提高學(xué)生高考中獲取和解讀地理信息的能力

桂德興

摘 要：高考對于每一位高中學(xué)子都意義重大，作為一項全國性的考試有它內(nèi)在的要求。要想在全國地理高考中取得理想成績，就首先應(yīng)當(dāng)具備獲取和解讀地理信息的能力。

關(guān)鍵詞：高考；地理信息；思維導(dǎo)圖

高考對于每一位高中學(xué)子都意義重大，作為一項全國性的考試就有其內(nèi)在的要求。要想在全國地理高考中獲得理想成績，就首先應(yīng)當(dāng)具備獲取和解讀地理信息的能力。獲取和解讀地理信息，是高考考試解題過程中的首要環(huán)節(jié)，如果在這個環(huán)節(jié)出問題，就會直接導(dǎo)致整個高考的失敗，所以提高學(xué)生高考中獲取和解讀地理信息的能力就顯得尤為重要。我認(rèn)為可以從以下方面來提高學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力。

一、重視地理名詞信息的教學(xué)

例如，“城市和農(nóng)村”，往往我們只注意景觀上的區(qū)別，而忽略了內(nèi)涵的區(qū)別。隨著生活水平的提高很多農(nóng)村也出現(xiàn)了“小洋樓”，出現(xiàn)了“小作坊”，這樣農(nóng)村是否變成了城市？

“城市化和逆城市化”，我們往往只注意到發(fā)生在不同階段的區(qū)別，而不重視產(chǎn)生原因的區(qū)別。逆城市化往往發(fā)生在發(fā)達的資本主義國家，在發(fā)展中國家是否也能發(fā)生逆城化的現(xiàn)象？

“分水嶺和集水區(qū)”，往往我們只注意到它們的區(qū)別，而忽略它們的聯(lián)系。在四川盆地屬于集水區(qū)域，在四川盆地地形中，又有一些突起的小山，這又屬于分水嶺；同樣在山脊中有低洼的地方，這又屬于集水區(qū)。

“河流兩岸受流水侵蝕的作用”，往往我們只注意到強調(diào)地轉(zhuǎn)偏向力和慣性離心力的作用，而忽略了河岸受流水侵蝕作用的過程中，地轉(zhuǎn)偏向力是起始作用的力。在同一條河岸首先受地轉(zhuǎn)偏向力的作用，然后在河流有的地方產(chǎn)生了凹凸岸，在凹凸岸的地方主要受慣性離心力作用，但還是受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響。

二、重視地理原理、規(guī)律信息的教學(xué)

例如，“河流地貌的發(fā)育和形成過程”教學(xué)中，（1）河流的水由高處往低處流，所以河流的上游海拔比下游高。（2）河流的發(fā)源地多位于山區(qū)，所以河流的上游地勢一般起伏較大，河流下游一般較小。（3）河流下游多是沖積平原，所以土壤一般較肥沃。（4）河流的上游“V”河谷，所以河流上游一般河道較窄，河流流速較快。（5）河流的下游“U”河谷，所以河流下游一般河道較寬，河流流速較緩，河道較彎曲。（6）河流流經(jīng)干旱地區(qū)，上游流量比下游大；河流流經(jīng)濕潤地區(qū)，上游流量比下游?。煌瑯恿鹘?jīng)濕潤地區(qū)的河流，河流的徑流量和河流的面積、降水量相關(guān)。

“河口三角洲的形成過程”的教學(xué)中，（1）河口三角洲是河流的堆積地貌，所以土壤一般較肥沃。（2）河口三角洲位于入?？?，所以海拔較低，入?？诟浇耐恋厝菀}堿化。（3）河口三角洲集中連片就成了平原，所以地勢一般較平坦。（4）河口三角洲面積增大縮小取決于河流的輸沙量和海水的侵蝕作用，所以近些年某個河口三角洲面積增大與河流中上游地表植被遭破壞關(guān)系較密切，河口三角洲面積縮小與河流中上游地表植被遭恢復(fù)關(guān)系較密切。

三、重視建構(gòu)地理思維導(dǎo)圖信息的教學(xué)

例如，學(xué)習(xí)人教版高中地理必修2第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展及人教版高中地理必修3，第四章第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展后，可建構(gòu)思維導(dǎo)圖信息。

①地形或水源；②水源或地形；③市場或科技；④科技或市場；⑤生產(chǎn)條件；⑥混合農(nóng)業(yè)或商品谷物農(nóng)業(yè)；⑦商品谷物農(nóng)業(yè)或混合農(nóng)業(yè)”。

教學(xué)中，（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中總的原則是因地制宜，在平原地區(qū)一般發(fā)展種植業(yè)，在山地一般發(fā)展林業(yè)，在草原一般發(fā)展畜牧業(yè)。（2）在同一地形區(qū)的分布位置，主要受土地單位面積產(chǎn)值大小的影響，同時也受到農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的影響（如在城市附近宜布局乳畜業(yè)，郊區(qū)農(nóng)業(yè)）。（3）市場決定種植農(nóng)作物的種類和規(guī)模大?。ㄈ缫粔K農(nóng)田由種植水稻變成種植甘蔗再變成種植花卉等）。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響可展開。如使用農(nóng)藥容易造成水污染，過度使用化肥容易造成土壤板結(jié)等。（5）對于五種農(nóng)業(yè)地域類型的生產(chǎn)對象、分布范圍、生產(chǎn)特點、影響的區(qū)位因素等。（6）區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，以教材中我國東北農(nóng)業(yè)區(qū)為例，通過分析東北的自然地理環(huán)境和社會經(jīng)濟條件，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。

四、重視高考真題示范作用的教學(xué)

（以2016年全國高考文綜I卷）為例：

選擇題1-3，我國是世界聞名的陶瓷古國，明清時期，“瓷都”景德鎮(zhèn)是全國的瓷業(yè)中心，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。20世紀(jì)80年代初，廣東省佛山市率先引進國外現(xiàn)代化陶瓷生產(chǎn)線，逐步發(fā)展成為全國乃至世界最大的陶瓷生產(chǎn)基地。2003年，佛山陶瓷主產(chǎn)區(qū)被劃入中心城區(qū)范圍，陶瓷產(chǎn)業(yè)向景德鎮(zhèn)等陶瓷產(chǎn)地轉(zhuǎn)移。

從題中獲取有效的信息：地點：景德鎮(zhèn)和佛山，時間：明清時期和20世紀(jì)80年代初及2003年，市場：產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。

從題中獲取隱含的信息有：（1）景德鎮(zhèn)經(jīng)濟較落后和佛山經(jīng)濟較發(fā)達。（2）市場：陶瓷市場面向世界市場。

非選擇題36題，（1）圍繞與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件的問題。從題中獲取有效的信息有：地點：橫縣與江蘇、浙江，植物：茉莉，生長條件：氣候條件，茉莉生長習(xí)性：喜高溫，抗寒性差，生長旺季要求水分充足。從題中獲取隱含的信息有：橫縣緯度更低，熱量條件和降水條件比江蘇、浙江優(yōu)越。

（2）圍繞試卷解釋沖積平原地勢較高的旱地有利于茉莉種植原因的問題。從題中獲取有效的信息有：地點：沖積平原地勢較高的旱地。

從題中獲取隱含的信息有：沖積平原地勢平坦，土壤肥沃，土層深厚，離河流較近，灌溉便利；較高的旱地類似丘陵，有利于排水，適合植物茉莉的生長。

培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力是一個系統(tǒng)長期的過程，教師要重視培養(yǎng)并提高學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力，才能讓學(xué)生在地理高考中更好地實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

參考文獻：

肖紅.高中生解讀地理圖像信息能力現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)策略研究[D].貴州師范大學(xué)，2016.

編輯 孫玲娟