李西鵬

為了貫徹落實(shí)加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動(dòng)與青少年體質(zhì)的教育方向，學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，更應(yīng)該注重廣泛開(kāi)展學(xué)生的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，從而提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平。足球作為世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一，通過(guò)普及足球理論知識(shí)與足球運(yùn)動(dòng)技巧，可以充分體現(xiàn)出陽(yáng)光體育健身的宗旨，營(yíng)造出校園體育文化，形成以學(xué)校為規(guī)模的體育教育與文化教育結(jié)合的教育模式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，而且還可為我國(guó)足球體育的發(fā)展提供人才儲(chǔ)備。

一、陽(yáng)光體育中的足球運(yùn)動(dòng)

陽(yáng)光體育與陽(yáng)光足球相輔相助的概念中存在著，陽(yáng)光體育與陽(yáng)光足球的目標(biāo)是一致的，兩者都是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。陽(yáng)光足球是陽(yáng)光體育的一部分，都需要通過(guò)體育課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)進(jìn)行，并且陽(yáng)光足球與陽(yáng)光體育都積極貫徹國(guó)家“以人為本”的重要教育方針，推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)思想，通過(guò)相關(guān)政策要求學(xué)校體育工作井然有序的展開(kāi)，將體育教師配備齊全，在體育課堂中認(rèn)真開(kāi)展體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校體育活動(dòng)設(shè)施的多樣性，確保學(xué)生體育活動(dòng)安全。通過(guò)陽(yáng)光足球的形式，發(fā)揮足球的教育功能，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉、團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取、推行素質(zhì)教育。學(xué)生在校期間，要積極響應(yīng)每天體育一小時(shí)的體育活動(dòng)，增強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)健體魄。

二、開(kāi)展陽(yáng)光足球的意義

從足球本身出發(fā)，校園足球活動(dòng)是一項(xiàng)以學(xué)校為平臺(tái)的公益性體育活動(dòng)，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，足球是一種體育權(quán)利，在保證文化教育學(xué)習(xí)的前提下，任何學(xué)生都有權(quán)利參加校園足球活動(dòng)。而對(duì)社會(huì)而言，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)事業(yè)，據(jù)調(diào)查，2010南非世界杯比賽為南非帶來(lái)了約400億蘭特（約53億美元）的經(jīng)濟(jì)效益，足球運(yùn)動(dòng)是受世界歡迎的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)足球形成比賽規(guī)模時(shí)，會(huì)給予社會(huì)不可估算的收益。我國(guó)當(dāng)前足球領(lǐng)域成績(jī)并不使人滿意，因此，為足球行業(yè)培養(yǎng)足夠的人才，從而提高社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)青少年素質(zhì)發(fā)展才是開(kāi)展陽(yáng)光足球活動(dòng)的最終目標(biāo)。

三、陽(yáng)光足球的推廣

1. 建立合理的校園足球活動(dòng)機(jī)構(gòu)

推廣校園足球運(yùn)動(dòng)，必須加快建設(shè)校園有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的管理體制與運(yùn)行機(jī)構(gòu)，青少年開(kāi)展井然有序的足球校園活動(dòng)，才能使校園足球活動(dòng)得以不斷發(fā)展與繁榮，從而將更多身心健康、全面發(fā)展的青少年培養(yǎng)成足球特長(zhǎng)的后備人才。在開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的過(guò)程中，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)積極設(shè)立有關(guān)青少年校園足球的工作小組，負(fù)責(zé)將青少年業(yè)余時(shí)間的足球訓(xùn)練規(guī)范化，主要由體育部門(mén)、學(xué)校管理部門(mén)、體育教師等相關(guān)人員組成，確保青少年校園足球可以井然有序的進(jìn)行。在校園足球活動(dòng)機(jī)構(gòu)的日常工作中，應(yīng)當(dāng)在各學(xué)校設(shè)立推廣足球運(yùn)動(dòng)的辦公室，由學(xué)校體育教師或招生教師組成，負(fù)責(zé)向青少年推廣與普及相關(guān)足球知識(shí)，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽等工作的管理。

2. 完善校園足球競(jìng)賽體系

在開(kāi)展陽(yáng)光足球的活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)舉行多種多樣的校內(nèi)足球競(jìng)賽，根據(jù)各年級(jí)不同情況設(shè)定基礎(chǔ)水平，將同年齡學(xué)生進(jìn)行分組競(jìng)賽，讓每個(gè)班級(jí)都有足球隊(duì)，在課外活動(dòng)中，通過(guò)班與班之間的競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的積極性與熱情。

而有關(guān)社會(huì)青少年足球活動(dòng)機(jī)構(gòu)，則需要完善有關(guān)同齡人校園足球的聯(lián)賽體系，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)開(kāi)展激烈的校園足球競(jìng)賽，從而調(diào)動(dòng)青少年足球活動(dòng)的積極性。將競(jìng)賽當(dāng)中的優(yōu)秀的足球隊(duì)伍推廣到市級(jí)、省級(jí)甚至全國(guó)的比賽，不僅推廣了校園足球運(yùn)動(dòng)，而且推動(dòng)了足球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為足球行業(yè)篩選與培養(yǎng)了大量的后備人才。

3. 增進(jìn)教師能力

校園足球活動(dòng)的推行與培訓(xùn)工作需要大量的足球教練員參與，學(xué)校在推行足球活動(dòng)的過(guò)程中，需要注重對(duì)足球教練員的培養(yǎng)。應(yīng)定期開(kāi)展有關(guān)足球練習(xí)、規(guī)章制度等足球知識(shí)的培訓(xùn)課程，保證每位體育教師都積極參加。培訓(xùn)過(guò)后，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)委派國(guó)家優(yōu)秀足球教練或裁判擔(dān)任教官，嚴(yán)格把握足球教練員的培養(yǎng)，并且在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行跟蹤考察，為校園足球活動(dòng)的展開(kāi)提供健全的師資力量。

4. 擬定正確的發(fā)展目標(biāo)

在開(kāi)展陽(yáng)光足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，并不是“擇優(yōu)錄取”，只注重足球技術(shù)較高的學(xué)生的選拔與培養(yǎng)，而是在校園中真正推行足球運(yùn)動(dòng)，以推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)所有學(xué)生都可以進(jìn)行陽(yáng)光足球活動(dòng)，擴(kuò)大校園足球運(yùn)動(dòng)的普及規(guī)模，提高陽(yáng)光足球的總體質(zhì)量與水平，以學(xué)校為平臺(tái)，將陽(yáng)光足球運(yùn)動(dòng)普及到全國(guó)青少年當(dāng)中，讓青少年在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解足球知識(shí)與技能，形成全國(guó)校園足球文化，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園足球活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生體質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目的。

5. 豐富足球活動(dòng)形式

校園足球活動(dòng)在全國(guó)青少年不同的年齡階段應(yīng)當(dāng)有不同培訓(xùn)的目標(biāo)。足球的基本技能有踢、接、運(yùn)、截、射、守等，在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，教練員在傳授足球技能時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)青少年的不同年齡層次。在培訓(xùn)過(guò)程中，注重青少年的基本動(dòng)作、團(tuán)隊(duì)配合、戰(zhàn)術(shù)擬定的方面，提高青少年的速度、力量、柔韌性與靈活性。在培訓(xùn)足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，注重學(xué)生的體質(zhì)差異，不要過(guò)分加大運(yùn)動(dòng)量，與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宗旨相違背。注重培養(yǎng)青少年在足球運(yùn)動(dòng)中的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的精神，與樂(lè)觀、主動(dòng)、團(tuán)體合作的積極態(tài)度，擬定出一套結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容科學(xué)的足球教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)形式。

6. 建立完善評(píng)價(jià)體系

校園足球運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)體系直接影響到陽(yáng)光足球運(yùn)動(dòng)的推廣與普及。在開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)制定規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，更好的促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)井然有序的發(fā)展，提高青少年的積極性。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，不能只注重學(xué)生的足球技術(shù)，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生在開(kāi)展陽(yáng)光足球活動(dòng)的過(guò)程，以活動(dòng)情況、精神面貌、努力程度進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)，以激勵(lì)為主，不能否認(rèn)學(xué)生，使學(xué)生可以在評(píng)價(jià)體系中認(rèn)識(shí)自身的不足加以改正，不僅提高了自身足球技術(shù)，而且提高陽(yáng)光足球運(yùn)動(dòng)的積極性。

陽(yáng)光體育是為了學(xué)生強(qiáng)健體魄，推行素質(zhì)教育的一種教育方法，而陽(yáng)光足球則是陽(yáng)光體育之中最能凸顯我國(guó)青少年拼搏勇敢，堅(jiān)持不懈精神的運(yùn)動(dòng)，在發(fā)展陽(yáng)光足球的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)提高其科學(xué)性與可操作性，通過(guò)不斷激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，從而保證陽(yáng)光足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，保證學(xué)生全面發(fā)展。

責(zé)任編輯 龍建剛endprint