新高考背景下高中英語教育的挑戰(zhàn)與探索

梁華

摘 要：現(xiàn)行的高考背景對英語科目的要求以及標準越來越嚴格。高中英語教學也要在新課改的前提下，順應新高考的發(fā)展潮流，實現(xiàn)高中英語科目的教育發(fā)展。在新時期，高中英語教育問題引起了教師的高度重視，同時，在新課改的要求下，高中英語的教育也面臨著這樣或那樣的挑戰(zhàn)。因此，主要針對在高中英語教學面臨挑戰(zhàn)的前提下，如何有效地進行教學水平和質(zhì)量的提高，做出一系列的研究。

關鍵詞：新高考；高中英語；教育挑戰(zhàn)性；新課改

改革開放以來，我國加大了與外界的交流，隨著與外界交往越來越頻繁，人們接觸到外語的機會越來越多，多門語言的學習對提高學生的綜合素質(zhì)有很重要的作用。英語是現(xiàn)在運用最多最廣的語言，如何讓學生拓寬與外界的交流，學會與時俱進，是現(xiàn)代高中英語教育所要面臨的問題。在新課改的要求下，高中英語學科有效性教學的要求在新時代越來越凸顯，同時，隨著高考制度的改革和發(fā)展，對于英語學科的學習質(zhì)量和水平要求越來越高，因此，作為老師，要把提高高中英語教學的質(zhì)量以及促進學生英語科目的學習放在首要位置。

一、高中英語教育的挑戰(zhàn)

在現(xiàn)階段，高考實行了一定程度的改革，同時，在新課改的要求下，高中英語的教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。其中，提高高中英語教學的有效性成為重點和關鍵。在進行課堂教學時，激發(fā)學生的學習積極性以及促進思維水平的提高，對學生的語言知識進行不斷的補充和豐富，成為高中英語教師的首要任務，在下一階段的高中英語教育中，作為教師，要針對教育環(huán)境、學生的英語學習興趣、課堂英語學習有效性等方面的挑戰(zhàn)進行探究和改善。

二、促進新高考背景下高中英語教育發(fā)展的策略

1.激發(fā)學生學習英語的興趣，是實現(xiàn)英語課堂質(zhì)量提高的前提

由于是英語不是我們的母語，學生在學習一種與母語區(qū)別很大的語言時，需要培養(yǎng)興趣以更好地適應英語的學習。學生有了一定的學習興趣后，才會有意識地主動提高自身的學習能力，這比被動的學習更有效。教師主要使用“填鴨式”的教學，即老師完全在上面講授，而學生在下面一直聽著，整個課程都是老師在講，學生完全在被動地接受老師所講的知識。這種教學方式會使得學生被動地去上課，而不是積極主動地去接受課程中所教授的知識，進而使得學生對課程的興趣大大降低，降低了整個課堂的教學效率。

在高中英語的學習過程中，英語學科隨著年級的升高難度也在增大，因此，營造良好的課堂氛圍，讓學生帶著興趣輕松地融入課堂當中，是在新形勢下比較適用的教學手段。同時，在課堂中，采用多媒體進行授課，改變乏味的講授課形式，開展多種英語學習活動，也可以在一定程度上促進學生英語學習興趣的提高，從而可以很好地促進英語課堂質(zhì)量的提高，在快樂中進行學習的學生，對知識的掌握程度以及學習效果也會好很多。

2.實現(xiàn)教材的知識拓展，是實現(xiàn)學生英語學習的推動力

與初中的英語知識相比，高中英語要難得多，不僅僅表現(xiàn)在知識點上，還表現(xiàn)在學習方法和考查的關鍵點上。知識點以及學習方法有了一定難度之后，對于教師知識儲存以及教學質(zhì)量也有了更高的要求，因此，在教材知識的掌握以及對新教材知識的感知層面，都對教師有了新的要求，老師只有充分準備后才能更好地對學生的學習進行改進和提高。在課堂之外，對于教材的知識進行拓展，讓學生進行知識的全面吸收，才能更好地適應新高考背景下的嚴峻挑戰(zhàn)。

3.尊重學生的實際水平，是實現(xiàn)以學生為主體課堂的保障

在我國的課堂教學中，很多老師還是處于絕對的中心地位，這種中心地位主要表現(xiàn)在老師對學生的教學方式上。所以，在整個課堂中，老師應該讓學生參與課堂教學，發(fā)揮學生的主體性，使學生能夠?qū)W習更加感興趣，同時，在進行英語教學過程中，充分對學生的學習情況和英語水平進行了解，老師應該更多地注意到學生之間的差異和個性，進行因材施教，針對學生自身的特點進行不同的教學，根據(jù)學生的需求和各自的能力，制訂不同的教學方案，發(fā)揮學生的主體作用，這樣才可以提高整個課堂的教學效率。

綜上所述，在新高考的背景下，高中英語的教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，作為老師，必須在實現(xiàn)英語教學目標的前提下，遵循新課改對英語學科提出的要求，在這個漫長而又復雜的教學過程中，從學生的興趣出發(fā)，在課堂上充分尊重學生的主體地位，同時，對課堂所用到的教材進行精選，從各方面對高中學生的英語學習水平進行提高。堅持教師主導作用與學生主體作用的發(fā)揮，努力營造良好的英語學習氛圍，使高中英語教學在新時期的挑戰(zhàn)下可以順利地茁壯成長。

參考文獻：

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編輯 張珍珍