大班美術(shù)繪畫活動(dòng)

張瑋潔

活動(dòng)背景-主題說明：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié)，大自然中嫩綠的新芽，含苞的花朵、蓬勃的小生命，到處都是形態(tài)各異的植物，它們與我們的生活息息相關(guān)，一切都充滿了美好與神秘。孩子們置身于這美好的季節(jié)里，可以真切地感知春天、觸摸春天，與春天互動(dòng)，他們有意愿親近大自然、喜歡植物的天性，因此，建議四月或五月開展《神奇的植物》這一主題活動(dòng)，五月的春天，開滿鮮花、綠草茵茵，相比四月的初春五月的景色更美。

通過圍繞植物的結(jié)構(gòu)和植物的生長(zhǎng)環(huán)境，理解和關(guān)注植物與人和環(huán)境的密切關(guān)系，幫助幼兒探究、了解與植物相關(guān)的秘密。讓幼兒通過生活觀察、科學(xué)探究、實(shí)踐操作等方式獲得關(guān)于植物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒探索與植物相關(guān)知識(shí)的興趣，萌發(fā)幼兒熱愛自然地情感，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也有利于幼兒在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。在主題活動(dòng)中，教師要注意對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和評(píng)估，了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。本主題建議實(shí)施時(shí)間為兩周。

主題教育目標(biāo)：

1.觀察感知植物，初步了解植物的生長(zhǎng)變化過程。

2.了解植物與人類的密切關(guān)系，探索植物的秘密，逐步懂得愛護(hù)植物、保護(hù)自然。

3.能有序、連貫、清楚地講述，大膽地表達(dá)自己的想法，主動(dòng)和同伴交流、合作、表現(xiàn)。

4.認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜，了解蔬菜的重要性，體會(huì)人與植物的依賴關(guān)系。

主題教育實(shí)施建議：

（一）生活活動(dòng)

1.在晨間活動(dòng)環(huán)節(jié)

教師及時(shí)提醒與指導(dǎo)值日生照顧種植角的小植物，并做好每一天的觀察記錄（如澆水之后，觀察植物長(zhǎng)成什么樣子，用繪畫或符號(hào)的形式做好當(dāng)天觀察發(fā)現(xiàn)的記錄，了解植物的生長(zhǎng)過程）。

2.在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)獨(dú)立進(jìn)餐，注意觀察幼兒的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽，不浪費(fèi)飯菜，不挑食。進(jìn)餐后，要提醒幼兒漱口、擦嘴。

3.在喝水環(huán)節(jié)

培養(yǎng)幼兒主動(dòng)飲水、愛喝白開水的習(xí)慣。

4.在如廁環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)中

督促幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立整理好衣褲的能力。

（二）集體教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)游戲

1.語(yǔ)言區(qū)

建議在語(yǔ)言區(qū)投放各種植物的圖片，引導(dǎo)幼兒練習(xí)講述各種植物的名稱，并用植物的名稱說一句完整的話。提供與植物相關(guān)的圖書，供幼兒閱讀；提供與故事內(nèi)容相關(guān)的手偶，供幼兒進(jìn)行表演和講述；引導(dǎo)幼兒獨(dú)立繪制《我喜愛的植物》圖書，進(jìn)行分享與講述。

2.科學(xué)區(qū)

建議在科學(xué)區(qū)提供三葉草植物種子與葉子的標(biāo)本，供幼兒觀察與記錄；還可以提供食物蔬菜、水果，提供幼兒觀察、探究，可以按用途分類，還可以切開探究?jī)?nèi)部的結(jié)構(gòu)收集幼兒對(duì)各種植物生長(zhǎng)過程的繪畫貼在墻壁上，供幼兒欣賞、交流。

3.美工區(qū)

在美工區(qū)建議提供水粉燃料和紙盒，幼兒創(chuàng)繪畫——《我眼中的春天》；引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥制作各種各樣的樹和花；提供實(shí)物樹枝，供幼兒創(chuàng)意造型；提供涂鴉墻供幼兒自由繪畫《春天》。

4.種植區(qū)

在種植區(qū)為幼兒提供種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的材料，如各種豆子或大蒜，可以把它們放在小塑料盒或透明的塑料水杯、塑料瓶中，里面放入沙土或少許的棉花，再放入少量的水，請(qǐng)幼兒每天給它們澆水，并記錄它們發(fā)芽、生長(zhǎng)的過程?？梢杂眉w記錄單，或個(gè)人、小組記錄單，使幼兒在觀察操作的基礎(chǔ)上，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)：種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出了小葉子，長(zhǎng)出了許多根、又長(zhǎng)高了，葉子越來越多等。

在組織幼兒開展集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)確定一定的活動(dòng)目標(biāo)，并以游戲的角色和身份

參與、介入，以積極的情緒和飽滿的熱情吸引幼兒喜歡觀察植物，并在活動(dòng)中獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。在游戲中，教師應(yīng)關(guān)注個(gè)別幼兒的發(fā)展需求與幼兒個(gè)體的變化與發(fā)展，有的放矢，因材試教。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

⒈主題墻的創(chuàng)設(shè)

2.開設(shè)小小種植園

3.創(chuàng)設(shè)“我的小花園”一角

（四）家園共育

⒈請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日與幼兒一起參觀植物園，讓幼兒可以直接地感受多種多樣的植物，感受植物的神奇，發(fā)現(xiàn)植物及大自然的美。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀菜市場(chǎng)，了解蔬菜的類別及營(yíng)養(yǎng)、食用方法等知識(shí)。

組織春游活動(dòng)，班級(jí)小朋友、家長(zhǎng)到西郊園藝超市，了解草莓、有機(jī)生菜等植物。

活動(dòng)名稱：紅掌

設(shè)計(jì)意圖：

主題活動(dòng)中孩子們從家中收集了許多植物，在眾多植物中有兩盆紅掌最特點(diǎn)，因?yàn)樗鼈儎偰玫桨嗉?jí)時(shí)還都是翠綠的葉子，葉子都是愛心形的。有時(shí)孩子們好奇的問：“老師紅掌怎么還不開花呀？它能開花嗎？”我會(huì)告訴孩子們：“只要你們細(xì)心的照顧它，過不了多久它就會(huì)開花，小朋友看看紅掌開出來的花是什么樣子的?！苯?jīng)過孩子們細(xì)心的照顧不久從葉子中間長(zhǎng)出了幾個(gè)尖尖的小花苞，孩子們特別的高興，對(duì)這兩盆紅掌特別感興趣。正是孩子們對(duì)紅掌的好奇與興趣激發(fā)了我創(chuàng)設(shè)了美術(shù)繪畫活動(dòng)《紅掌》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解植物-紅掌的基本結(jié)構(gòu)，大膽創(chuàng)作。

2.能嘗試用不同大小、不同方向的愛心表現(xiàn)紅掌的花與葉。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅掌花三盆、蠟筆、水粉筆、水粉果凍燃料、卡紙、黑色勾邊筆、孩子剪的不同大小的紅色愛心。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入主題

教師：今天老師給小朋友帶來了一種特別的花。小朋友你們見過嗎？我來告訴你們，這種植物叫紅掌。

2.看圖片觀察與討論

教師：小朋友們看，紅掌的花朵是什么形狀的？

幼兒：愛心形。

教師：紅掌的花是什么顏色的？

幼兒：是紅色的。

教師：在看看是不是每一枝紅掌都是站的直直的？

幼兒：不是，有的往左邊倒，有的往右邊倒，有的高有的低。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)幼兒選擇喜歡的底紙顏色。

將幼兒之前剪好的紅色愛心作為紅掌的花，貼在底紙合適的位置，貼的時(shí)候注意疏密關(guān)系。（請(qǐng)幼兒自由選擇可以用剪好的愛心，也可以自己大膽的畫紅掌）

活動(dòng)反思：

《紅掌》是藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師沒有范畫，讓幼兒觀察事物了解紅掌的外形特征，分別觀察花朵、花芯、花莖、花葉，根據(jù)班級(jí)幼兒能力的個(gè)別差異，讓幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備紅色愛心讓幼兒自由選擇，可以借助圖形作畫，也可以自己大膽創(chuàng)作。繪畫中教師只作為觀察者不干擾幼兒作畫，活動(dòng)中幼兒能大膽創(chuàng)作，盡情表現(xiàn)紅掌的美麗。