淺談家庭教育中的經(jīng)典閱讀

李凌

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0110-01

家庭教育千頭萬緒，如何找到有效的切入點呢？筆者認(rèn)為，經(jīng)典閱讀正是提升家庭教育能量、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)高尚人格、提高綜合能力的良好途徑。經(jīng)典閱讀是對優(yōu)秀文化的一種傳承和領(lǐng)悟，是家庭教育的重要組成部分。如何在家庭教育中開展經(jīng)典閱讀呢？拙文試提出一些看法和策略。

1.提高認(rèn)識，樹立閱讀觀念

作為家長，首先應(yīng)樹立閱讀觀念。一個重視閱讀、熱愛閱讀的家長對孩子產(chǎn)生的影響是巨大的。閱讀對孩子絕不僅僅是一位老師，更多的是朋友，是慈母，是心靈的庇護(hù)所，是智慧的滋生地。 知識的長進(jìn)、視野的開闊、文化的積淀、品德的潛化等，都在閱讀過程之中悄悄進(jìn)入孩子的心靈。這好比吃飯，孩子不必知道，這個菜里有維生素，有蛋白質(zhì)，有礦物質(zhì)，只要我們給他提供富有營養(yǎng)的食物，只要他喜歡吃，各種飯菜下肚，他們的身體自然會將各種營養(yǎng)素消化吸收然后分門別類地儲藏起來，滋養(yǎng)生命的成長。所以，蘇霍姆林斯基說："30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。"

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)閱讀興趣

興趣是兒童學(xué)習(xí)知識的強大動力，是推動兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量。在家庭中，父母為孩子營造良好的閱讀氛圍，讓孩子從閱讀中獲得樂趣并深植于心，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一個原動力。因此，要求家庭作為一個整體要具有文學(xué)環(huán)境。一個溫馨舒適的閱讀環(huán)境能激發(fā)孩子閱讀的興趣，產(chǎn)生主動閱讀的愿望。首先，可以和孩子一起設(shè)計布置房間。把光線充足的一角開辟為孩子的讀書角，選擇造型別致、顏色明快的書柜，放置在讀書角。其次，墻壁上可用孩子與父母共同制作的裝飾物進(jìn)行美化，使房間美觀整潔，又富有童趣。讓孩子喜歡上它，只要一進(jìn)入這個空間就會有閱讀的欲望。最后，為了督促孩子的閱讀，家長可以在書柜邊上和孩子一起設(shè)計一張閱讀記載表，每天有固定的半小時左右的親子閱讀時間，讓孩子用符號、簡單的文字、圖畫等記錄每天閱讀的內(nèi)容和收獲。溫馨的讀書角成了家中的一道風(fēng)景，更重要的是吸引孩子潛心閱讀，在不知不覺中受到經(jīng)典文化的陶冶、影響。

3.優(yōu)選讀物，把握閱讀導(dǎo)向

孩子有了閱讀興趣，為孩子選擇讀物則至關(guān)重要。對于孩子的閱讀，應(yīng)以經(jīng)典閱讀為主，其它"雜書"為輔。什么叫"經(jīng)典閱讀"？就是經(jīng)過時間篩選的，在世界各國擁有大量兒童讀者的書籍。比如世界著名的經(jīng)典童書：《夏洛的網(wǎng)》《愛麗絲漫游奇境》《湯姆·索亞歷險記》《水孩子》《格列佛游記》……中國的兒童文學(xué)作家的經(jīng)典之作如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》……以及《兒童文學(xué)》等雜志，這些書籍之所以稱為經(jīng)典，是因為它們不僅文字優(yōu)美，富有童真童趣，能打動兒童的心靈，更重要的是，作品里所傳達(dá)出來的溫馨、溫和的人性美，給孩子營造了一個積極、美好、光明、溫暖的世界。我們必須為孩子提供一系列足以讓他欣賞到"美"的文學(xué)，讓它們給孩子的思想和精神打下一個中正、平和、積極、寬容的底子。有了堅厚的精神底子，將來孩子可以更全面，更達(dá)觀，更深刻地認(rèn)識人生和世界。作家曹文軒曾這樣論述經(jīng)典閱讀的必要："在我的印象中，她們猶如高山，我們需要仰視。與這樣的書籍邂逅，是一種幸福……"這是對"經(jīng)典閱讀"最深刻的體會和忠告，因為閱讀從來就是和思想教育、品質(zhì)教育聯(lián)系在一起的。所以，家長應(yīng)該選擇經(jīng)典讀物陪伴孩子的童年乃至一生。

4.指導(dǎo)方法，提高閱讀質(zhì)量

閱讀不是簡單的"翻書"，而是運用多樣的閱讀方法，讓孩子在閱讀過程中感受、體驗、掌握閱讀內(nèi)容，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使孩子一生受用無窮。一是和孩子交流讀書感受。家長不但要引領(lǐng)孩子帶著期待走進(jìn)閱讀，還要指導(dǎo)孩子帶著思考走出閱讀，這樣孩子才能讀有所悟，讀有所得。孩子看完書，家長可以以閑聊的方式，和孩子聊一聊的書的題目、作者、主要內(nèi)容、精彩情節(jié)、讀后感受等；二是教孩子制作"讀書卡"。"讀書卡"側(cè)重摘錄書中的基本信息，如書名、作者、讀書感受、喜歡（不喜歡）的人物，優(yōu)美句段摘錄等，再給閱讀卡配上豐富的顏色和圖案。在這個過程中，孩子的積累漸漸多了，讀書動筆的習(xí)慣也得到了養(yǎng)成；三是指導(dǎo)孩子續(xù)寫。續(xù)寫即依據(jù)原書的題意和線索，去創(chuàng)造生動有趣的情節(jié)，設(shè)計各種不同的結(jié)局，它能引起孩子的興趣 ，讓孩子體驗到想像與創(chuàng)造的愉悅感。如閱讀"科幻大王"楊鵬的作品《裝在口袋里的爸爸》之《我會七十二變》時，可以讓孩子嘗試?yán)m(xù)寫《我會七十二變》。在這個過程中，用延續(xù)情節(jié)引導(dǎo)想象事情的必然發(fā)展，融聽、說、讀、寫以及發(fā)展思維于一體，不但進(jìn)一步激發(fā)了孩子的閱讀興趣，也發(fā)展了孩子的寫作能力。

經(jīng)典閱讀從根本上開發(fā)孩子心靈智慧，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，是父母交給孩子開啟美好人生大門最重要的鑰匙。經(jīng)典閱讀，家庭教育中最美麗的一道風(fēng)景！

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