南京理工大學(xué)分營：奔跑吧，科學(xué)營！

2015年暑期，全國青少年高?？茖W(xué)營南京理工大學(xué)分營拉開了帷幕，科學(xué)營為營員安排了豐富的活動：十佳社團(tuán)零距離——讓營員體會不一樣的校園文化，體會大學(xué)生活的多姿多彩，充滿對象牙塔的向往。參觀南京理工大學(xué)湯山軍工試驗基地——使?fàn)I員感受軍事試驗的魅力與震撼，讓營員初步了解軍事科研水平與南理工軍工特色。工程訓(xùn)練中心體驗之旅——帶領(lǐng)營員體驗各種工種的制作方式和工程科研的魅力，了解機(jī)床的運(yùn)作，以及現(xiàn)代電子加工工藝的科學(xué)所在。沖上云霄之“飛翔吧，無人機(jī)”——在教師的帶領(lǐng)下，營員進(jìn)行四旋翼無人機(jī)的制作，讓營員在學(xué)到知識的同時也提升動手能力。這其中的一項活動“奔跑吧，科學(xué)營！”則是參考大型真人秀電視節(jié)目“奔跑吧，兄弟！”對其進(jìn)行的改編和創(chuàng)造，最終形成了南理工科學(xué)營版的特色“跑男”。

活動簡介

本活動是此次科學(xué)營的大型競技類文體活動，是南京理工大學(xué)分營根據(jù)往屆營員及帶隊教師反饋的情況，結(jié)合社會熱點(diǎn)，改革創(chuàng)新的特色活動，旨在提升營員們的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)營員間感情交流，使科學(xué)營生活更加豐富多彩。活動持續(xù)一整天，分為上下午兩場。上午半場為指壓板接力賽，共有6個游戲環(huán)節(jié)，兩隊之間進(jìn)行競速比賽，勝者為下午的比賽獲取巨大優(yōu)勢，本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)營員團(tuán)隊協(xié)作精神，磨練意志，強(qiáng)身健體；下午半場為軍旗大作戰(zhàn)，兩隊分三輪進(jìn)行對抗賽。游戲開始后，營員們要在限定時間內(nèi)尋找藏在場內(nèi)的9面軍旗。游戲結(jié)束時，以每隊拿到的軍旗總數(shù)計算，旗多者勝，本環(huán)節(jié)旨在讓營員開動大腦，強(qiáng)健體魄，享受謀劃策略和團(tuán)隊合作的樂趣。

活動實施方案

上午：闖關(guān)賽道贏線索

參加人數(shù)：營員分成2隊，每隊50人，共100人。

人員分配：轉(zhuǎn)圈走平衡木（1人）一跳大繩（3人）一背人行走（2人）一下腰過低梁（1人）一蹦床猜謎（2人）一敲鑼（1人）。

比賽規(guī)則：比賽分為5輪，每輪兩隊各出10人參與對抗。參賽者將被安排在每個游戲起始處（共6個游戲），兩隊中的一隊先進(jìn)行游戲，結(jié)束后換第二隊。參賽者只有將自己對應(yīng)的游戲完成后，才可將接力棒傳到下一游戲參賽者手上。參賽者拿到接力棒方可開始進(jìn)行自己對應(yīng)的游戲項目。記錄兩隊從出發(fā)到敲響鑼所用時間，用時少的一隊獲勝。獲勝隊可獲得一個下午游戲的線索。

游戲具體內(nèi)容如下：

轉(zhuǎn)圈走平衡木：參賽者先原地轉(zhuǎn)10圈，然后走平衡木。中途掉下者要從頭開始走。平衡木下方鋪有指壓板。

跳大繩：參賽者3人一起在指壓板上跳大繩，連續(xù)跳滿5個完成目標(biāo)。

背人行走：參賽者2人，需一人背著另外一人走過5米長的指壓板，中途失敗可從失敗處繼續(xù)。

下腰過低梁：1位參賽者通過3個底下鋪有指壓板的低梁。要求從低梁下方以下腰姿勢走過，不可翻越或繞過。

蹦床猜謎：2位參賽者1位比劃一位猜，猜中3個即可過關(guān)。比劃者和猜謎者中間有一堵“高墻”，比劃者需在蹦床上一邊努力跳高讓對方看到自己，一邊比劃出所看到的詞語。

敲鑼：1位參賽者站在賽道盡頭，負(fù)責(zé)敲響擺放在起點(diǎn)代表本隊完成比賽的鑼。參賽者需要從尾到頭跑完整條賽道，不允許出賽道，翻越障礙姿勢無要求。

下午：奔跑吧，科學(xué)營！

參加人數(shù)：營員分成2隊，每隊50人，共100人。

對抗形式：17vs17（分為3輪，最后一輪雙方各增加助理1人，每輪順序及助理人選由前一天晚上班主任組織商討決定）。

每輪時間：1小時（前15分鐘工作人員講解規(guī)則，發(fā)放線索）。

比賽規(guī)則：參賽者手握上午獲得的線索，找尋隱藏在學(xué)術(shù)交流中心中的神秘盒子。盒子中有3種情況：①空的；②真正軍旗所在地的線索；③軍旗（班長、排長、連長、營長、團(tuán)長、旅長、師長、軍長、司令），這3種情況的比例為37：4：9。當(dāng)9面軍旗都被找出時，雙方可進(jìn)行名牌爭奪。

每輪每隊的17人分為4組（4445）上場，組內(nèi)人員自由決定上場順序。找到軍旗者需將軍旗貼到名牌背面，名牌被撕走則軍旗落入對方陣營。各隊3輪累加，以時間結(jié)束時得到軍旗數(shù)多者獲勝。

工作人員設(shè)置：每層樓梯口都設(shè)置工作人員。選手找到軍旗時需向工作人員匯報，可以不是本人匯報。工作人員將信息匯總到總臺，總臺通過全樓廣播通報時間節(jié)點(diǎn)。未上場的參賽者在小報告廳觀看視頻。

活動總結(jié)

“奔跑吧，科學(xué)營！”作為南京理工大學(xué)分營的特色活動之一，貼合了綜藝節(jié)目領(lǐng)跑者“奔跑吧，兄弟！”的活動特點(diǎn)，以團(tuán)隊合作闖關(guān)贏得線索及團(tuán)隊對抗為主要內(nèi)容，在“安全第一，友誼第二，比賽第三”宗旨的引領(lǐng)下，緊隨時下潮流，得到了大家的熱烈追捧和高度評價。

注重安全，保障比賽順利進(jìn)行的前提

整個特色活動都是圍繞“安全”這一主旨開展的，從上午的賽道闖關(guān)到下午的撕名牌對抗賽，志愿者們討論了無數(shù)次與安全相關(guān)的活動內(nèi)容，活動流程也經(jīng)過了多次修改和完善。在制定了具體計劃后，志愿者們進(jìn)行了不下10次的現(xiàn)場試驗，每個志愿者都將自己當(dāng)成營員，設(shè)身處地按照安排進(jìn)行活動測試，爭取考慮到所有情況，避免活動當(dāng)天出現(xiàn)意外。

收獲友誼，增強(qiáng)營員之間的情感交流

跌宕起伏、刺激有趣的活動過程讓營員們樂在其中，這個過程不僅僅收獲了快樂，更增進(jìn)了營員間的交流和感情?；顒咏Y(jié)束的時候，在志愿者們的精心安排下，對抗的隊伍進(jìn)行了握手和擁抱，互相感謝活動中的謙讓。不論輸贏，只論友誼，每個隊伍都是最大的贏家。

享受比賽，贏取合作中的快樂和喜悅

特色活動的整個過程中，最重要的就是團(tuán)隊合作。上午的賽道闖關(guān)有許多環(huán)節(jié)，幾乎每一個環(huán)節(jié)都需要兩三個人共同完成，如果營員間缺少團(tuán)隊合作，是很難以較好的成績完成比賽的。下午的撕名牌對抗賽中，如果沒有隊友的合作，就會像一頭孤狼誤入了羊群，再怎么兇猛也會被打敗。俗話說“眾人拾柴火焰高”，這種團(tuán)隊合作的過程才是比賽的亮點(diǎn)所在。

“在這個熱情如火的七月，我們感受到了南理工的軍工魂、學(xué)子情，我們感受到了青春的熱情。步入科學(xué)的殿堂，我們意識到軍工的堅韌傳統(tǒng)將由我們傳承、青春的華美篇章將由我們譜寫。離歌悠揚(yáng)，別離的只是視線，不會告別的是青春的激情、軍工的蓬勃朝氣。

南理工的校訓(xùn)是‘以人為本，厚德博學(xué)，校風(fēng)是‘團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新，這些熠熠發(fā)光的精神財富是一代又一代青年人放飛夢想、激揚(yáng)智慧、探索科技、勇于創(chuàng)新的指路明燈。我們心中的火光由星火而起，慢慢燃燒燎原，讓我們所有的青春、所有的夢想自此華麗綻放！”

長治市太行中學(xué)

郝卓敏endprint