下鄉(xiāng)、跨校輔導(dǎo)已然成風(fēng)。一個(gè)學(xué)校的社團(tuán)輔導(dǎo)不再僅僅是本校自己的事情，而是盟區(qū)內(nèi)所有體藝人的事情，大家群策群力相互揚(yáng)長補(bǔ)短，在交流與合作中既促進(jìn)了工作又提高了自己。

教師間的合作與交流對(duì)工作的促進(jìn)毋庸置疑，不同學(xué)校學(xué)生間的交流對(duì)體藝工作更是促進(jìn)，多年來盟區(qū)內(nèi)校際之間的體育比賽、藝術(shù)交流已成常態(tài)，跨盟區(qū)跨學(xué)段的互動(dòng)也時(shí)有開展。

二、春種一粒粟，秋收萬擔(dān)糧

收獲的背后是艱辛的付出，堅(jiān)持不懈的努力讓我們欣喜的看到學(xué)生成功的背影。連續(xù)幾年來不論是恒達(dá)中學(xué)還是整個(gè)盟區(qū)，一批又一批具備多項(xiàng)體藝專長的學(xué)生健康成長，每年高中學(xué)段體藝特長生招生恒達(dá)盟區(qū)均能占到特長生招生總數(shù)的半數(shù)以上，縣級(jí)各項(xiàng)體育比賽始終名列前茅，縣級(jí)文藝匯演、美術(shù)會(huì)展次次奪得一等獎(jiǎng)，年年有眾多的學(xué)生代表我縣參加市級(jí)體育比賽，年年有藝術(shù)類節(jié)目選送參加省市評(píng)比。我恒達(dá)中學(xué)近年多次組隊(duì)參加山西省圍棋、武術(shù)、乒乓球等項(xiàng)目的比賽，次次滿載而歸。扎實(shí)有效的體藝教育既普惠全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了拔尖的體藝人才。

三、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

多年的體藝工作我們有成功的喜悅也有過彎路和曲折，但我們始終堅(jiān)信我們多一分努力學(xué)生就多一分希望，我們多一分責(zé)任學(xué)生就多一分進(jìn)步。

當(dāng)前在學(xué)生的體藝特長認(rèn)定方面，我們正著手完善認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有努力的目標(biāo)和方向。今后我們將不斷的拓寬體藝社團(tuán)項(xiàng)目，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠選擇適合自己的社團(tuán)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，體藝工作任重道遠(yuǎn)，我們將一如既往義無反顧的為學(xué)生的體藝成長孜孜以求，相信我們的明天會(huì)更美好。endprint