關(guān)于甲蟲的爭吵

胡元華

阿木和冰晶最近鬧了些小矛盾，不過也不是什么大不了的事，他們是在爭論甲蟲如何呼吸。

事情是這樣的：冰晶在書本中看到“昆蟲不用嘴呼吸，而是通過腹部兩側(cè)的小孔來呼吸?！彼堰@個(gè)知識(shí)告訴阿木，阿木說了：“打死我也不信。”冰晶說：“愛信不信！”就這樣，兩個(gè)小伙伴鬧僵了。一通老師苦口婆心地調(diào)解多次都無效，最后只好出主意：抓一只昆蟲來看看，以驗(yàn)真?zhèn)巍?/p>

運(yùn)氣真好！他們倆一到草地上，眼尖的阿木就看到一棵草莖上趴著一只挺大的甲蟲。

阿木弓著腰，小心翼翼地逮到了這只甲蟲。他用兩個(gè)手指頭捏住甲蟲的殼，迎著陽光，仔細(xì)地瞅著。這是大家第一次這樣近距離觀看一只小甲蟲。阿木一邊看，一邊覺得納悶：要說平日里，捉到的甲蟲不在少數(shù)，怎么自己就沒有認(rèn)真看過呢？要不今天也不至于沒有根據(jù)??！

冰晶很冷靜，一聲不吭，一個(gè)勁兒地看。等到她確認(rèn)找到了自己想要的東西的時(shí)候，看看阿木，阿木也有了驚人的發(fā)現(xiàn)：“呀！小蟲的肚上果真有八對(duì)不起眼的小孔?！卑⒛敬舐暫啊１Φ溃骸案阏f了還不信，甲蟲就是靠這幾個(gè)小孔來呼吸的！”阿木自然不服氣，說：“有孔是不假，可不一定是用來呼吸的?！?/p>

一通說道：“這也沒什么好爭的，做個(gè)試驗(yàn)不就知道了？”

阿木決定親自試驗(yàn)一下。他找來一根小繩，拴住甲蟲的脖子，再用一個(gè)小石塊墜住它的后腿，然后把甲蟲沉入水里，只露出一個(gè)頭在外面。他想：如果昆蟲是靠嘴呼吸的，那么這樣做就不會(huì)對(duì)它有任何影響；如果真是像冰晶說的靠腹部兩側(cè)的小孔來呼吸，那么這樣做昆蟲便會(huì)呼吸困難。

試驗(yàn)開始了，兩個(gè)人仔細(xì)觀察著，他們發(fā)現(xiàn)，小甲蟲拼命劃動(dòng)爪子，好像在呼救。隨著時(shí)間漸漸過去，他們發(fā)現(xiàn)甲蟲動(dòng)得慢了，可見確實(shí)是呼吸困難了。阿木趕緊將甲蟲從水中提起，放生。

冰晶道：“怎么樣，服了吧。昆蟲就是靠腹部兩側(cè)的小孔來呼吸?！卑⒛镜溃骸胺欠?，這都是我試驗(yàn)得出的結(jié)論，我相信自己的眼睛?！彼麄儌z還在吵。一通見狀，道：“你們倆都對(duì)，別吵了。甲蟲的事情放一邊不說。單說這作文吧。寫作需要素材，而這素材可不是擺在那里等我們來拿，它需要我們用心去尋找。一來可以通過閱讀，就像冰晶讀書有收獲、有發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)就是可用的素材；二來可以通過實(shí)地考察或是親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。就像阿木你吧，不信書，就相信自己的親眼所見、親手試驗(yàn)。這也是搜集素材的好辦法，都值得鼓勵(lì)?！卑⒛静灰啦火垼骸皫煾担阏f說哪種方式最好。我們非要分個(gè)勝負(fù)不可?！币煌ǖ溃骸皼]聽說過嗎？不管是黑貓白貓，能捉到老鼠就是好貓。這收集素材的方法當(dāng)然也沒有勝負(fù)優(yōu)劣之分，能收集到素材就是好樣的?！?/p>

這番話，暫時(shí)平息了風(fēng)波?？墒前⒛拘睦锊]有真正地服氣。他暗下決心，一定要找到更多的證據(jù)。于是，趁著暗夜，他帶著手電筒再次來到院子里的草地上忙活開了。這一夜，他捉了螞蚱、螢火蟲、小蜘蛛、小瓢蟲，還有很多“小強(qiáng)”。他把它們都裝在一個(gè)玻璃小瓶子里，準(zhǔn)備分批試驗(yàn)。第二天一早，院子里就傳來一聲尖叫，緊跟著是玻璃的破碎聲，后來就是一通的喊聲：“誰把‘小強(qiáng)帶進(jìn)家來了？是誰？太可惡啦！”

喊聲驚天動(dòng)地，四鄰皆驚。原來，一通老師最怕小強(qiáng)！endprint