淺析以“中國(guó)夢(mèng)”為載體提升高校大學(xué)生的思政教育

朱錳+張立云

【摘 要】如今，若希望能夠更全面地增強(qiáng)高等院校在讀學(xué)生思想政治教育的水平，就應(yīng)當(dāng)寄希望于更好的拓展以及深挖中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在涵義，不斷發(fā)揚(yáng)“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生課本知識(shí)的學(xué)習(xí)以及日常生活當(dāng)中的廣大和影響力。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.164

筆者在文中通過科學(xué)的角度將如何融會(huì)貫通“中國(guó)夢(mèng)”與高等院校在校學(xué)生思想政治宣傳的工作進(jìn)行深入解析，同時(shí)圍繞“中國(guó)夢(mèng)”來研究以及分析怎樣尋找正確合適的思想政治教育的方針路線。

一、中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵及其特征

在“中國(guó)夢(mèng)”提出之后，專家學(xué)者都對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，內(nèi)容主要包括實(shí)現(xiàn)貧富差距的縮小，全面建設(shè)完整健全的小康社會(huì)，建成積極向上法制健全的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，圓五十六個(gè)民族強(qiáng)有力的中國(guó)夢(mèng)，旨在應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)民族的富強(qiáng)、繁榮昌盛、降低貧困指數(shù)，不僅從很大程度上充分展示了各族人民的愿望，同時(shí)充分發(fā)揚(yáng)了祖先世世代代精益求精，刻苦進(jìn)取的偉大傳統(tǒng)，也是其深刻的內(nèi)涵。

二、眼下高校大學(xué)生思想政治宣傳面臨的現(xiàn)象及其與“中國(guó)夢(mèng)”的彼此關(guān)系

在讀大學(xué)生眼下普遍面臨的思想政治教育現(xiàn)象在于，第一，伴隨時(shí)代的境遷，普遍在讀學(xué)生們對(duì)思想政治教育領(lǐng)域的掌握程度變得含混不清，例如加入黨籍，助學(xué)金額的評(píng)定，通過大會(huì)評(píng)選優(yōu)先干部樹立好的榜樣等等，適得其反的在于，讓普遍大學(xué)生存在急功近利的思想態(tài)度，沒有清晰的目標(biāo)純粹尋求出頭露面，以及搖擺不定的政治立場(chǎng)也是屢見不鮮的。第二，由于整體經(jīng)濟(jì)在不斷調(diào)整，促使在校大學(xué)生的價(jià)值觀相對(duì)較弱，同時(shí)思想以及毅力都相對(duì)較弱，抗壓性較差。某些在校大學(xué)生對(duì)于繁雜多變的社會(huì)關(guān)系，男女的情侶關(guān)系以及面臨亞歷山大的職業(yè)規(guī)劃之類的情況，脆弱的心中不平衡的想法不斷膨脹以及滋生，從而對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)以及價(jià)值逐步偏離了航線，變成了以自我為中心的人生價(jià)值觀。最后，由于新媒體的日新月異發(fā)展，信息社會(huì)一切瞬息萬變的變化，大學(xué)生的道德觀面臨著各種沖擊，不斷遞增的大學(xué)生將目光投入到虛擬范圍內(nèi)尋求刺激，而不注重務(wù)實(shí)，以至于一系列在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中隨處可見的不良用語被到處擴(kuò)散，這些傷風(fēng)敗俗的思想舞蹈造成某些高校大學(xué)生的思維方式產(chǎn)生偏差以及扭曲的現(xiàn)象。

“中國(guó)夢(mèng)”與高校大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系：由于新媒體突飛猛進(jìn)的不斷發(fā)展進(jìn)步，在讀大學(xué)生能夠迅速滲透高端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的各種新生知識(shí)，也是國(guó)家的棟梁所在。在2014年2月份的某一天，劉云山在深入貫徹“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育大會(huì)上發(fā)表講話：“應(yīng)當(dāng)將‘中國(guó)夢(mèng)的貫徹落實(shí)滲透到不同級(jí)別以及地域性的高效的教學(xué)任務(wù)和工作當(dāng)中，滲透到大學(xué)生們思想道德建設(shè)與思想政治宣傳推廣的工作當(dāng)中，并且嚴(yán)格落實(shí)到高校文化的創(chuàng)建與完善當(dāng)中?！蹦敲?，高等院校思想政治教育領(lǐng)域的負(fù)責(zé)人員有必要將“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳與推廣充分緊密結(jié)合于大學(xué)生思想政治教育的宏觀方針目標(biāo)，基于“中國(guó)夢(mèng)”為核心，開拓以及挖掘思想政治教育領(lǐng)域的潛在空間。

三、以“中國(guó)夢(mèng)”為載體增強(qiáng)在讀大學(xué)生思想政治教育的路徑分析水平

將“中國(guó)夢(mèng)”主題教育滲透到在讀人員思想政治宣傳與社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐兩者當(dāng)中：首先，應(yīng)當(dāng)將“中國(guó)夢(mèng)”主題宣傳項(xiàng)目落實(shí)到大學(xué)生每日必須接受的思想政治宣傳教育項(xiàng)目當(dāng)中，基于思想政治理論課的課程基礎(chǔ)知識(shí)，將中國(guó)夢(mèng)與基礎(chǔ)理論知識(shí)融會(huì)貫通，需要重視以及提倡深入認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在涵義，加大力度引領(lǐng)正確的社會(huì)價(jià)值觀，開拓創(chuàng)新以及不斷挖掘圓夢(mèng)教育的潛在空間，促進(jìn)和激發(fā)廣大學(xué)子共同為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力進(jìn)?。灰渣h課團(tuán)課為次要條件以及鋪墊，加大力度培訓(xùn)和鍛煉學(xué)子們對(duì)于中國(guó)夢(mèng)理論的認(rèn)識(shí)以及理解程度。第二，應(yīng)當(dāng)將“中國(guó)夢(mèng)”深入貫徹落實(shí)到高校社團(tuán)文化的各項(xiàng)課外活動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中，形成積極的濃郁文化氛圍，可以促使在讀人員在積極加入不同活動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中的時(shí)候，循序漸進(jìn)地接觸到中國(guó)夢(mèng)，并激發(fā)起他們對(duì)此的好奇心以及努力尋求的熱情。再次，應(yīng)當(dāng)將“中國(guó)夢(mèng)”充分融合于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，激發(fā)他們積極加入以及配合社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，提升廣泛在讀學(xué)子們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)可、積極性以及驕傲感，加大力度宣傳以及教育“中國(guó)夢(mèng)”。

將“中國(guó)夢(mèng)”教育和教學(xué)宣傳工作密切結(jié)合：首先，增強(qiáng)思想政治宣傳人員對(duì)其的特殊理解和認(rèn)識(shí)，只有領(lǐng)導(dǎo)階層人員，思想教導(dǎo)人員這一類先驅(qū)人員深入認(rèn)識(shí)到了“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵并對(duì)于其本質(zhì)有著深刻的體會(huì)，才能夠配得上靈魂的工程師，促使“中國(guó)夢(mèng)”在教育實(shí)踐中得以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和影響每一屆大學(xué)生。然后，聯(lián)系貫通書本基礎(chǔ)知識(shí)與具體展開的“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，可以圍繞詳細(xì)教學(xué)方案內(nèi)容，將這種獨(dú)特的信念以及靈魂恰到好處的滲透進(jìn)去，從而促使大學(xué)生樹立起堅(jiān)定不移的信仰，堅(jiān)定自己的民族意識(shí)感?；趯?duì)在讀學(xué)子實(shí)施“中國(guó)夢(mèng)”的全面推廣教育，始終貫徹“三個(gè)必須”發(fā)展社會(huì)主義文化，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義光大，以及體現(xiàn)其核心價(jià)值，大力推廣和宣傳民族與時(shí)代精神，創(chuàng)建社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)具有我國(guó)社會(huì)主義獨(dú)特思想的民族價(jià)值觀，樹立光大殷殷學(xué)子獨(dú)特的民族信仰，正確引領(lǐng)廣大殷殷學(xué)子樹立正確的目標(biāo)。最后，加大力度開展與“中國(guó)夢(mèng)”教育息息相關(guān)的研究工作，開展思想政治教育研究深入挖掘的學(xué)術(shù)人員，能夠在及時(shí)探索現(xiàn)象、研究現(xiàn)象以及妥善處理現(xiàn)象的時(shí)候，在實(shí)際工作的過程中更深入的研究“中國(guó)夢(mèng)”的教育內(nèi)容和相關(guān)工作，確?！爸袊?guó)夢(mèng)”的時(shí)效性以及實(shí)踐性還有流行性，從而一舉獲得教育領(lǐng)域與學(xué)術(shù)領(lǐng)域的雙雙豐收。

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