我是作文老師

職業(yè)名片：

童言

?兒童文學(xué)作家，寫作班老師

?主要作品有：小說《琴鳥》，童話集《小棗樹和爺爺》科普繪本《七彩的星空》《月牙橋》《白花樹與粉花樹》等

“丁零零—丁零零—”伴隨著放學(xué)的鈴聲，童言老師的作文班開始忙碌起來。將小書架上的繪本和圖書擺放整齊，檢查投影儀和電腦能否正常使用，準(zhǔn)備課件和教材……一切妥當(dāng)之后，童言老師便坐在位置上，翻開一本書看起來，時不時地朝門口的位置望上兩眼。

半個小時后，班上的孩子們陸陸續(xù)續(xù)地“飛”進(jìn)了教室—有的喘著粗氣，有的捂著肚子，還有的直接坐到了地上。童言老師的作文課就像一塊大磁鐵，一放學(xué)就把“小鐵塊”們吸引過來了。

“離上課還有幾分鐘，先到的同學(xué)可以休息一會兒，看看課外書。對了，口渴的同學(xué)可以去飲水機(jī)上取水?！蓖岳蠋熁氐街v臺上說道。

孩子們很聽話，一個接著一個到書架上取課外書，回到座位上認(rèn)認(rèn)真真地看起來。

人到齊之后，作文班正式開課了。

“今天，班里來了幾位新同學(xué)，所以，課前我們先來玩一個小游戲?！?/p>

“哇，好耶—”下面一陣歡呼。

“從第一排最左邊的同學(xué)開始，依次自我介紹，要說清楚自己的學(xué)校、班級、姓名。在別人做自我介紹的時候，其他同學(xué)也不能分心哦，因為你介紹自己的同時，需要說出同桌的信息。比如：‘我是坐在某某某右邊的某某某，來自……’”

經(jīng)過好幾輪游戲，大家終于記住了其他人的名字，班級里的氛圍也溫馨了許多。一節(jié)課下來，大家不僅收獲了寫作技巧，更收獲了友誼。

作文老師的日常工作

童言老師的課之所以有特色，是因為他在備課這個環(huán)節(jié)上花了很多工夫。一節(jié)作文課雖然只有短短的九十分鐘，童言老師卻常常要準(zhǔn)備十幾個小時。那么，準(zhǔn)備一節(jié)課需要進(jìn)行哪些工作呢？

為了準(zhǔn)備一節(jié)課，童言老師需要做哪些準(zhǔn)備呢？

1.課件

比如，要講一節(jié)有關(guān)“托物言志”的作文課，童言老師要先搜集許許多多有關(guān)這類課題的課件、教材。對它們進(jìn)行分析并體會其中的妙處，然后選出最好的方案，按照自己的思路整理出來，做成PPT。

2.范文

他還要搜集許多有關(guān)“托物言志”的名家散文、小學(xué)生優(yōu)秀范文，比如梁實秋的狀物散文《貓的故事》《狗》，聞一多的詩歌《紅燭》等等。因為許多范文在網(wǎng)絡(luò)上很難找到，就需要自己一個字一個字地在電腦上打出來。就算是能在網(wǎng)絡(luò)上找到的，文本也會有很多病句和錯別字，要一個個修改。

3.教材

等整理好所有的課件和資料后，童言老師會把它們做成適合學(xué)生閱讀的word文檔，也就是“教材”。別以為只是簡單地復(fù)制、粘貼，在制作教材時需要統(tǒng)一設(shè)置字體、字號，進(jìn)行排版，最后將材料打印出來。

4.課程設(shè)計

在準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)資料后，童言老師還要精心設(shè)計上課的每一個環(huán)節(jié)，并把它們像提綱一樣寫在本子上。要把孩子們教好，并不是有了好的教學(xué)材料就可以，還需要老師用有趣、簡潔、深入淺出的方式把內(nèi)容傳達(dá)給孩子們，讓他們既能學(xué)會，也學(xué)得開心。所以，童言老師的作文課常常會輔以許多好看的視頻、音樂、有趣的游戲（如：“官兵捉賊”“誰是臥底”“撕名牌”“猜詞大PK”等），讓大家在快樂中學(xué)習(xí)。

看來，上好一節(jié)作文課可真不簡單。

你問我答

為什么想從事作文老師的工作？

在所有職業(yè)中，我覺得做老師是我最擅長的工作。我曾經(jīng)嘗試過很多職業(yè)，做財務(wù)、主持人、營銷，付出了很多努力，都不太成功，而成為作文老師之后，卻做得很順利，真可謂“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。在一次次嘗試中，我確定了老師是最適合我的工作。而且我喜歡寫童話，也最喜歡和孩子們相處。我覺得在教書的過程中，很快樂、很溫暖，人也變得越來越有愛心了。

學(xué)好作文有什么訣竅嗎？

“多讀”“多寫”“多記”?！岸嘧x”就是要多讀經(jīng)典；“多寫”就是要多寫日記，多寫作文；“多記”就是要多摘抄，多做讀書筆記。

你們班上有多少孩子？都是多大年紀(jì)的？

目前我有七個班，每個班有十來個孩子，主要分布在三到六年級。

你自己的寫作經(jīng)歷對作文教學(xué)有什么幫助嗎？

幫助很大。我除了教給孩子們一些語文知識，還會把自己好的寫作經(jīng)驗傳授給他們。我從小學(xué)三年級開始就堅持寫日記，至今寫完了二十多本，有上百萬字；我小時候喜歡做摘抄，制作了好幾本“采蜜集”……這些都讓我受益匪淺。我總會把一些好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣傳遞給學(xué)生們。我知道寫作的苦與樂，知道寫作的不易與收獲，所以我給學(xué)生布置寫作任務(wù)時，總能體會他們的心情。

成為作為老師需要哪些特質(zhì)

這個特質(zhì)需要長期的積累，想成為作文老師的同學(xué)們，現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備吧！

1.具備深厚的文學(xué)功底，飽覽群書，通曉中外名著，也要有寫作的能力。

2.要懂得教學(xué)的方法，用合理、科學(xué)、有效的方法，把知識傳授給學(xué)生。

這個特質(zhì)的形成，需要一點點靈感加上不懈的努力！