英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在中國(guó)的接受與研究

英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在中國(guó)的接受與研究

黃希玲

摘要：新出版的《牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在中國(guó)》是我國(guó)學(xué)者對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究文章的匯編。該書(shū)收錄了涉及牛津系列英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典最具代表性的研究文獻(xiàn)，首次對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究進(jìn)行了全面總結(jié)，忠實(shí)地記錄了國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典由最初感悟性的認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)研究這一過(guò)程，向讀者展示出英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典“中國(guó)化”的探索之路，對(duì)我們了解改革開(kāi)放以來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在我國(guó)的接受與研究很有幫助。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典 牛津系列 接受與研究

為紀(jì)念與牛津大學(xué)出版社英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典合作出版35周年，商務(wù)印書(shū)館新推出了一部文獻(xiàn)匯編《牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在中國(guó)》。這本書(shū)由南京大學(xué)魏向清教授等主編，收錄了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)涉及牛津系列英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典最具代表性的研究文獻(xiàn)，首次對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究進(jìn)行了全面總結(jié)，忠實(shí)地記錄了國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典由最初感悟性的認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)研究這一過(guò)程，向讀者展示出英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典“中國(guó)化”的探索之路，幫助我們了解改革開(kāi)放以來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在我國(guó)的接受與研究。

一、首次對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究的全面總結(jié)

《牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在中國(guó)》是我國(guó)學(xué)者第一次對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究的全面總結(jié)。在這本文集出版之前，已經(jīng)有一些收錄英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究文章的文獻(xiàn)匯編，但這些文獻(xiàn)匯編的主題是“雙語(yǔ)詞典研究”，而英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是單語(yǔ)的“英語(yǔ)作為外語(yǔ)的詞典”“教學(xué)詞典”和“學(xué)習(xí)者詞典”，后來(lái)，為了便于學(xué)習(xí)者充分運(yùn)用母語(yǔ)理解釋義和例證，英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典大多推出了所發(fā)行國(guó)家或地區(qū)的雙解版，即有了“雙語(yǔ)”的特征。但是，這些帶有“雙語(yǔ)”特征的雙解版不同于以閱讀、翻譯等為目的的解碼型雙語(yǔ)詞典（例如上海譯文的《英漢大詞典》）。所以，從詞典類(lèi)型學(xué)意義上來(lái)說(shuō)，這本書(shū)的出版彰顯了學(xué)習(xí)詞典研究的獨(dú)立性，是詞典學(xué)研究的新突破。

該文集選文共計(jì)47篇，分五個(gè)專(zhuān)題：一，牛津高階系列英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典評(píng)介；二，牛津英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)詞典評(píng)介；三，牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典設(shè)計(jì)特征研究；四，牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的使用與影響研究；五，牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的數(shù)字化研究。各板塊內(nèi)文章按發(fā)表時(shí)間的先后排列。

第一、二個(gè)專(zhuān)題是按詞典類(lèi)型學(xué)的指導(dǎo)而精選的文章。第一個(gè)專(zhuān)題選文九篇，聚焦于通用型英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典《牛津高階英語(yǔ)詞典》的概觀式介紹。第二個(gè)專(zhuān)題選文六篇，是針對(duì)中高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而編寫(xiě)的習(xí)語(yǔ)、搭配、短語(yǔ)動(dòng)詞、同義詞等專(zhuān)項(xiàng)詞典的研究文章。以上兩個(gè)專(zhuān)題都是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典整體上的評(píng)介。第三個(gè)專(zhuān)題選文20篇，是就詞典的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀結(jié)構(gòu)以及中觀結(jié)構(gòu)等文本設(shè)計(jì)特征對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的系統(tǒng)研究。所選文章關(guān)注詞典文本設(shè)計(jì)的具體細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了中國(guó)學(xué)者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的見(jiàn)地，對(duì)我們編纂原創(chuàng)英漢學(xué)生詞典有較好的借鑒意義。第四個(gè)專(zhuān)題是牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的使用與影響研究，選文共八篇。其中有關(guān)使用研究的五篇，有關(guān)影響研究的三篇。有關(guān)影響的選文是我國(guó)學(xué)者對(duì)如何借鑒國(guó)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典，以更好地改進(jìn)和完善原創(chuàng)英漢學(xué)習(xí)型詞典研編的思考，編者認(rèn)為，這樣的影響或借鑒研究，是對(duì)牛津系列英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典真正意義上的深度接受，有益于我國(guó)原創(chuàng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典在理論和實(shí)踐兩方面的創(chuàng)新和突破。

針對(duì)當(dāng)前時(shí)代下詞典紙質(zhì)版、光盤(pán)版、掌上電子版和網(wǎng)絡(luò)版多元并存的全媒體格局，本書(shū)在第五個(gè)專(zhuān)題就“牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的數(shù)字化研究”選文四篇。其中一篇選文“從用戶(hù)需求出發(fā)，打造學(xué)習(xí)型詞典APP”，是對(duì)商務(wù)印書(shū)館開(kāi)發(fā)的《牛津高階英漢雙解詞典（第七版）》應(yīng)用軟件（App）使用界面、查詢(xún)方式以及輔助學(xué)習(xí)等功能特色的描述，本款A(yù)pp于2014年2月在蘋(píng)果應(yīng)用軟件商店（AppStore）正式上線，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在中國(guó)語(yǔ)境下一次有積極意義的數(shù)字化探索。

這些文章集中呈現(xiàn)了我國(guó)學(xué)者以牛津品牌為代表的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典為研究對(duì)象，對(duì)此類(lèi)詞典在中國(guó)的接受和研究所做的思考和相關(guān)理論探索?？梢钥吹?，雖然這個(gè)論文集的“主角”是牛津品牌的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典，但是除了牛津，選文大都論及其他四大家（朗文、柯林斯、劍橋、麥克米倫）以及中國(guó)、日本、法國(guó)等國(guó)的原創(chuàng)型英語(yǔ)學(xué)生詞典，可以說(shuō)是對(duì)我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究的整體檢閱。

二、反映了從感悟性認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)性研究的發(fā)展過(guò)程

改革開(kāi)放后，我國(guó)有學(xué)者開(kāi)始介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典這一新的詞典類(lèi)型；1979年，牛津大學(xué)出版社辭書(shū)部總編輯到商務(wù)印書(shū)館訪問(wèn)，拉開(kāi)了中外雙方合作出版學(xué)習(xí)型辭書(shū)的序幕。隨著上世紀(jì)90年代以來(lái)朗文、柯林斯、劍橋、麥克米倫等多家出版公司的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典被國(guó)內(nèi)出版社引進(jìn)出版，關(guān)于學(xué)習(xí)詞典的探討也從最初的感悟性認(rèn)識(shí)發(fā)展到今天的系統(tǒng)性研究。

感悟性認(rèn)識(shí)的選文局限于“牛津高階”等詞典學(xué)習(xí)特點(diǎn)的介紹，例如“當(dāng)代英國(guó)學(xué)生詞典淺談”“評(píng)《牛津現(xiàn)代英語(yǔ)高級(jí)學(xué)生詞典》（第四版）”等，文內(nèi)還有同類(lèi)型詞典或同一詞典不同版本的比較，讀者能從文章中粗略地了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的基本特點(diǎn)。

隨著以“牛津高階”為代表的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典被越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者購(gòu)買(mǎi)，這類(lèi)詞典在獲得巨大商業(yè)利潤(rùn)的同時(shí)，在學(xué)界也得到廣泛，深入的研究。今天的學(xué)生或在實(shí)體書(shū)店，或在網(wǎng)店，很容易就能買(mǎi)到一本英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典，而改革開(kāi)放之前我國(guó)的萬(wàn)千學(xué)子可沒(méi)有這么幸運(yùn)。陸谷孫先生在為《牛津高階英漢雙解詞典》（第六版）寫(xiě)的序言中曾回憶到，1957年他在復(fù)旦大學(xué)讀英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)時(shí)，見(jiàn)同班一位僑生正查閱一本洋詞典Oxford Advanced Learners Dictionary ofCurrent English，便“懇求借來(lái)翻翻”。自然地，與語(yǔ)文詞典、專(zhuān)科詞典的興盛相比，英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典可謂“默默無(wú)聞”，這就不難理解在改革開(kāi)放初期，我國(guó)學(xué)者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的研究只是自覺(jué)思維下的感悟式評(píng)論了。

詞典的編纂與研究就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)隸屬于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的引進(jìn)出版，20世紀(jì)90年代以后，我國(guó)學(xué)者開(kāi)始借鑒語(yǔ)言學(xué)理論及研究方法，聚焦詞典結(jié)構(gòu)，詞典編纂、詞典使用等某一點(diǎn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典開(kāi)展研究，語(yǔ)言學(xué)方法論下的學(xué)習(xí)詞典研究系統(tǒng)性更強(qiáng)，對(duì)詞典編纂實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。例如，就“詞典釋義”來(lái)說(shuō)，本書(shū)收錄了章宜華教授、魏向清教授的兩篇文章：前者“學(xué)習(xí)詞典釋義結(jié)構(gòu)與釋義方法初探”應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的新成果，以《牛津高階》《朗文當(dāng)代》《當(dāng)代法語(yǔ)詞典》等為例，分析了英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典釋義結(jié)構(gòu)的組成部分，提出釋義不僅僅表現(xiàn)語(yǔ)詞的概念意義，而需采用多維釋義，從而建立新的釋義原則；后者“英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典釋義語(yǔ)境觀之文本折射”，以語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)境理論為參照，歷時(shí)考察英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的代表性文本（涉及牛津、柯林斯、麥克米倫等品牌），分析了英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典釋義語(yǔ)境觀的嬗變過(guò)程，提出了“多層次認(rèn)知互動(dòng)語(yǔ)境觀”，以指導(dǎo)國(guó)內(nèi)英漢學(xué)生詞典編纂實(shí)踐。endprint

縱觀全書(shū)，可以看到，改革開(kāi)放初期，關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的文章以感悟性的評(píng)介居多，上世紀(jì)90年代后期以來(lái)，隨著更多不同品牌的通用英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典以及各種專(zhuān)項(xiàng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的引進(jìn)出版，選文在理論深度、探討范圍的廣度上都有了明顯的提升，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究與語(yǔ)文詞典研究、專(zhuān)科詞典研究并列，成為詞典學(xué)研究的第三大領(lǐng)域。

三、反映了英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典“中國(guó)化”道路上的不斷探索

國(guó)內(nèi)出版社和國(guó)外出版社合作出版英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典主要有兩種模式：?jiǎn)握Z(yǔ)原版引進(jìn)和雙語(yǔ)化合作。在“中國(guó)化”道路上的探索主要體現(xiàn)在雙語(yǔ)化合作上，即體現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)釋義元語(yǔ)言的系統(tǒng)漢化及例證的翻譯上。該文集的附錄匯集了名家或牛津系列英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的主事者、參與者為牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的雙解版或英文版所作的序言。這些序言為讀者展現(xiàn)了商務(wù)牛津品牌是如何煉成的，展示了英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在“中國(guó)化”道路上的探索歷程。讀這些序言，品其中精髓，或?qū)τ谝话阈粤私庥⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)詞典，或?qū)τ诜g研究工作，或?qū)τ谠~典出版工作，都受益良多。這也是在一本書(shū)內(nèi)首次集中展現(xiàn)余光中、王佐良、陸谷孫、莊繹傳、金圣華、李北達(dá)、石孝殊等大家就牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典寫(xiě)給莘莘學(xué)子的話(huà)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在“中國(guó)化”道路上的探索，也體現(xiàn)在合作出版的兩家出版社的精誠(chéng)合作上。例如，石孝殊先生的序言詳細(xì)介紹了出版牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典這個(gè)系統(tǒng)工程的各個(gè)步驟：組建翻譯團(tuán)隊(duì)、制訂翻譯體例、專(zhuān)家審訂譯文、編輯加工、校對(duì)全書(shū)內(nèi)容、發(fā)排出版，每個(gè)步驟又有各道嚴(yán)格的工序，國(guó)內(nèi)出版社和國(guó)外合作方的“齊心協(xié)力、各司其職”保證了高質(zhì)量詞典的出版。

總之，《牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在中國(guó)》這本書(shū)對(duì)于我們了解改革開(kāi)放以來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典在中國(guó)的接受和研究有很大幫助。這個(gè)文集的出版將會(huì)推動(dòng)我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典研究的進(jìn)一步發(fā)展。開(kāi)卷有益，書(shū)中所收錄的文獻(xiàn)，或是自覺(jué)思維下的感悟式評(píng)論，或是語(yǔ)言學(xué)理論和方法下的系統(tǒng)研究，或是對(duì)詞典文本的概觀式評(píng)介，或是聚焦于詞典編纂與實(shí)踐某一點(diǎn)的深入研究，這些選文記錄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典作為一個(gè)獨(dú)立的詞典類(lèi)型，在中國(guó)化研編與出版實(shí)踐和理論上的探索，其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，連同我國(guó)改革開(kāi)放之前特別是近代英漢學(xué)生詞典的編纂實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，將會(huì)為我國(guó)原創(chuàng)英漢學(xué)生詞典的研編提供給養(yǎng)。而附錄部分更為讀者提供了一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的“大家講堂”，原來(lái)分散在各詞典中的序言像一顆顆珍珠一樣被穿在一起，這條美麗的項(xiàng)鏈正在等待著讀者把它拾取并收藏。endprint