李云
“老師,我發(fā)現(xiàn)有個句子好奇怪?!毙~J猴皮皮正和乖乖兔、笨笨熊在路上走著,一見到山羊老師,他便想向山羊老師報告自己的“新發(fā)現(xiàn)”。
“什么奇怪的句子呀?說來聽聽!”山羊老師很感興趣地說道。
“我發(fā)現(xiàn)的奇怪的句子是‘你笑得很甜?!逼てふf。
“我也看到一個奇怪的句子!我看到的是‘她的聲音像月光那樣溫柔?!惫怨酝谜f。
山羊老師聽了,捋(lǚ)捋胡須,笑著說道:“你們發(fā)現(xiàn)的只是一個句子?!?/p>
“明明是兩個呀!”皮皮感到很奇怪。
“我是說,它們其實是一個類型的句子。”山羊老師再次捋捋胡須,“它們運用了同一種修辭手法。修辭手法有很多種,不止有比喻、擬人、排比、夸張,這些只是我們比較常見的。有一種修辭手法叫‘通感,就是用一種感覺來描述另一種感覺?!阈Φ煤芴穑鹗俏队X,‘笑是視覺,這是用味覺寫視覺;乖乖兔看到的這個句子,‘月光是視覺,‘溫柔是感覺,‘聲音是聽覺,這是用視覺和感覺寫聽覺。”
“聽您這么一講,我發(fā)現(xiàn)這樣的句子好奇妙、好活潑呀!”皮皮贊嘆道。
“通感的運用,能化抽象為形象,讓讀者更好地理解:它能由此及彼,勾起人們豐富的聯(lián)想;它能不拘一格,行文活潑;它能準(zhǔn)確表達(dá),含意深遠(yuǎn);它能充實詩文的意境,構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。所以,這次我建議你們用通感寫寫眼中的秋天,好嗎?”
“好!”三個小家伙齊聲說道。
小朋友,用“通感”來寫眼中的秋天,你也來試試吧。
答案
“奇怪”的句子:秋天,午后的陽光如一大捧炒得香味撲鼻的芝麻,“唰唰”地撒下來。endprint