2017年全國高考作文題解及滿分作文選評（新課標卷Ⅲ）

張宗明

【高考真題】

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

今年是我國恢復高考40年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠與汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐角；看今天，你正在與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場上……

請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意：明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【真題解讀】

2017高考作文直接寫“高考”，既出人意料而又在情理之中，無疑是要啟發(fā)考生在宏觀語境中聚焦個人經(jīng)驗，表達對“高考”的獨特體會和理解，呈現(xiàn)他們的酸甜苦辣，尤其是勤學奮進中的豪邁之情；另一方面，更是要帶動考生站在國家戰(zhàn)略的高度，回顧過去展望未來，理性探索高考改革之路，感悟古今融通和傳統(tǒng)繼承與創(chuàng)新性發(fā)展的關(guān)系。

“高考”，人人參與其中，但絕大多數(shù)考生又未系統(tǒng)地思考與梳理過，所以細想又有些陌生，這在經(jīng)驗儲備相對公平的基礎上保證了考試的公正，維護了所有考生的話語權(quán)，兼之“高考”本身的言說不盡，所以每位考生可以見仁見智，在較為寬松的空間里，表達自己的思想，展示自己的寫作能力。

題目中有“我看高考”或“我的高考”兩個副標題供考生選擇，“我看高考”適用于議論性文體，“我的高考”適用于記敘性文體，考生可根據(jù)自己積累的素材和擅長的文體決定取舍。用最優(yōu)秀的答卷向祖國人民匯報。

考生擬寫的正標題需要與副標題和諧搭配，要和諧就是要有差別，甚至風格對立，這樣才能彰顯標題風格的多樣化。兩個副標題都從“我”，細微籠統(tǒng)，正標題就應該宏觀、抽象，或清晰、明了一些。因此，比喻、引用、化用、對偶、懸念等擬題方式均可用上。

最佳立意構(gòu)思的方向：

1.為國選材與社會進步。2.時代拐點與國家走勢。3.個人奮斗與家庭期許。4.歷史沉思與當下使命。5.集體記憶與個人情感。6.今昔對比與感慨生發(fā)。……

【滿分作文】

天涯何處無芳草——我看高考

● 一考生

不久前，我有幸加入了一個微信群，這個群是當年一起參加高考的同學發(fā)起的。群主K當年是一個非常矜持的女孩，她的成績和容貌一樣并不引人關(guān)注?？山裉欤瑹o論氣質(zhì)和人氣，她都是時尚圈里令人羨慕和關(guān)注的慈善達人。

微信群里最活躍的是E君，他和當體育委員時一樣熱情。他發(fā)的信息日過數(shù)十條，視頻笑話調(diào)侃都會叫你忍俊不禁。據(jù)說他高考落榜之后步入社會，笑對人生，熱衷于社會公益事業(yè)，現(xiàn)供職于某市艾滋病疾控中心，是艾滋病患者最真誠的朋友。

發(fā)言最少的是某集團董事長B君和某市副市長C君。即使節(jié)假日，大家討論得興高采烈的時候，他倆也是禮節(jié)性的三言兩語，惜言如金。這種理性與淡定，依然是他們高中時“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”修煉的結(jié)果，“禮賢下士”絕非他們的風格。

大伙印象最深的是班花Y，如今她已經(jīng)是影視圈里的名人，年近半百依然那么溫婉動人。當年，她曾經(jīng)是幾位男生的暗戀對象，高考落榜之后就與他們分道揚鑣。其實追到Y(jié)的，是一位相貌不揚學歷一般的男孩。當初幾位暗戀Y的高材生后悔不已，在微信群里有過軟綿綿酸溜溜的表白，但對于Y君來講，一笑了之，不削一顧。

群里常常聊起高考狀元A君。他高中入黨，可算是他們當中風光無限的人。前些年平步青云，政績顯赫。不幸的是，在競爭省委書記的過程中，被人檢舉巨額受賄，鋃鐺入獄。

相比之下，群里過得最棒的要數(shù)D君，因家庭貧困，不得不把錄取通知書深藏箱底，經(jīng)過多年打拼，終于在電子商務謀得一席之地，擁有多家網(wǎng)站，成了業(yè)內(nèi)大名鼎鼎的人物。

自稱小人物的落榜生F君和X君，如今在省城有了自己的畫院和跆拳道館，育人無數(shù)，小有名氣。

那個年代，高考就像一座獨木橋，有的人千方百計擠到夢寐以求的彼岸，以為高樓之下都是貧民窟；有的人沒擠過橋，卻無意成為時代風云的主人。

“人生何處無芳草，何必單戀一枝花”，在微信群的閑聊中，讓我感悟到高考固然重要，它將決定一個人的命運。但決定一個人命運的不止高考這一條道。高考，考的是數(shù)理化；生活，考的是生存之道?！皠俨或?、敗不餒”，只要我們有一顆報國的赤誠之心，高考的初心一定會在我們的血液中永遠流淌。

看一個人的人生是否精彩，不是看他的高考成績，而是看他能否接受命運的挑戰(zhàn)，把握時代的脈搏，用他的一技之長，伴隨他的勤奮與創(chuàng)造，為國家、為社會作出貢獻。

勤奮矣，揣摩矣——我看高考

● 一考生

有人告訴我“勤奮+揣摩”是高考制勝的法寶，于是，我對高考產(chǎn)生了濃厚的興趣。

幾次模擬考試以后，老師對我的的賞識，大家不得不刮目相看。我想，高考不過如此。

我以為，我的智商已經(jīng)超越了那些愚昧的同齡人。我把原來忙于微信聊天、談情說愛、上網(wǎng)游戲的時間，投入到對高考試題的研究中，和命題者較勁，企圖掌控他們命題的詭計。

我的研究發(fā)現(xiàn)，只有像對待一場場激烈戰(zhàn)斗那樣，才能對付那一道道刁鉆的難題，我以為，命題者設計騙人的陷阱時，一定會留下蛛絲馬跡。憑借這些蛛絲馬跡，你在揣摩題干的同時，就能揣摩出命題者的意圖，知道他想考什么？陷阱隱藏在哪里？

一位臉形瘦削，表情神秘的長者，曾經(jīng)把他研究的結(jié)果告誡過我們：對刁鉆的選擇題，首先排除看似正確的選項。然后排除看似荒謬的選項。如果沒有看似正確或荒謬的選項，就選C項。

我將這位長者研究的結(jié)果靈活運用于模擬考試中，驚人的結(jié)果驗證了他的研究是成功的。對那些內(nèi)容冗長，討人厭惡的英語選擇題，我根本不用花費時間去看內(nèi)容，憑自己的直覺和經(jīng)驗，也能做對八九成。endprint

當然，并非所有學科都這樣如愿以償。尤其是物理學科中的一些題目，是實打?qū)嵉碾y——難得讓人窒息。

于是，我花了很長的時間研究力學、電學，直到把課本里所有的難題都搞明白?？墒窃谝淮文M考試以后，我感覺到物理科變得復雜化了，那些難題撂倒了跟我奮戰(zhàn)的同學，包括那些酷愛物理科的天才。

不應該是這樣，至少對酷愛物理科的天才來說，不應該是這樣……我想，只要我能攻克這些難題，一定能獨占鰲頭。于是，我花了不少時間，在網(wǎng)上搜集了所有難題，或分類、或篩選，探尋其中的玄機。終于，在另一次模擬考試中，我僥幸獲得了全年級最好的成績。不過，我卻喪失了對物理科的信心，高考后，我一定不會……

我不是一個人在奮戰(zhàn)，還有我的同桌。他的智力絕對不比我低，但他怎么也揣摩不透題目背后的陰謀。在他心里，無論怎樣努力，都是徒勞……

他希望與我合作，我們曾經(jīng)合作得非常默契?？墒?，在本市的高中畢業(yè)適應性考試中，我們的合作徹底失敗了。因為每場考試結(jié)束，我們都要互相對答案。我清楚地記得，理綜的答案才對到一半，他就暈倒了，臉色煞白。我傻呆呆地站在他面前，驚慌失措……

勤奮矣，揣摩矣！我惶恐不安，先前的自信消失跆盡，不知道這制勝的法寶在高考時能不能奏效？

遠方在向我招手——我看高考

● 一考生

去年，我落榜了，心里好難受啊。盼望著再補習一年。可是弟弟妹妹就要上高中了。面對父母那疲憊的神態(tài)，實在難以啟齒。

于是，我白天乖乖地跟著父母下地干活，晚上悄悄地躲在屋子里讀書。怕見來家里串門的客人，怕別人嘲笑我高考落榜。

一晃就要開學了，同學在田間來找我，說學校在招補習生。父親問他交不交錢。同學說要交錢。父親說交錢就不去了。同學說我的成績比他好，他也才交200元。父親說，交200元也不去。

母親也說，不去了吧，爺爺病著，家里實在拿不出錢。看到母親難過的樣子，我還能說什么呢。

一個驕陽似火的日子，父母留我守在房頂上曬糧食。不知不覺到了中午，我從房頂下來，躲在屋子里睡覺。突然聽見外面風雨大作。雨聲中夾雜有父親喊聲：“孩子，糧食蓋好沒有？”我慌忙爬到房頂，看到房頂一片狼藉。我嚇得周身發(fā)抖，咬住嘴唇，只差哭出聲來。母親也急得團團轉(zhuǎn)，她嘆口氣說：“讓孩子回校補習吧，留在家里他會受苦的……”

父親沒答話。收拾完糧食，對我說：“走，我領你借錢去?！?/p>

來到隊長家，隊長不屑的眼神讓我發(fā)怵。他對父親說：“想考大學？瞧那傻勁兒，比你強不了多少。”隊長的話如晴天霹靂，父親搖晃著，挺直的身影突然變得佝僂起來。他二話沒說，拖著我扭頭回了家。

我沒有見過父親如此頹唐，他臉色鐵青，悲傷極了。我似乎感覺得到他的內(nèi)心在流淚，在滴血……

“勇敢點，去找舅舅吧？”母親打破了房間里長時間的沉寂，似乎在鼓勵我，更是在安慰父親。

舅舅是鄰縣的中學老師，我鼓足勇氣說了我的情況，他鼓勵我說：“有努力就有遠方，關(guān)鍵在于你的專注和自信?！?/p>

我去學校補習了。舅舅“有努力就有遠方”的教導我銘記于心。我沒有住校，每天上學，放學回家需要花去兩個多小時的時間。我就利用這個時間背古詩文，背英語單詞，背數(shù)理化公式。我很刻苦，不坐車，不吃零食。學校沒有收我的學費，我就用舅舅給我的錢買資料。我相信，憑借自己的努力，一定能取得優(yōu)異的成績。

高考已經(jīng)拉開了序幕，在家長會上，班主任告訴我的父親，說我在適應性考試中，總成績名列全縣第一名，有希望考上重點大學。

我要感謝落榜，感謝它讓我經(jīng)歷了失敗的磨練，讓我在別人的嘲笑和歧視中成長，讓我懂得了自己想要什么，祖國人民需要什么，我該怎樣去努力。

該向落榜說告別的時候了，遠方正在向我招手呢！

父子同心，夢想成真——我看高考

● 一考生

今天是恢復高考40年后的第一個高考日一一6月7日，躲過了父輩經(jīng)歷的，雨水最多的，氣候酷熱難耐的7月7日。

天公作美，艷陽高照。在全民保駕護航的氣氛中，父親駕車送我高考，看到考場門口那么多陪考的家長，看到他們安靜、喜悅的神情，我感到無比的幸福。

8點40分，我與父親握手之后，信步跨進莊嚴神圣的考場，一種自豪感油然而生。

當我提筆作文的時候，自然回憶起父親高考的故事：

父親的高考是在上世紀80年代。

對于那個時代的農(nóng)村孩子來說，高考可以光宗耀祖，改變命運。包分配，端“鐵飯碗”，不再“面朝黃土背朝天”。父親說，這是他的夢想，也是祖祖輩輩的夢想。

父親第一二天考得特滿意，要是第三天的英語過關(guān)的話，上大學是十拿九穩(wěn)?？蓻]想到天有不測風云，一個小小的車禍，將父親的大學夢化為烏有。

第三天早上，大雨傾盆，山路泥濘，父親已經(jīng)快要到考點的時候，一輛三輪車將父親的大腿撞傷。三輪車立即將父親送到醫(yī)院，醫(yī)生綁了繃帶，便隨三輪車趕往考場?？上нt到了5分鐘，無緣英語考試。父親當時是欲哭無淚，欲泣無聲，悲憤交加，不可言狀……

二十多年過去了，綁著繃帶趕考那一幕，讓父親終身難忘，也在我青澀的童年，烙下了深深地印記。

父親非常珍惜現(xiàn)在的生活，他把全部希望寄托在我的身上。除了在生活上關(guān)心我，愛護我之外，還經(jīng)常輔導我的學習，用他的實際行動，鞭策我不斷進步。

父親的記憶力十分驚人。他在高中所學的知識至今還記憶猶新。我白天到學校上課，他就在家里自修。他說，白天提高他的知識水平，晚上就可以輔導我的學習。

每次考試之后，他都要對我的試卷進行分析，親手建立我的學習檔案。每次提到我學習上的問題，他都能如數(shù)家珍，一一道來。父子刻苦學習的精神時時鞭策著我，激勵著我。父親說：父子同心，夢想成真。endprint

下課的鈴聲即將拉響，第一場考試就要結(jié)束，我只好將千言萬語化作一句誓言：勇敢自信，沉著鎮(zhèn)定，用優(yōu)異的成績向祖國人民匯報！為實現(xiàn)父親未曾實現(xiàn)的夢想而奮斗！

奮進，奮進，再奮進！——我看高考

● 一考生

這是一個特殊的日子，我和千萬個考生一樣，肩負著祖國的希望和人民的重托，躊躇滿志地迎來了恢復高考40年后的第一個高考日，迎來了我們國家尊重知識、尊重人才的又一個春天。毫無疑問，高考的恢復，對于我國人力資源素質(zhì)的提高起到關(guān)鍵性的作用，對于我國經(jīng)濟和社會進步做出了無法替代的貢獻。

高考有著以考促學的功能，致使整個民族的文化教育水平得以迅速恢復和提高。然而，現(xiàn)在很多人即使沒有經(jīng)歷高考也活出了精彩的人生，遺憾的是他們中的一些人卻與高考唱反調(diào)，說什么“不參加高考又怎樣”“沒有高考一樣活得精彩”等等，這是非常令人心痛和擔憂的思潮。

人的思想不應該囿于自我得失的范疇。一個人的成功與否也不應該以掙錢的多少來衡量。因為你的個人經(jīng)驗可能很豐富卻無法推而廣之，況且經(jīng)歷的環(huán)境與時代不同，人的發(fā)展也會不同。推動社會的變革和進步需要千千萬萬掌握著知識與技術(shù)力量的我們。沒有經(jīng)歷過高考，只能說明你沒有機會去見識這場嚴峻的知識競技與考驗，沒有見識過這場萬人空巷的選拔與拼搏。而有比較才有鑒別，有競爭才有進步，激烈的國際競爭也不是那些只獲得光彩的人所能掌控的。

為了活著，我們每天都要穿衣吃飯，當然不只是為了填飽肚子，我們還需要賺很多的錢，以滿足我們的物質(zhì)需求，這無可厚非。但你借此與高考較勁，那就是鼠目寸光，心胸狹窄。如果只是把高考作為一次考試，那我們也沒有必要大動干戈，為千萬學子降低噪音，送去解暑物品，為他們排憂解難，保駕護航了……

一位對母親對兒子說：“最重要的不是你所在的職位，也不是你擁有的財富，而是你所朝的方向能否成為一個對社會、對國家有用的人?！边@質(zhì)樸的愿望，代表了千千萬萬家長心系國家和人民的情懷。

高考寄托著莘莘學子不負青春的誓言，寄托著中華民族對未來的期許。我們這些稚嫩之氣的考生，在高考中會學到莊嚴與責任；那些高齡考生，在高考中能收獲一份堅持與信念；更有社會邊緣的弱勢群體，在高考中能看到希望與未來……高考，在一個偉大的民族面前，是前進與希望的動力！

當然，我們在肯定與贊美高考的同時，不得不反思高考的不足與弊端，只有堅持改革，才能使這一制度更完善、更科學、更公平，惠及國家和人民。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽以敢陨頌闈?，化為驚濤駭浪，揚起人生的風帆，肩負起祖國人民的期望，奮進，奮進，再奮進！endprint