信息技術(shù)在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用

劉璐

摘 要：隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入與推進(jìn)，現(xiàn)代信息技術(shù)也越來(lái)越多的運(yùn)用到中小學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中。信息技術(shù)在中小學(xué)課堂中的運(yùn)用能夠有效地豐富和充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容與方法，同時(shí)也有助于營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，培養(yǎng)對(duì)于所學(xué)科目的興趣。信息技術(shù)在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中起著越來(lái)越重要的作用。音樂(lè)教學(xué)形式生動(dòng)活潑，知識(shí)表現(xiàn)形式有趣。信息技術(shù)在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用不光能對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生影響，其對(duì)于教師提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的精神都是十分有益的。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 中小學(xué)音樂(lè) 教學(xué)應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）10-0135-01

中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的目的是在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)生對(duì)于音樂(lè)知識(shí)的掌握和旋律的感知能夠帶給學(xué)生美的享受。在很大程度上能夠激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度。而信息技術(shù)在中小學(xué)音樂(lè)課堂中的廣泛應(yīng)用能夠讓學(xué)生更加生動(dòng)形象地了解音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，并且能夠拓寬視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。信息技術(shù)在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用顯而易見(jiàn)是非常重要的。

1 聯(lián)系生活實(shí)際，播放動(dòng)畫(huà)音頻

對(duì)于中小學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于具體形象思維為主向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，并且個(gè)性飛速發(fā)展，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。教師要在遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高課堂參與的積極性。聯(lián)系生活實(shí)際，播放素材豐富夫人音頻動(dòng)畫(huà)，不僅能夠吸引學(xué)生注意，還能有效地貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育改革的精神與主旨。比如在學(xué)習(xí)《刨洋芋》這一課內(nèi)容時(shí)，教師可以先播放洋芋的圖片，讓學(xué)生初步了解洋芋的樣子，然后簡(jiǎn)單介紹作品的背景。詢問(wèn)學(xué)生生活中是怎樣看洋芋的，有沒(méi)有刨過(guò)洋芋等一系列的問(wèn)題，讓學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中提高對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也起到聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。學(xué)生在課下，也能夠根據(jù)課上所學(xué)進(jìn)行及時(shí)地鞏固，學(xué)會(huì)舉一反三，發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)，并且能夠運(yùn)用所學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)去陶冶情操、宣泄情緒。

2 制作有趣的課件，營(yíng)造輕松的氛圍

教師在掌握了相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)時(shí)，可以通過(guò)制作有趣的課件來(lái)展示所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有趣的課件不光能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且能夠起到營(yíng)造課堂輕松氛圍的作用。在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)能夠大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且課堂教學(xué)質(zhì)量和效率也有大幅度提升。教師在這樣一種課堂教學(xué)過(guò)程中將知識(shí)有效地傳授給學(xué)生，學(xué)生會(huì)有效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)。制作有趣的課件不光要求教師掌握相關(guān)的信息技術(shù)，還要教師立足于學(xué)生心理發(fā)展的實(shí)際。遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，尋找學(xué)生感興趣的點(diǎn)。整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可以從這個(gè)點(diǎn)切入，這樣整節(jié)課都能夠讓學(xué)生集中注意力，發(fā)揮課件和良好課堂氛圍的最大價(jià)值。制作課件其實(shí)也是信息技術(shù)在中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中運(yùn)用的一種表現(xiàn)形式。教師通過(guò)制作有趣的課件也能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用的廣泛性，樹(shù)立正確的對(duì)于信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

3 嘗試線下預(yù)習(xí)，上課更加深入有效

信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用不光是在課上對(duì)學(xué)生展示多媒體，還有“翻轉(zhuǎn)課堂”，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在線上線下進(jìn)行學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)。教師可以錄制相關(guān)的小視頻，讓學(xué)生在線下進(jìn)行預(yù)習(xí)觀看，還可以在線上進(jìn)行討論。這樣在上課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于知識(shí)的吸收能夠更加深入有效。比如，在學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》這一課時(shí)，教師就可以讓學(xué)生觀看當(dāng)時(shí)記錄紅軍戰(zhàn)斗的視頻，讓學(xué)生對(duì)于歌曲的創(chuàng)作背景以及作者的創(chuàng)作感情都有一個(gè)大概的了解，然后與同學(xué)和教師在線上進(jìn)行相關(guān)的話題討論。最后在課上對(duì)歌曲的唱法和所要注意的音符進(jìn)行標(biāo)注和理解。學(xué)生在這一過(guò)程中對(duì)于這首歌曲就能夠掌握得很好。在了解了創(chuàng)作背景以及創(chuàng)作感情后，學(xué)生能夠很好地把握對(duì)于歌曲的感情，能夠有感情的演唱。教師嘗試線下預(yù)習(xí)使得上課更加深入有效，就沒(méi)有必要在課上對(duì)歌曲進(jìn)行細(xì)致地講解了。

4 教學(xué)觀念更新，及時(shí)跟上信息潮流

教師的教學(xué)觀念和理念是影響課堂教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)方法運(yùn)用的一個(gè)重要因素。教師需要及時(shí)更新自身的教學(xué)觀念，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，及時(shí)跟上信息潮流。信息技術(shù)在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用不光是對(duì)于教學(xué)的改變，最重要的是教師教學(xué)理念的時(shí)時(shí)更新。只有教師能夠樹(shù)立正確的教學(xué)觀念與意識(shí)，在實(shí)際的教學(xué)工作中不斷的總結(jié)與歸納科學(xué)的教學(xué)方法，才能夠有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代選擇適合教學(xué)、適合學(xué)生發(fā)展的方法，才能夠使自己的課堂永遠(yuǎn)富有生機(jī)與活力，才能夠不斷注入新鮮的血液，為國(guó)家的教學(xué)事業(yè)以及教育改革的不斷推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。信息技術(shù)也將越來(lái)越廣泛的應(yīng)用于以后的教學(xué)生活與學(xué)習(xí)中，教師才能夠更好的教，讓學(xué)生更好的學(xué)。

5 巧用多媒體，讓音樂(lè)課堂“動(dòng)”起來(lái)

在以往教學(xué)中，每遇欣賞課，教師只是播放樂(lè)曲，簡(jiǎn)單講解，使學(xué)生的頭腦中形成了一種模糊意識(shí)——音樂(lè)欣賞課就是聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲而已，過(guò)后再問(wèn)樂(lè)曲反映了什么情感、各種樂(lè)器之間怎樣相互配合的，都一概不知，而且音樂(lè)課堂不是死氣沉沉，就是學(xué)生們自己做自己的事，對(duì)于音樂(lè)沒(méi)有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，但是通過(guò)現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)能很好地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能夠留下深刻印象。利用多媒體就能使音樂(lè)作品塑造的藝術(shù)形象更加鮮明。

6 結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用不光是單純地指多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。教師要樹(shù)立多樣化、多元化教學(xué)的意識(shí)。基礎(chǔ)教育改革的內(nèi)容也不僅僅是局限于教學(xué)方法的改變，還有教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)與豐富。對(duì)于中小學(xué)教學(xué)模式的摸索與總結(jié)也需要廣大教育工作者和一線教師的不斷摸索與總結(jié)。教師對(duì)于信息技術(shù)的掌握在一定程度上能夠影響現(xiàn)代課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。教師有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段能讓學(xué)生充分領(lǐng)略到音樂(lè)學(xué)科的魅力與風(fēng)采。

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