比賽教學(xué)法在中、小學(xué)游泳課中的應(yīng)用研究

劉佳

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

該文以游泳訓(xùn)練過程中存在的各現(xiàn)實(shí)問題為研究對(duì)象。

在現(xiàn)代游泳訓(xùn)練中，為充分挖掘尖子運(yùn)動(dòng)員的潛力，假設(shè)沒有多種形式和多種方法訓(xùn)練是很難實(shí)現(xiàn)的，防止單一的訓(xùn)練模式引起少年“早衰”造成運(yùn)動(dòng)員過早結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯。以廣州建設(shè)六馬路小學(xué)、廣州凈慧體校、清水濠小學(xué)、八一希望小學(xué)、中星小學(xué)、東風(fēng)東小學(xué)等150名學(xué)員為觀察對(duì)象。學(xué)員均為中小學(xué)生，以蛙泳、自由泳技術(shù)為主要學(xué)習(xí)、比賽內(nèi)容。

（二）研究方法

1.觀察法

在六所游泳教學(xué)課中對(duì)150名中小學(xué)生熟悉水性、 蛙泳技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)、 自由泳技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行跟蹤觀察，做好相關(guān)數(shù)據(jù)的記錄工作。

2.文獻(xiàn)研究法

從廣州體育學(xué)院圖書館查找游泳教學(xué)相關(guān)書籍，借閱研讀。在中國知網(wǎng)以 “中小學(xué)生”“游泳”“比賽教學(xué)” 等為關(guān)鍵詞檢索相關(guān)文獻(xiàn)資料，下載大量有關(guān)游泳教學(xué)論文，歸納整理為該論文撰寫提供理論支撐。

3.案例分析法

在游泳教學(xué)實(shí)踐過程中會(huì)總結(jié)比賽教學(xué)與普通訓(xùn)練教學(xué)差異，結(jié)合文獻(xiàn)資料進(jìn)行具體分析，總結(jié)出一般性、普遍性的規(guī)律。

二、分析與討論

（一）比賽教學(xué)法概念的界定

比賽教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，完成一定的教學(xué)任務(wù)，在教師的主導(dǎo)控制下，對(duì)學(xué)生采用比賽“游戲”形式進(jìn)行教學(xué)的方法。這里比賽的概念不是傳統(tǒng)競技運(yùn)動(dòng)的比賽，它具有廣泛的涵義，是讓學(xué)生在競賽、游戲、娛樂的氣氛中領(lǐng)悟游泳運(yùn)動(dòng)魅力，感受游泳給他們帶來樂趣的一種比賽形式。游戲、體育、競賽這些方法有一個(gè)共性 ，都在一定規(guī)則的約束下， 學(xué)生自己或與同伴一起，通過不同的活動(dòng)形式與對(duì)手進(jìn)行比賽，所以把這一類在比賽的條件下進(jìn)行練習(xí)的教學(xué)方法統(tǒng)稱為比賽教學(xué)法。

（二）比賽教學(xué)法在中、小學(xué)游泳課中應(yīng)用的必要性分析

中小學(xué)生是一個(gè)特殊群體，他們靈活性高，動(dòng)作的模仿能力強(qiáng)、活潑好動(dòng)，而游泳項(xiàng)目相對(duì)枯燥缺乏趣味性，就要求教師通過開設(shè)不同的項(xiàng)目或創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情景，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過多種手段來達(dá)到提高運(yùn)動(dòng)水平的目標(biāo)。整個(gè)教學(xué)過程要融 “看、教、學(xué)、練、賽”為一體。比賽教學(xué)法就具備了這一要求和功能。比賽教學(xué)法就是通過教師創(chuàng)設(shè)的游戲、對(duì)比、模擬競賽等多種與游泳項(xiàng)目相關(guān)的比賽情景（包括設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)的情景、情節(jié)、人物角色、運(yùn)用的技術(shù)動(dòng)作、規(guī)則等） ，讓學(xué)生在其創(chuàng)設(shè)的不同的比賽條件下進(jìn)行身體素質(zhì)、游泳技術(shù)等多方面的練習(xí)。在各種形式的比賽活動(dòng)中，學(xué)生要扮演運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員等不同的角色，承擔(dān)各自的工作任務(wù)，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂、激情的氛圍中體驗(yàn)游泳運(yùn)動(dòng)的魅力， 極大促進(jìn)了學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)和游泳技能的發(fā)展。同時(shí)，在比賽過程中，由于學(xué)生之間的互相聯(lián)系、合作、對(duì)抗的活動(dòng)較多， 因此產(chǎn)生了個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體的關(guān)系，這些關(guān)系很有利于對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、互助、勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、沉著、果斷的品質(zhì)。通過各種不同形式的比賽，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些方面存在不足，學(xué)生及家長也可以在實(shí)際的參與中發(fā)現(xiàn)自己的不足，這為教師教學(xué)內(nèi)容的選取、側(cè)重以及教學(xué)方法的改進(jìn)指明了方向，同時(shí)也使學(xué)生明確了自己練習(xí)的重點(diǎn)，起到了“以賽促教、 以賽帶練”的良好效果。綜上所述，比賽教學(xué)法與中小學(xué)義務(wù)教育所提倡的“健康第一、全面提高學(xué)生體質(zhì)”教學(xué)理念是相吻合的，有助于學(xué)生身心的全面發(fā)展和對(duì)游泳技能的學(xué)習(xí)與掌握，是適合中小學(xué)游泳課的一種好的教學(xué)方法。

（三）比賽教學(xué)法在中小學(xué)游泳課中的實(shí)施

1.比賽教學(xué)法在中小學(xué)游泳課的開始部分實(shí)施

游泳課開始部分的目的是集合隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)宣布本次課的學(xué)習(xí)要求及注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全教育。準(zhǔn)備部分目的是讓學(xué)生預(yù)熱，達(dá)到身心上一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)備戰(zhàn)狀態(tài)。教師安排設(shè)計(jì)好的與本次課主要內(nèi)容聯(lián)系緊密的游戲鍛煉項(xiàng)目，將學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.比賽教學(xué)法在中小學(xué)游泳課基本部分的實(shí)施

在基本部分可以先通過設(shè)計(jì)好比賽項(xiàng)目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)的掌握程度，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，教師對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行跟蹤拍攝以及技術(shù)分析診斷，然后組織學(xué)生分組進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)，并做好指導(dǎo)與糾錯(cuò)；練習(xí)一段時(shí)間后再進(jìn)行模擬比賽，比賽與練習(xí)交替進(jìn)行，直到學(xué)生真正掌握為止。

3.比賽教學(xué)法在中小學(xué)游泳課結(jié)束部分的實(shí)施

游泳課的結(jié)束部分主要是安排放松活動(dòng)。在課的結(jié)束部分，可以安排一些活動(dòng)強(qiáng)度較小的的訓(xùn)練計(jì)劃，注重動(dòng)靜的結(jié)合，讓學(xué)生在相對(duì)舒緩的比賽條件下進(jìn)行練習(xí)，既要起到放松效果，又要實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

在中小學(xué)游泳課中運(yùn)用比賽教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有助于學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)和游泳技術(shù)水平的提高。

在中小學(xué)游泳課中運(yùn)用比賽教學(xué)法能使學(xué)生感受強(qiáng)烈的競賽氛圍， 有助于學(xué)生拼搏意識(shí)的培養(yǎng)和比賽能力的提高， 鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)與競爭意識(shí)。

在中小學(xué)游泳課中運(yùn)用比賽教學(xué)法能滿足學(xué)生的實(shí)際需求和愿望， 調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和鍛煉的自覺性 ，有助于終生體育意識(shí)的培養(yǎng)與體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

（二）建議

第一，運(yùn)用比賽教學(xué)法要強(qiáng)調(diào)安全教育時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

第二， 運(yùn)用比賽教學(xué)法要面向全體學(xué)生，要充分考慮到學(xué)生的廣泛參與性。比賽活動(dòng)的組織形式要靈活多樣，應(yīng)盡可能為更多的學(xué)生提供親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也要充分考慮中小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的實(shí)際情況。

第三，運(yùn)用比賽教學(xué)法要從項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際條件出發(fā)。

第四，運(yùn)用比賽教學(xué)法要注重創(chuàng)新。在項(xiàng)目的安排、教學(xué)的組織上要不斷推新，使學(xué)生總會(huì)感到新奇，對(duì)學(xué)生充滿吸引力，從而更有效的發(fā)揮比賽教學(xué)法在教學(xué)中的作用。

第五，運(yùn)用比賽教學(xué)法要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和講評(píng)。教師的反思、總結(jié)和講評(píng)可以使學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)到自己獲勝的喜悅，也能夠及時(shí)知道自己練習(xí)中存在的問題，有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，加快對(duì)專項(xiàng)技術(shù)、技能的理解與掌握。為越秀區(qū)培養(yǎng)出更多的游泳優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才。