中職機(jī)械的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)方針探討

姜維

【摘 要】中職機(jī)械是一個技術(shù)性特別強(qiáng)的專業(yè)，這個專業(yè)的理論知識也很多，還有需要結(jié)合大量的物理方面的東西一起學(xué)習(xí)。這樣的一門學(xué)科很多時候會有些枯燥，并且會讓學(xué)生感到無聊，因?yàn)閷W(xué)科本身就是需要一些技巧才能學(xué)習(xí)得比較好的。

【關(guān)鍵詞】中職機(jī)械 實(shí)踐探討 教育方針 工業(yè)要求

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.189

中職機(jī)械的東西開始的時候往往是會大量學(xué)習(xí)基本的理論知識，這些知識在我們課本上普遍篇幅巨大，再加上我們中職的學(xué)生在以前就對這些理論知識的反感，這就越發(fā)增大了我們的教學(xué)難度。首先，我們應(yīng)該讓學(xué)生提高他們的基礎(chǔ)知識建設(shè)，然后再說到培養(yǎng)他們的專業(yè)技巧。我們在學(xué)習(xí)的后期，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些技能知識，而這些技能往往又要輔以我們以前學(xué)的那些理論知識，它們是相互結(jié)合的一個東西，而不是一個相對獨(dú)立的，所以讓學(xué)生學(xué)習(xí)好機(jī)械這個專業(yè)，我們在教學(xué)上盡量讓學(xué)生活躍起來，并且讓學(xué)生形成一定的學(xué)習(xí)興趣。

一、符合職業(yè)要求的課堂

我們的機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)往往喜歡在一些軍工廠或者重機(jī)械工廠。我們現(xiàn)在有些學(xué)校會和我們的企業(yè)結(jié)合，按照一些與學(xué)校聯(lián)系的企業(yè)要求培訓(xùn)學(xué)生，或者給學(xué)生提供一定的機(jī)會去學(xué)習(xí)企業(yè)里面的操作。但是這樣的機(jī)會不是我們每一個學(xué)校都有很多的，我們在課堂上的時間也不是很多，這樣的參觀往往在一學(xué)期只有那么一兩次，而且這樣的機(jī)會往往會占用一天的時間，這樣又讓我們本身的教學(xué)時間少了很多。所以，我們中職教育的關(guān)鍵主要還是在課堂上，我們的課堂給學(xué)生多一點(diǎn)相關(guān)的視頻和資料，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)一些實(shí)用的東西。

比如說我們在學(xué)習(xí)“齒輪的分類”這樣的一課的時候，就讓我們的學(xué)生多多接觸齒輪，在視頻上我們給學(xué)生提供一些齒輪的運(yùn)轉(zhuǎn)還有構(gòu)造的東西，而實(shí)際現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們多多找一些不同的齒輪的樣板讓學(xué)生進(jìn)行感受，通過觸摸還有自己構(gòu)造，都可以讓學(xué)生真正意識到這樣的一個齒輪是怎么一回事。我們的學(xué)生在實(shí)際工作的時候，同樣也要接觸到齒輪，只要明白了它們的原理，學(xué)生在實(shí)際操作時才不會產(chǎn)生困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)與他們以后的工作相聯(lián)系，也就是說我們中職的教育也就是提前適應(yīng)工作的機(jī)會，而珍惜好這樣機(jī)會的學(xué)生，畢業(yè)之后就不會在找工作的時候發(fā)現(xiàn)自己什么都不會。

還有，我們的一些學(xué)生在以后的工作大多數(shù)是會參加機(jī)械制造方面的，也就是一些零件的工人，這就更需要我們這些知識了，他們對于我們的工業(yè)制造的機(jī)器的操作步驟一定要格外注意，并且對于機(jī)器的構(gòu)造也要盡量熟悉，因?yàn)橛行r候不正確的操作會造成意外的傷害。這樣的傷害往往會是無法挽救的東西，學(xué)生應(yīng)該提前重視起這樣的問題，他們才會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面的東西。

二、專業(yè)技能的強(qiáng)化學(xué)習(xí)

上文已經(jīng)提及到了學(xué)生自己專業(yè)知識的重要性，這里就來談?wù)勥@個專業(yè)技能方面的教學(xué)應(yīng)該怎樣準(zhǔn)確操作。我們的學(xué)生的專業(yè)知識也是學(xué)生畢業(yè)之后的吃飯賺錢的一個重要的工具，其重要程度不言而喻。學(xué)生現(xiàn)在很難意識到自己的學(xué)習(xí)的東西是什么，有什么用，這不僅僅存在于我們中職學(xué)生中，很多重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)生還是會有著這樣的一些迷茫，所以我們在教學(xué)開始的時候，一定要讓學(xué)生明晰自己的學(xué)習(xí)目的。特別是這樣的一個機(jī)械專業(yè)，有些時候我們會發(fā)現(xiàn)那些成績分?jǐn)?shù)優(yōu)秀的畢業(yè)生他們還不及那些普通成績的學(xué)生，因?yàn)樗麄冎蛔⒅亓丝荚嚦煽儯菂s沒有注意自身的技能培訓(xùn)，我們現(xiàn)在的考試往往只是考察學(xué)生的筆試成績，而卻不能真正考察學(xué)生操作的成績。

所以，我們在教學(xué)中也要針對這樣的一個問題進(jìn)行反思，我們的畢業(yè)生應(yīng)該具有怎樣的實(shí)際素質(zhì)？我們在平時怎樣對于學(xué)生進(jìn)行考察？在平時的時候，教師應(yīng)該對于學(xué)生的操作能力進(jìn)行多方位訓(xùn)練，比如說我們讓學(xué)生對于一種工具的操作情況，就拿零件的制作來舉例，我們不僅僅是看我們的學(xué)生制作零件時的操作步驟，還有對于他們的操作時間，操作方法，操作的過程都要有所考察。現(xiàn)在我們這個社會越來越追求精益求精了，電視上也有很多報道，一些機(jī)械專業(yè)的學(xué)生他們可以用像什么舉重機(jī)去切割西瓜這樣的事情，當(dāng)然我們不能讓每一個學(xué)生都培養(yǎng)成這樣的“牛人”，但是我們可以多多訓(xùn)練學(xué)生在他們本身的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，這也是一種進(jìn)步。在我們的工作之中，細(xì)心是一個非常重要的素質(zhì)，也不分年齡不分行業(yè)。機(jī)械這一門專業(yè)本身就應(yīng)當(dāng)在緊密準(zhǔn)確方面進(jìn)行競爭。在教學(xué)中，我們讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體或者班級上的小競爭，也可以幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的競爭思想，讓他們更加敢于奮斗，敢于追求。

三、學(xué)生素質(zhì)的專項(xiàng)培養(yǎng)

現(xiàn)在的中職教育在社會上的爭議很大，其一個方面就是很多人認(rèn)為我們中職的學(xué)生普遍就是學(xué)習(xí)成績不好的后進(jìn)生，他們?nèi)绻麤]有正確的引導(dǎo)，在一定的程度上會成為社會的毒瘤。其實(shí)這些對于中職不好的印象都是源于“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”，現(xiàn)在的很多人過于把事情復(fù)雜化，導(dǎo)致我們整體的都受到了影響。其實(shí)我們現(xiàn)在中職畢業(yè)的一些學(xué)生他們的基本素質(zhì)還是很高的，他們因?yàn)樘崆斑M(jìn)入了社會，還有一些人會提前擁有一些工作經(jīng)驗(yàn)。但是，在中職教學(xué)中，我們的素質(zhì)教學(xué)同樣是非常重要的，機(jī)械這個專業(yè)的學(xué)生往往是需要一些體力的，他們具有過硬的身體素質(zhì)，同樣也需要一定的思想素質(zhì)。對于這些學(xué)生，定期的思想教育一定要有，讓這些孩子擁有比較正確的價值觀，有些時候提示他們把這個世界想的不要那么復(fù)雜，因?yàn)樗麄冞@些有很多人進(jìn)入社會時也就十八歲左右，這個年齡很可能把事情想得太壞，我們的教育讓他們也擁有比較好的心理素質(zhì)。還有，我們的機(jī)械這方面的東西還是存在一定的安全隱患的，我們一定在上課上多多給學(xué)生說一些不正當(dāng)?shù)牟僮鞯暮蠊?，還有避免這樣的現(xiàn)象的方法，讓他們防患于未然。生命只有一次，讓學(xué)生對于自己進(jìn)行愛護(hù)，保重自己的人生安全才是學(xué)習(xí)的前提。

四、結(jié)束語

在中職機(jī)械的學(xué)習(xí)中，我們大多數(shù)的課堂時間是學(xué)習(xí)我們的輔助的理論知識，這些知識有些時候會相對比較空洞，所以我們在教學(xué)中應(yīng)該盡量讓我們的教學(xué)知識變得更為形象，從而讓學(xué)生形成一定的學(xué)習(xí)定性，并且有著自己的學(xué)習(xí)方法。

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