教育夢·我的夢

劉志云

“夢”是教師對學(xué)生未來發(fā)展的憧憬；“夢”是教師前行的鼓點(diǎn)，遠(yuǎn)航的帆船；“夢”更是教師鞭策自己的馬鞭，從教路上的燈塔?！皦簟?，它搏擊長空，它激發(fā)潛能，它指引未來。夢里它是一泓清澈的湖水，飽含老師幸福的眼淚，夢里它是一幅美麗的畫卷，彰顯著老師們圓夢前行的美好憧憬。我常想：“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！闭且?yàn)橛袎粝耄覀儾沤?jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。夢想是美麗的，它是心底最美的期望。夢想是陽光的，它使人們從浮躁走向踏實(shí)，從彷徨走向堅(jiān)定，從迷茫走向成功；夢想就是正能量，就是人生前行的動(dòng)力之源，就是信念執(zhí)著的力量之根。

曾記得2012年11月29日，習(xí)近平總書記在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情提出了“中國夢”，從此，從東海到高原，從北國到南疆，凝聚中國人前行的中國夢、改革夢、民生夢、教育夢、崛起夢響徹天際，久久回蕩在人們心中，成為每一個(gè)中國人圓夢前行的不竭動(dòng)力。夢想啊！是一個(gè)國家和民族前行奮進(jìn)的燈塔。無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于為民族復(fù)興的夢想而上下求索。而今，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想新的歷史征程上，“雄關(guān)漫道真如鐵”“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景中，展現(xiàn)于幾代中華兒女為民族復(fù)興卓絕奮斗的艱辛歷程中，令人感慨、催人奮進(jìn)！千年滄桑洗不盡歷史的鉛華，百年綿恒剪不斷歷史的輝煌。習(xí)總書記話語鏗鏘，信心滿懷的宣言：我們的夢想“一定能實(shí)現(xiàn)”?！耙欢軐?shí)現(xiàn)”道出了全國各族人民的心聲！“一定能實(shí)現(xiàn)”，讓我們必須堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信，走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量！在尋夢的路上，我們以七月的名義，回眸八月的南昌風(fēng)暴，遙想九月的井岡星火，走過風(fēng)雨飄搖的中國共產(chǎn)黨人終于迎來了黎明的曙光，從此中國革命有了正確的航向，一個(gè)新生的中國共產(chǎn)黨屹立在了世界的東方。

教育夢，我的夢。映入眼簾的是銅鈴般響亮的聲音在敲擊我的耳鼓，一種說不出的幸福感溢滿全身。正如人們所說“種花需知百花異，育人要懂百人心”。作為一名教師，我們用愛鋪就孩子的成長之路；作為一名教師，我們用責(zé)任與奉獻(xiàn)拾起著這沉沉的師魂；作為一名教師，我們心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，我們用雙手托舉著明天的太陽。彈指一揮間，望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)。我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……猛然間，我不禁對這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)肅然起敬。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己。教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……然而只有做過教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。在工作中，讓我印象最深的是有一次中午，我正在其他班級(jí)上課的時(shí)候，接到了體育

老師打來的電話，電話那頭傳來我班學(xué)生在打籃球的時(shí)候腿被摔斷的消息，我立刻趕到球場，當(dāng)看到學(xué)生的腳由于斷裂而變形錯(cuò)位的剎那，我再也止不住在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚。父母又在外地打工，這該如何是好？一念及此，我立刻駕車第一時(shí)間把學(xué)生送到了醫(yī)院進(jìn)行治療，學(xué)生手術(shù)后我連忙趕去看望他，與他拉家常、一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃……學(xué)生和家長為此感動(dòng)的留下了眼淚。在點(diǎn)滴的交流中讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。

從教的過程是辛苦的，也是幸福的。是學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。幾天前的一節(jié)課，我剛走進(jìn)教室，就看到講臺(tái)邊上有幾張小的碎紙屑，于是，我盯著當(dāng)天的值日生看了幾眼?？墒?，全班同學(xué)竟然把所有的目光都投向了他。注意到這個(gè)現(xiàn)象，我并沒有過多的訓(xùn)斥，也沒有只言片語的批評，而是走上前去，蹲下認(rèn)真地把地上的所有碎紙屑小心翼翼的撿起來，然后丟進(jìn)垃圾簍里?？扇f萬沒想到的是，這樣一個(gè)極其平常的舉動(dòng)，竟迎來了全班同學(xué)的熱烈掌聲。更讓人意想不到的是，從那以后，班上再也見不到亂丟的垃圾了。從這件小事中，我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中職業(yè)的榮耀。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。作為教師因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！只要我們具有甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神，我們定會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

教育夢，我的夢。教師的職業(yè)是平凡而艱辛的，讓這份職業(yè)仰止彌高，我們的敬業(yè)樂業(yè)、團(tuán)結(jié)向上，讓這份堅(jiān)持鉆之彌堅(jiān)；因?yàn)橹挥芯礃I(yè)樂業(yè)才能成就功業(yè)，只有自強(qiáng)不息才能鑄就師魂。作為一名教師，面對社會(huì)各種價(jià)值觀的沖擊，我們?nèi)绾瘟⒌聵淙耍?dāng)好一名合格的人民教師呢？我想當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，站在浪頭，看海的澎湃，期待激情的出現(xiàn)；當(dāng)云涌的時(shí)候，仰望高處，看天的壯闊，期待在三尺講臺(tái)上更好地為學(xué)生服務(wù)！偶坐窗前我常想，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“愛崗敬業(yè)，播撒師愛”更是一種人生。種種人生，師愛如咖啡里的方糖，把我們的教育人生調(diào)得有滋有味；師愛如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩，桃李芬芳。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，從教之路上我將上下而求索！以澎湃的激情，敢當(dāng)學(xué)生的引路人；以任勞任怨的精神，展現(xiàn)我們教師愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息，百折不撓，勤于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。讓我們駕起探索的飛舟，揚(yáng)起搏擊的風(fēng)帆，滿懷激情，在教育改革的大潮中播撒一粒愛，收獲桃李香！