小兒高熱驚厥應(yīng)用護(hù)理干預(yù)的臨床效果分析

●李芳

小兒高熱驚厥應(yīng)用護(hù)理干預(yù)的臨床效果分析

●李芳

目的：在小兒高熱驚厥患兒護(hù)理過程中采用護(hù)理干預(yù)，分析臨床效果。方法：本次探究需要利用自愿參與原則在我院所收治的小兒高熱驚厥患兒中選取52例作為樣本人群，就診時(shí)間段是2015年1月～2016年1月，按照隨機(jī)數(shù)字表法對(duì)52例患兒實(shí)行均分，2組患兒分別命名為實(shí)驗(yàn)組和參照組，每組26例患兒。參照組患兒：應(yīng)用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，實(shí)驗(yàn)組患兒：應(yīng)用綜合護(hù)理干預(yù)。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組患兒0.5h內(nèi)體溫開始下降率、高熱驚厥終止時(shí)間、1年內(nèi)復(fù)發(fā)率均顯著性更佳，對(duì)比參照組患兒而言，組間差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義且P＜0.05。結(jié)論：在小兒高熱驚厥患兒護(hù)理過程中采用護(hù)理干預(yù)的臨床效果較為理想且值得臨床推薦。

小兒高熱驚厥;護(hù)理干預(yù);臨床效果

本組探究中共計(jì)選取52例患兒，探究目的是深入分析在小兒高熱驚厥患兒護(hù)理過程中采用護(hù)理干預(yù)的臨床效果，報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般基礎(chǔ)性臨床資料

參與本次探究的52例患兒均選自我院所收治的小兒高熱驚厥患兒中，就診時(shí)間是2015年1月至2016年1月，組別是2組，分組方法是隨機(jī)數(shù)字表法，即實(shí)驗(yàn)組(n=26)和參照組(n=26)。研究組中男女患兒例數(shù)分別是16例、10例，患兒年齡在8歲至5個(gè)月不等且中位年齡為(3.65±2.14)歲;參照組中男女患兒例數(shù)分別是15例、11例，患兒年齡在7歲至6個(gè)月不等且中位年齡為(3.21±3.01)歲。利用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析軟件給予本組探究中2組患兒各項(xiàng)臨床資料對(duì)比分析，分析結(jié)果為不存在顯著性差異，P＞0.05且無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義存在，各項(xiàng)臨床資料包括：患兒性別、患兒年齡、患兒病程、患兒具體病情變化等。

1.2 方法

參照組患兒：應(yīng)用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，按照院內(nèi)常規(guī)護(hù)理流程，給予患兒病情變化情況密切監(jiān)測(cè)，給予患兒基礎(chǔ)性護(hù)理干預(yù)等;

實(shí)驗(yàn)組患兒：應(yīng)用綜合護(hù)理干預(yù)，具體護(hù)理措施如下。

1.2.1 做好患兒的高熱護(hù)理工作

若患兒存在以下臨床癥狀則需要考慮患兒是否出現(xiàn)了高熱，例如面色潮紅、寒戰(zhàn)、手腳發(fā)涼等，護(hù)理措施是及時(shí)測(cè)量患兒體溫并給予體溫過高患兒實(shí)施藥物降溫或者物理降溫，可有效避免患兒出現(xiàn)高熱驚厥并保證患兒生命安全。護(hù)理人員需要定制患兒家長在家中備好體溫計(jì)以便于密切監(jiān)測(cè)患兒體溫變化情況[1]。

1.2.2 做好患兒的飲食護(hù)理工作

護(hù)理人員需要叮囑患兒家長確?；純籂I養(yǎng)充足且體質(zhì)增強(qiáng)，多進(jìn)食清淡易消化食物，多進(jìn)食高蛋白、高熱量以及高營養(yǎng)食物并多飲水[2]。

1.2.3 做好患兒的心理護(hù)理工作

當(dāng)患兒出現(xiàn)驚厥時(shí)，易出現(xiàn)嚴(yán)重臨床表現(xiàn)以及不良情緒，護(hù)理人員需要與患兒及其家屬建立有效溝通交流并提升患兒配合治療的依從性。

1.2.4 做好患兒及其家長的健康宣教工作

宣教內(nèi)容包括疾病相關(guān)性知識(shí)，例如發(fā)病機(jī)制、護(hù)理要點(diǎn)、臨床用藥指導(dǎo)等，為患兒家長免費(fèi)發(fā)放相關(guān)性教育資料并在患兒家長咨詢時(shí)耐心解答[3]。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

對(duì)本次參與探究的52例小兒高熱驚厥患兒所有臨床數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，分析軟件名稱是SPSS19.0軟件，本組探究中，計(jì)量資料：經(jīng)t檢驗(yàn)且用(均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差)形式表示;計(jì)數(shù)資料：經(jīng)X2檢驗(yàn)且用率的形式表示。若統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)果為P＜0.05則表示統(tǒng)計(jì)學(xué)意義存在。

2 結(jié)果

對(duì)比分析2組患兒經(jīng)過不同護(hù)理干預(yù)后獲得的組間數(shù)據(jù)(0.5h內(nèi)體溫開始下降率、高熱驚厥終止時(shí)間、1年內(nèi)復(fù)發(fā)率)，得出以下結(jié)論：明顯實(shí)驗(yàn)組患兒最佳，與參照組患兒組間數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，組間差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)，參見下表。

表1 2組患兒臨床效果對(duì)比

3 討論

小兒高熱驚厥在臨床上較為常見和多發(fā)且病情復(fù)雜，屬于小兒神經(jīng)系統(tǒng)急性病癥，高熱發(fā)病原因是繼發(fā)感染，臨床表現(xiàn)是神志不清、痙攣等，需要給予患兒及時(shí)對(duì)癥處理，避免驚厥持續(xù)時(shí)間過長對(duì)患兒腦細(xì)胞功能造成不可逆性損傷[4]，避免因未能給予患兒對(duì)癥治療以及對(duì)應(yīng)護(hù)理干預(yù)而導(dǎo)致患兒生命安全受到嚴(yán)重威脅。

在小兒高熱驚厥患兒護(hù)理過程中，主要利用綜合護(hù)理干預(yù)來確保患兒可以獲得優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)理內(nèi)容包括行為及認(rèn)知干預(yù)、健康宣教、心理指導(dǎo)等，促進(jìn)患兒身體機(jī)能恢復(fù)并促進(jìn)患兒臨床癥狀改善。在綜合護(hù)理干預(yù)中需要注意，密切監(jiān)測(cè)患兒生命體征變化以及病情變化，發(fā)生驚厥時(shí)，給予患兒及時(shí)處理，耐心傾聽患兒及其家長的主訴，根據(jù)患兒具體病情實(shí)施綜合性、規(guī)范性護(hù)理干預(yù)措施，促使患兒護(hù)理質(zhì)量顯著性提升。

本組探究中，實(shí)驗(yàn)組患兒0.5h內(nèi)體溫開始下降率、高熱驚厥終止時(shí)間、1年內(nèi)復(fù)發(fā)率分別是92.30%、(38.55±9.77)s、7.69，均顯著性更優(yōu)。

綜合以上理論得出，在小兒高熱驚厥患兒護(hù)理過程中采用護(hù)理干預(yù)，臨床效果較為理想，可顯著降低患兒復(fù)發(fā)概率，可顯著提升患兒體溫下降率，可顯著性縮短患兒高熱驚厥終止時(shí)間，值得將其作為有效護(hù)理辦法在臨床上推廣。

(作者單位：邢臺(tái)市第三醫(yī)院兒二科)

[1]馮漢蘭,溫永珍,陳小紅等.護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥中的應(yīng)用效果研究[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志,2014,23(14)：1572-1574.

[2]田建梅,陳鳳艷.綜合護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥中的應(yīng)用[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),2014(32)：112-114,118.

[3]陳峰.綜合護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].護(hù)理研究 ,2015(12)：1519-1520.

[4]張學(xué)軍.小兒高熱驚厥危險(xiǎn)因素的探討及門診護(hù)理干預(yù)[J].國際護(hù)理學(xué)雜志,2014(12)：3454-3456.

李芳(1986～)邢臺(tái)市第三醫(yī)院兒二科。