如何引導初中生自主做好英語筆記

勞碧華

英語強調(diào)聽說讀寫，是一門系統(tǒng)性很強的語言學科。想培養(yǎng)初中生的自主學習能力，教師需要從課堂入手，引導學生用適合自己的方法做好筆記，把素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為能力。

一、按做筆記的時間分，筆記可分為“預習階段”“上課階段”“課后階段”三個階段

下面以外研社Book 5 Module 8

Unit 2為例。

1. 預習階段。在上一模塊，學生已經(jīng)學習了一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，本模塊會繼續(xù)學習被動語態(tài)，而且是一般過去時的被動語態(tài)。因此，我要求學生預習時在文中找出一般過去時的被動語態(tài)的句子，并寫在本子上。預習過程中，學生可以把教師可能會講的內(nèi)容預先記在筆記本上，留下空白，待教師講解的時候再詳細記錄；也可以把預習過程中遇到的不明白的地方記下來。

2. 上課階段。課堂上，對于教師所講授的知識，學生應按自己的實際做筆記。所謂按自己的實際，就是首先考慮哪些內(nèi)容需要做筆記，而哪些內(nèi)容自己已經(jīng)理解并掌握就并不需要記，或者簡單記。也就是說，做筆記也應該因人而異。但做筆記也應該有共性，對于當節(jié)課的重、難點，教師會一再強調(diào)，對這部分就應該記下來以供以后自己再研究琢磨。再者，板書也是記筆記的內(nèi)容之一，對板書的記錄不僅能抓住重點，而且有助于學生對課堂所學的知識進行分析與研究。接著預習中的筆記，在課堂上，或提問或小組討論或教師引導學生歸納一般過去時被動語態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，可以引導學生做以下筆記：

經(jīng)過長期訓練，確實能夠培養(yǎng)、提高學生自主學習的能力。

2）引導學生根據(jù)課堂上的筆記舉一反三，如，由短語at the same time想到：

這些短語，或許有些之前已經(jīng)學過，但學生通過搜集信息，更進一步了解這些短語的用法，同時加強了對at，on，in表示時間的用法的理解，學習質(zhì)量大大提高。

3）引導學生根據(jù)自己的愛好收集相關的資料，如：

二、按做筆記的內(nèi)容分，筆記可分為“課本學習型”“規(guī)律歸納型”“專項復習型”和“題型針對型”

1. 課本學習型。不管是聽說課還是讀寫課，總有新的單詞和語法學習，而語法的學習往往在句型中體現(xiàn)，因此，所學所記都跟課文有極大的關系，而且量比較大，此部分一般占筆記本中比較大的篇幅，但內(nèi)容比較瑣碎甚至有些亂，所以課后需要整理。

2. 規(guī)律歸納型。如不規(guī)則動詞的過去式、過去分詞，其中A-A-A型的有l(wèi)et-let-let，cut-cut-cut，hurt-hurt-hurt，set-set-set ...... A-B-B型的有pay-paid-paid，say-said-said，lay-laid-laid ...... A-B-C型的有take-took-taken，shake-shook-shaken ...... 學生在平時的學習中，遇到類似形式的都可歸類記下來，久而久之，所掌握的量越來越多。

3. 專項復習型。專項復習型一般針對初三中考前的復習。在語法復習期間，對于各語法專項，教師一般都會對知識進行一個梳理復習，然后再通過練習進行鞏固。如對于賓語從句，學生可以針對賓語從句的三要素——引導詞、語序、時態(tài)，逐項詳細做筆記，并標出重點。

三、按做筆記的形式分，筆記可分為新知識的“字詞句式”、詞義辨析的“作圖助解式”、復習梳理的“思維導圖式”

1. 字詞句式。此種方式比較適合新課講授中。例如新學單詞的詞性、詞義、用法、例句助解等。筆記的最左面是新學的單詞，接著就是詞性和詞義，右邊是相關的短語以及例句。課后，復習筆記的時候，對該單詞的用法便會一目了然。

2. 作圖助解式。對于一些容易混淆的詞語，學生通過自己的作圖做筆記，既可以輕松理解，又可以加深記憶。當然，前提是學生作圖時必須理解圖義。例如：

3. 思維導圖式。做思維導圖的過程中，教師可適當引導提示，學生通過合作的方式完成思維導圖。如學習單詞success：

四、按筆記的位置分，可分為“筆記本記錄”與“課本、練習紙記錄”

以上所說的都是在筆記本上所做的筆記，當然，在平時的學習當中，學生大多數(shù)都是筆記本記錄與課本、練習紙記錄同時進行。比起筆記本記錄，課本、練習紙的記錄顯得有些分散與零亂，但也有其優(yōu)點所在。例如在單詞的學習中，給單詞注音標、標重音比較直接方便；在課文的學習中，標出重點詞、句進行分析學習也來得直接簡單；對于一些概括性的提要也比較方便記錄。而在練習紙上的筆記則主要針對在練習時出現(xiàn)的錯誤進行及時的糾錯并進行說明，尤其是針對各種題型的解決方法技巧，在練習紙上做記錄比較有效。

責任編輯 魏文琦endprint