《紅樓夢》人物塑造的詩化藝術(shù)

田欣欣　劉偉玲

摘 要：人物“詩化”是《紅樓夢》人物塑造的重要手法。晴雯是曹雪芹精心塑造的一個秉承詩性特征的典型形象。作者通過情節(jié)的選擇與詩化，建構(gòu)起晴雯的詩性形象；通過將詩詞融入情節(jié)，渲染、強化晴雯的詩性形象；通過晴雯與黛玉形象相互映襯，表達對高潔、誠摯的人格的推崇，晴雯形象因此獲得了超越文本的象征意義。通過探尋晴雯形象的詩性，讀者可以窺探《紅樓夢》人物塑造的詩化藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：《紅樓夢》 晴雯形象 詩化藝術(shù)

中國文化在理性精神之外，別具一種詩性魅力?！都t樓夢》是“中國古典小說中最具詩性品格的小說，詩性美是《紅樓夢》藝術(shù)魅力的重要內(nèi)容”?！都t樓夢》的人物塑造、情節(jié)設(shè)置、環(huán)境描寫中均滲透著濃厚的詩情。周汝昌先生認為，全書的主要表現(xiàn)手法是詩，“讀《紅樓夢》實際更是賞詩”。劉再復先生說：“大觀園是曹雪芹的詩國，是情感的詩化之地。詩國中的詩人……通過詩意的想象表達自己形而上的思索。”

人物“詩化”是《紅樓夢》人物塑造的重要手法。小說立足于個體生命，重在寫個人的命運，曹雪芹通過對人物性格的塑造在常態(tài)的敘述中創(chuàng)造出詩的意境。他選擇獨特的生活細節(jié)、事件來點染人物的詩意，他將人物的言辭、行動、感發(fā)詩化，他將獨特的詩詞融入故事情節(jié)……在《紅樓夢》中，晴雯是曹雪芹精心塑造的一個秉承詩性特征的典型形象。目前，學術(shù)界的晴雯研究多以性格分析為主，本文擬通過探尋晴雯形象的詩性，窺探《紅樓夢》人物塑造的“詩化”藝術(shù)。

一、情節(jié)的選擇與詩化：晴雯詩性形象的建構(gòu) 《金陵十二釵又副冊》對晴雯的判詞曰：“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤，風流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念?！鼻琏┦谴笥^園中最美麗的女孩，她風流靈巧、誠摯率真、坦白無私、敢愛敢恨。然而，美麗為她招致災難，她遭人構(gòu)陷，被逐出大觀園，最后含恨而死。作者一方面采用寫實手法，多角度、多層次刻畫了晴雯的形象，展示了晴雯性格的豐富性、復雜性；另一方面，他選擇獨特的生活細節(jié)、事件點染人物的詩意，使得晴雯成為《紅樓夢》中最動人的女性形象之一。

（一）莽晴雯——晴雯撕扇 晴雯的姓氏、父母、家鄉(xiāng)都不可考，她原是賈母的丫鬟，后由賈母賜給寶玉。前三十回，晴雯多次出場。不過，《紅樓夢》第一次將鏡頭近距離定格于晴雯是在第三十一回“撕扇子作千金一笑 因麒麟伏白首雙星”。事情起因是端午節(jié)晴雯失手跌了扇子，折了扇股，恰逢寶玉心中不悅，出言責備，晴雯因此與寶玉發(fā)生爭吵。后來，寶玉賠罪，與晴雯談起“愛物”之理，引發(fā)晴雯撕扇?，F(xiàn)將《紅樓夢》這一章回的部分內(nèi)容摘錄如下：

晴雯聽了，笑道：“既這么說，你就拿了扇子來我撕。我最喜歡撕的?！睂氂衤犃耍阈χf與他。晴雯果然接過來，嗤的一聲，撕了兩半，接著又聽嗤嗤幾聲。寶玉在旁笑著說：“響得好，再撕響些！”正說著，只見麝月走過來……寶玉趕上來，一把將他手中的扇子也奪了，遞與晴雯。晴雯接了，也撕了幾半子，二人都大笑……晴雯笑著，倚在床上說道：“我也乏了，明兒再撕罷?！?/p>

晴雯撕扇是一種象征行為。首先，撕扇是對封建等級制度的抗議與挑戰(zhàn)。在這段故事中，矛盾的起因是扇子，矛盾的對象也是扇子。實際上，那把扇子是一個象征，它象征著貴賤尊卑的等級觀念。撕掉扇子，也就相當于打破等級觀念，撕破一切虛假的面具。在這個意義上，撕掉扇子的聲響正是戰(zhàn)勝等級觀念的勝利之聲?！都t樓夢》這樣描繪晴雯撕扇的場景：先是“嗤的一聲，撕了兩半，接著又聽嗤嗤幾聲”。可見，晴雯撕扇的節(jié)奏是由慢轉(zhuǎn)快的，開始是嘗試性的動作，因為產(chǎn)生快感，加快速度，從而獲得了更多的快感。這是挑戰(zhàn)等級觀念之后的喜悅，這種喜悅，作者還通過描寫旁觀者寶玉的表現(xiàn)表達出來：他要求晴雯撕得再響些，一把將麝月的扇子奪了遞給晴雯，甚至還讓麝月將扇匣子搬來讓晴雯撕個盡興。旁觀者已經(jīng)如此興奮，何況晴雯呢！

其次，撕扇是個體意識覺醒的表現(xiàn)。晴雯生活在一個等級制度嚴密的社會，在這樣的社會中，一個身份低微的奴婢根本不被允許擁有自我。然而，晴雯“有自我”：身為奴婢，她敢于頂撞寶玉；說扇子可撕，立刻將扇子撕作兩半；她還曾譏諷領(lǐng)了王夫人賞賜的秋紋沒有骨氣，說“寧可不要，沖撞了太太，我也不受這口軟氣”。這一回，她撕扇的理由非常直接，就是喜歡聽撕扇的聲音。后來，晴雯停止也是因為累了。想撕便撕，不想撕便不撕，何等的隨性灑脫。晴雯追求的是做人最基本的權(quán)利，這是人性覺醒的表現(xiàn)。然而，在封建等級制社會中，晴雯的自我意識已嚴重超出了她被允許的范圍，她維護個人尊嚴的一切努力只會被看成心比天高、目無尊長、掐尖要強，且最終導致其悲劇的結(jié)局。作者選取晴雯撕扇這個極具象征意義的情節(jié)，寫出了晴雯敢作敢為的性格特征，勾勒出一個“莽晴雯”的形象。

（二）勇晴雯——晴雯補裘 《紅樓夢》第二次濃墨重彩地描繪晴雯是在第五十二回“俏平兒情掩蝦須鐲 勇晴雯病補雀金裘”。除夕之前，賈母給寶玉一件俄羅斯的雀金裘，金翠輝煌，十分美麗。寶玉不慎把后襟燒了個洞，眼看第二天要穿，無人能補。緊要關(guān)頭，晴雯不顧病痛，決定用界線法織補，并在天亮之前補完雀裘。

（晴雯）一面說，一面坐起來，挽了一挽頭發(fā)，披了衣裳，只覺頭重身輕，滿眼金星亂迸，實實撐不住。若不做，又怕寶玉著急，少不得恨命咬牙捱著……先將里子拆開，用茶杯口大的一個竹弓釘牢在背面，再將破口四邊用金刀刮的散松松的，然后用針紉了兩條，分出經(jīng)緯，亦如界線之法，先界出地子后，依本衣之紋來回織補。補兩針，又看看，織補兩針，又端詳端詳。無奈頭暈眼黑，氣喘神虛，補不上三五針，伏在枕上歇一會。……一時只聽自鳴鐘已敲了四下，剛剛補完，又用小牙刷慢慢的剔出絨毛來。麝月道：“這就很好，若不留心，再看不出的?！睂氂衩σ饲魄疲f道：“真真一樣了。”晴雯已嗽了幾陣，好容易補完了，說了一聲：“補雖補了，到底不像，我也再不能了！”

這一次，作者通過晴雯勇補雀裘的場景突顯晴雯的智慧和擔當。其一，晴雯聰慧。晴雯伶俐聰慧，勝過大觀園里所有的丫鬟。就是因為這一點，賈母看重晴雯，將她撥給寶玉。賈母說：“晴雯那丫頭我看他甚好……這些丫頭的模樣爽利言談針線多不及他，將來只他還可以給寶玉使喚得?！蓖醴蛉穗m然不喜歡晴雯，但也認為晴雯是“有本事的人”，“色色比人強”。補雀金裘的難度很大，滿城的織補匠人、裁縫繡匠都不認得這件衣服，更沒人敢攬這個活。關(guān)鍵時刻，晴雯辨別出雀金裘是用孔雀金線織成，并決定用難度極高的界線法織補。她織補時技藝純熟：先是果斷地將里子拆開，然后分出經(jīng)緯，界出地子，理清原衣的紋路；仿補完后，細心地用小牙刷剔除小絨毛，做到盡善盡美；織補效果更是無可挑剔，麝月認為“若不留心，再看不出”，寶玉也覺得“真真一樣了”。

其二，晴雯勇于擔當。補裘之前，晴雯已經(jīng)病得不輕，但在無人能補雀金裘的情況下，她義無反顧地承擔了補裘的責任。盡管“頭重身輕，滿眼金星亂迸”，但為了寶玉，她“恨命咬牙捱著”?！把a兩針”“織補兩針”“補不上三五針，伏在枕上歇一會”，這補補停停的節(jié)奏表現(xiàn)出晴雯抱病補裘的艱辛。補完雀裘，晴雯耗盡精力倒下。王太醫(yī)說，晴雯“勞了神思”，“汗后失于調(diào)養(yǎng)，非同小可”。晴雯從此落下了病根，在被趕出大觀園后，因病辭世。因此，晴雯補裘的情節(jié)不只是為了表現(xiàn)家居織補的場景。作者通過補裘情節(jié)，將“勇晴雯”的形象刻畫出來，使晴雯的形象更加耐人尋味。

（三）真晴雯——晴雯之怨 《紅樓夢》第七十四回和第七十七回記錄了晴雯生命中最后一段時光。這是《紅樓夢》中一曲最動人的天鵝之歌，吟詠出晴雯心中綿綿不絕的不平與哀怨。第七十四回“惑奸讒抄檢大觀園 矢孤介杜絕寧國府”，寫晴雯被謗。由于王善寶家的進讒言，晴雯白天被王夫人叫去，無端蒙受羞辱。入夜之后，王善寶家的并王熙鳳抄檢大觀園。搜到晴雯時，“只見晴雯挽著頭發(fā)闖進來，豁一聲將箱子掀開，兩手捉著底子，朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出”。如果說晴雯撕扇時還在用語言表達心中的不平，這一次，晴雯沒有任何言語，“闖”“掀”“捉”“倒”，她把滿腔怨懣都付諸行動，進行了一場無言卻強有力的抗爭。

第七十七回“俏丫鬟抱屈夭風流 美優(yōu)伶斬情歸水月”，寫晴雯被逐及其凄慘結(jié)局。抄檢大觀園后，晴雯被逐出大觀園，寶玉前去探望。生離死別之際，晴雯將內(nèi)心深處的怨懟火山爆發(fā)般傾倒出來。她怨自己無端受謗：“只是一件，我死也不甘心的：我雖生的比別人略好些，并沒有私情密意勾引你怎樣，如何一口死咬定了我是個狐貍精！我太不服。”她怨自己枉擔虛名。因為自尊自重，晴雯從沒有過越軌行為，也一直沒有向?qū)氂癖磉_愛意。怨懣之極，她不再掩飾對寶玉的深情。“晴雯拭淚，就伸手取了剪刀，將左手上兩根蔥管一般的指甲齊根鉸下，又伸手向被內(nèi)將貼身穿著的一件舊紅綾襖脫下，并指甲都與寶玉道：‘這個你收了，以后就如見我一般?？彀涯愕囊\兒脫下來我穿。我將來在棺材內(nèi)獨自躺著，也就像還在怡紅院的一樣了?！鄙眢w發(fā)膚，受之父母，晴雯把指甲送給寶玉，又和寶玉交換襖兒，是在表達無以復加的愛意。面臨生離死別，晴雯肆意表達了自己的情感：“回去他們看見了要問，不必撒謊，就說是我的。既擔了虛名，越性如此，也不過這樣了?！敝廄S批道：“晴雯此舉勝襲人多矣，真一字一哭也，又何必魚水相得而后為情哉！”晴雯和寶玉的情感已經(jīng)升華到了超出肌膚之親的靈性之愛。晴雯之怨，緣于情深，情之所至，怨之所至。第七十四回、第七十七回，作者通過晴雯之怨將晴雯的真情徹底釋放，“真晴雯”的形象躍然紙上。

《紅樓夢》通過晴雯撕扇、晴雯補裘、晴雯之怨等具有象征意義的情節(jié)，通過將晴雯的言辭、行動、感發(fā)詩化，建構(gòu)起莽晴雯、勇晴雯、真晴雯的形象。三種特征層層深入、交相輝映，使得晴雯形象散發(fā)出獨特的詩性魅力。

二、以詩歌始，用詩歌終：晴雯詩性形象的渲染及強化 曹雪芹不僅通過選擇具有象征意義的情節(jié)，建構(gòu)晴雯的形象，還將詩詞融入故事情節(jié)，渲染、強化晴雯的詩性形象。晴雯不會寫詩，但尚未出場，便已有詩?！督鹆晔O又副冊》的判詞昭示了晴雯的命運：“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤，風流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念?！彼篮螅瑢氂駷榍琏┳鳌盾饺嘏畠赫C》，一前一后，遙相呼應，可以說詩歌貫穿了晴雯的一生。

《芙蓉女兒誄》為寶玉憑吊晴雯之作。寶玉聽說晴雯死后化作芙蓉之神，便帶著凄楚的心情在芙蓉花前祭奠亡靈，寫下長歌《芙蓉女兒誄》。他立意突破傳統(tǒng)誄文感情虛浮、形式陳腐的局限，“另出己見，自放手眼，亦不可蹈襲前人的套頭，填寫幾字搪塞耳目之文，亦必須灑淚泣血，一字一咽，一句一啼，寧使文不足悲有余，萬不可尚文藻而反失悲戚”?！盾饺嘏畠赫C》仿效楚辭形式，雜參單句、偶成短聯(lián)，用宏麗的體制、豐富的想象、華麗的辭藻譜寫了一首晴雯的生命之歌。

《芙蓉女兒誄》中充滿了關(guān)于晴雯的詩意比喻：“女兒曩生之昔，其為質(zhì)則金玉不足喻其貴，其為性則冰雪不足喻其潔，其為神則星日不足喻其精，其為貌則花月不足喻其色?！睂氂褚越鹩?、冰雪、星日、花月作譬，頌贊晴雯的高潔和美麗；他把晴雯比作鷙鳥，贊揚她的剛直、忠正、不合流俗；他還把晴雯比為蘭花，歌詠晴雯高尚的品德和不屈的意志。

《芙蓉女兒誄》也對晴雯成為芙蓉花神后的生活展開奇特想象?！巴麄闵w之陸離兮，抑箕尾之光耶？列羽葆而為前導兮，衛(wèi)危虛于傍耶？驅(qū)豐隆以為庇從兮，望舒月以臨耶？聽車軌而伊軋兮，御鸞■以征耶？聞馥郁而■然兮，紉蘅杜以為■耶？炫裙裾之爍爍兮，鏤明月以為■耶？借葳蕤而成壇■兮，檠蓮焰以燭蘭膏耶？文瓠■以為觶■兮，漉■以浮桂醑耶？”在仙界，晴雯駕玉龍、乘鸞鳳，有危星和虛星的衛(wèi)護，有云神隨行作為侍從，把杜蘅串聯(lián)成佩帶，借繁茂的花葉作為祭壇，以明月鏤成耳墜子，在葫蘆上雕刻花紋作為飲器，酌綠酒、飲桂漿……對于晴雯來說，現(xiàn)實是苦難的代名詞，但在《芙蓉女兒誄》中，曹雪芹用詩歌創(chuàng)造了一個屬于晴雯的仙境，晴雯形象超越了瑣屑、凡庸的現(xiàn)實，散發(fā)出無與倫比的詩性光輝。

《芙蓉女兒誄》前序后歌，用詩歌濃縮了晴雯的一生：首先概括了晴雯的身世遭遇，接著回顧了昔日共處的生活，敘述了她被陷害的悲慘遭遇，最后以無限的深情悼念晴雯。作者借屈騷的強大功能，凸顯了晴雯的心靈特征，渲染、強化了晴雯的詩性形象。

三、“晴為黛影”：晴雯形象的象征意義及深層意蘊 “晴為黛影”一說在紅學界由來已久。黛玉居正冊之首，晴雯居副冊之首，作為黛玉的影子，晴雯與黛玉有很多共同特征。首先是外貌。黛玉舉止言談不俗，“有一段自然的風流態(tài)度”。王夫人說晴雯的眉眼像黛玉，王熙鳳認為大觀園的丫頭們“共總比起來，都沒晴雯生得好”，可見晴雯與黛玉一樣美麗出眾、風流靈巧。其次是性格。黛玉與晴雯都天資聰慧、率真自然，也都鋒芒畢露，不懂逢迎，兩人都有著對獨立人格的強烈要求。黛玉長吟“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，傲然自誓“質(zhì)本潔來還潔去”，晴雯則用撕扇等行為維護自己的人格尊嚴。

大觀園中最富詩性的人是黛玉。晴雯雖然身為奴婢，但流露出一種與黛玉相似的詩性風流。芙蓉是晴雯和黛玉的共同象征。《紅樓夢》第六十三回“壽怡紅群芳開夜宴 死金丹獨艷理親喪”，林黛玉抽了芙蓉花簽；《紅樓夢》第七十八回，寶玉為晴雯作《芙蓉女兒誄》?！盾饺嘏畠赫C》“悼的既是晴雯，也是黛玉”。通過這篇誄文，作者將晴雯與黛玉的命運緊緊綰結(jié)在一起。她們對待寶玉都是超出肉欲和世俗功利色彩的性靈之愛，她們一樣義無反顧地叛逆封建禮教，最終她們也都付出了自己的青春和生命，以悲劇收場。蘇軾《芙蓉城》詩曰：“芙蓉城中花冥冥，誰其主者石與丁?！笔侵甘?，丁是指丁度，傳說他們死后都成了芙蓉城主。宋代以來，芙蓉花神成了性情率真、不同凡俗之人的象征。通過芙蓉花的意象，晴雯與黛玉的形象相互映襯。曹雪芹通過對他偏愛的紅樓女兒——晴雯和黛玉形象的塑造，表達了自己對女性美的信仰，投射了自己對高潔、誠摯的人格的推崇，晴雯形象因此獲得了超越文本的象征意義。

曹雪芹開篇即稱：《紅樓夢》“大旨談情”?！扒琏闭撸扒槲摹币?，作者在塑造這一人物形象時，以情為文，為情造文。他選擇獨特的情節(jié)、事件點染人物的詩意，建構(gòu)起晴雯的詩性形象；他將獨特的詩詞融入故事情節(jié)，用詩意的想象渲染、強化晴雯的詩性形象；他通過晴雯與黛玉形象相互映襯，表達對高潔、誠摯的人格的推崇，晴雯形象因此獲得了超越文本的象征意義。曹雪芹把詩歌的特點融入晴雯形象的塑造中，用含蓄的、詩化的語言傳達至真的情感。通過分析晴雯形象的塑造，讀者可以窺探《紅樓夢》高超的詩化藝術(shù)。

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