關于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考

施春峰　鄭瑩

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以電子商務為核心的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟已經(jīng)對人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響，同時也帶來了更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會。傳統(tǒng)的高職院校教育模式已經(jīng)無法滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求了。在國家大力扶持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景下，高職院校應該重視互聯(lián)網(wǎng)技術和創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)適應“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高職院校；人才培養(yǎng)

2015年李克強總理在第十二屆全國人民代表大會第三次會議上首次提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，號召推動移動互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)等與現(xiàn)代制造業(yè)相結合。經(jīng)過近年來的互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，各行各業(yè)都在互聯(lián)網(wǎng)的帶動下進入發(fā)展的新時代。許多大學生的學習活動也開始圍繞著互聯(lián)網(wǎng)展開，由互聯(lián)網(wǎng)+所創(chuàng)造出的新的就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)機會越來越多，高職院校的教學活動需要適應互聯(lián)網(wǎng)+時代，探索在互聯(lián)網(wǎng)+時代的人才培養(yǎng)模式，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

1互聯(lián)網(wǎng)+時代培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的背景和意義

1.1大學生在互聯(lián)網(wǎng)+時代的機遇

近年來大學生的創(chuàng)業(yè)活動受到高度重視，政府出臺許多支持大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)獲得的國家政府支持也越來越多。例如江蘇省南京市針對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有許多，大學生可以免費進入創(chuàng)業(yè)園區(qū)；創(chuàng)業(yè)園區(qū)會為大學生提供免費場地和租金補貼；大學生創(chuàng)業(yè)時可以申請優(yōu)先安排公租房；大學生創(chuàng)業(yè)最高可以申請50萬元的貸款額等。創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策不僅鼓勵實體經(jīng)濟創(chuàng)業(yè)，也鼓勵了網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)電子商務平臺上進行創(chuàng)業(yè)的大學生也能享受到政策資金支持。

1.2提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例的需要

教育部明確指出要求強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系建設，近年來越發(fā)強調提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才越發(fā)成為高職院校培養(yǎng)的教育目標。-引大學生是最直接和互聯(lián)網(wǎng)+時代發(fā)展掛鉤的用戶群，互聯(lián)網(wǎng)不僅是大學生學習知識獲取信息的平臺，也是他們未來工作必須接觸熟悉的平臺。面對互聯(lián)網(wǎng)，大學生有著獨有的優(yōu)勢，他們能比其他年齡段的人更快速的接觸到互聯(lián)網(wǎng)知識和互聯(lián)網(wǎng)新技術，互聯(lián)網(wǎng)+時代是最適合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)也是提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。高職院校需要將互聯(lián)網(wǎng)+與教學活動相結合，改良人才培養(yǎng)模式，以創(chuàng)新就業(yè)為導向，培養(yǎng)高職學生相關知識技能。

1.3促進我國經(jīng)濟發(fā)展的需要

在這個信息網(wǎng)絡化的時代，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟迅速發(fā)展，吸引了許多來自各行各業(yè)的人才進入互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟創(chuàng)業(yè)就業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)作為現(xiàn)在社會經(jīng)濟一大重要組成部分，以電子商務為核心的現(xiàn)代服務業(yè)近幾年發(fā)展極為迅猛，年增長速度高于20%。而企業(yè)員工的知識技能對于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關重要，只有擁有了較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)揮了創(chuàng)新思維，運用革新技術，才能搶占市場先機，促進企業(yè)發(fā)展，提升我國經(jīng)濟軟實力。因此高職院校作為為學生崗位生活提供教學的機構，在校園里進行的教學活動應該著重培養(yǎng)學生互聯(lián)網(wǎng)技能知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識能力，為國家培養(yǎng)更多可以做出貢獻的人才。

2互聯(lián)網(wǎng)+時代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式分析

2.1高職院校應將互聯(lián)網(wǎng)融入教學活動

高職院校需要重視互聯(lián)網(wǎng)要素在學生培養(yǎng)上能發(fā)揮的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)在培養(yǎng)學生知識技能和未來崗位所需要的能力上越發(fā)重要，現(xiàn)在學生的學習和生活已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)的使用。在信息化時代，僅僅學習書本上的知識已經(jīng)遠遠不夠，面對互聯(lián)網(wǎng)上海洋一般廣闊的信息資源，高職院校需要整合有用的互聯(lián)網(wǎng)技術知識，將其融入到現(xiàn)有的課堂中，培養(yǎng)學生互聯(lián)網(wǎng)思維，完善自身知識體系，鼓勵大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，發(fā)揚互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維。同時在教學活動上，高職院校應該著重培養(yǎng)學生的互聯(lián)網(wǎng)知識，開設課堂教授創(chuàng)業(yè)知識；高職院校應該積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，將互聯(lián)網(wǎng)知識和創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的教學過程中。同時，高職院校應該多邀請創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家或者校友來到學校兼職創(chuàng)業(yè)導師，開展創(chuàng)業(yè)演講，為想要創(chuàng)業(yè)的學生提供創(chuàng)業(yè)導師。

2.2高職院校應強化互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐力度

隨著國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大力支持，各級政府都設置了大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地等鼓勵支持大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基地。高職院校也同樣需要建設完整的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，加大創(chuàng)業(yè)園區(qū)福利政策的力度，光靠提供創(chuàng)業(yè)知識的教學是不夠的，高職院校需要將理論和實踐結合，學生需要通過創(chuàng)業(yè)實踐來鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。除了建設學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地之外，高職院校需要多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，例如舉辦校內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過競賽機制激發(fā)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，發(fā)散創(chuàng)新思維，運用所學到的創(chuàng)業(yè)知識，鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為大學生將來的創(chuàng)業(yè)奠定基礎。高職院校也應該鼓勵學生參與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，近年來各地方單位組織舉辦了多種“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，除了對傳統(tǒng)知識的考核之外，基于互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)業(yè)能力也是考核的重點之一，高職院校學生可以通過。參與創(chuàng)業(yè)實踐活動和競賽項目是高職院校培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。

2.3高職院校應該加強和企業(yè)的合作

高職院校可以通過和企業(yè)合作，構建基于互聯(lián)網(wǎng)的校企合作新平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)技術和創(chuàng)新教育模式，制定適應現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的教學計劃，讓學生親身體驗創(chuàng)業(yè)過程，學習創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。以電子商務為核心的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟企業(yè)也在尋求全國高校進行合作，早在2006年，阿里巴巴集團通過“阿里巴巴電子商務認證”培訓項目首次與全國各高校進行合作培訓，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的人才培養(yǎng)新模式進行教學。-引高職院校應該加強與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)之間的溝通，跟上互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，通過校企合作的方式，讓學生能夠把課堂上的知識學以致用，通過企業(yè)實踐培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)+時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

3結束語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代所帶來的不僅僅是生活更加便利和多樣化，還有新的商業(yè)模式和人才需求。高職院校需要認識到互聯(lián)網(wǎng)思維和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性，結合“互聯(lián)網(wǎng)+”，改良人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)出適應互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。高職院校應該將互聯(lián)網(wǎng)知識技術和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識融人課堂教學活動；加強高職院校學生參與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的實踐，鼓勵學生進入創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行創(chuàng)業(yè)活動，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽；同時高職院校應該加強和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合作，培養(yǎng)適應“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。