設(shè)疑激趣，引導(dǎo)觀察

顧玉梅

為了吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)他們觀察的欲望，我在課前將所有的實驗材料都放進了一個包里。上課了，學(xué)生們看我拎著一個包進來，都感到十分好奇。

“包里是什么呀？”坐在第一排的于俊探著身子小聲地發(fā)問了?！安灰?，馬上就知道了?！蔽夜首魃衩氐卣f。在大家好奇的目光中，我從包里拿出一個量杯，并倒進去大半杯水，接著依次從包里取出一堆東西，問大家：“你看到了什么？”這個問題太簡單了，大家齊聲說：“一杯水，一個雞蛋，一雙筷子，一個勺子，一包鹽。”柳子瑩迫不及待地站起來補充說：“不是一杯水，是大半杯水?！薄澳阌^察得真仔細?！蔽壹皶r表揚。鄒文浩也舉手了，“還可以說是一枚雞蛋?！薄皩?，很好，這個量詞更準(zhǔn)確。”我又問道：“是一個勺子嗎？”只聽見下面七嘴八舌地說著：“一把勺子?！薄皩?，應(yīng)該是一把勺子?！薄坝迷~可要準(zhǔn)確喲！”

在大家的討論聲中，我話題一轉(zhuǎn)：“看到這些東西，有什么想問的嗎？”黃海航第一個舉手，“老師，您是要做實驗嗎？”王者也舉起手來說：“老師，今天是作文課呀，您究竟要干嗎呢？”

“暫時保密！你們看完了就知道了。不過，可要認真看哦！觀察老師的動作、水和雞蛋的變化，還要認真體會自己的心理活動?！痹诖蠹仪榫w高漲的時候，觀察任務(wù)就這樣自然而然地布置下去了。

教室里靜悄悄的，學(xué)生的眼光都落在我的手上，誰都不想錯過這難得的、神秘的實驗。

實驗開始了。我把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋很快就沉到了杯底。

我拿起勺子，舀了一勺鹽，倒入水中，用筷子輕輕攪拌。

我開始提問：“你們發(fā)現(xiàn)水和雞蛋的變化了嗎？”

李王惠說：“水變得有點白有點渾濁，雞蛋還是沉在水底?！?/p>

“說說你心里的想法。”我緊接著問。

“老師為什么要往杯中倒鹽呢？”沈慧慧一臉不解。

“倒了鹽，雞蛋為什么沒有變化呢？”李宇飛也很納悶。

我笑著說：“別急，繼續(xù)看?！?/p>

我又舀了一勺鹽，倒入杯中，輕輕攪拌。

“水更白了，也更渾濁了。”有學(xué)生迫不及待地說。

“再看看雞蛋有沒有變化？”

“還是沉在杯底?！?/p>

“你此時心情怎么樣？”

“著急。”

“失望?！?/p>

“老師，你的實驗會不會失敗呀？”張涵小心地提醒我說。

教室里有了一點騷動。

“噓！再看?！蔽益?zhèn)定地說。學(xué)生又來了精神。

我也擔(dān)心雞蛋不會浮上來，就連續(xù)往杯中倒了兩勺鹽，邊攪拌邊提醒大家：“可要認真看啊！”大家都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子中的雞蛋。

突然，不知是誰叫了一聲：“雞蛋浮上來了！”

“??？”全班幾乎都大叫了起來。

看著浮起來的雞蛋，同學(xué)們歡呼雀躍。

“知道雞蛋為什么會浮上來嗎？”我緊追著問。同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不知道?！斑@是因為鹽水的浮力比較大，能托起水中的雞蛋。至于鹽水的浮力為什么大，等你們長大了，學(xué)習(xí)更多的知識，就會知道了?！?/p>

“想把這神奇的實驗與別人分享嗎？與誰分享？怎么分享？”最終的任務(wù)呼之欲出了。王鑫站起來說：“我想回去做給我妹妹看。”還有人說：“我想講給爸爸媽媽聽?！薄拔蚁雽懴聛斫o我的好朋友看?！贝蠹腋魇慵阂?。

“好吧！我們今天就把這神奇的實驗寫下來，讓別人也來分享。注意喲，先要交代實驗材料，按實驗的過程把你看到的變化寫清楚，還要寫寫自己心里的想法?！眅ndprint