信息化背景下縣級黨校黨建工作的革新路徑

廖益民

摘 要：本文對縣級黨校黨建工作的發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析，總結(jié)出在縣級黨校黨建工作中存在著管理制度不健全、工作模式落后等問題，并闡述了縣級黨校黨建工作信息化的重要性，進而提出縣級黨校黨建工作的革新路徑，論述了在信息化背景下縣級黨校黨建工作通過樹立新理念、構(gòu)建信息化系統(tǒng)、轉(zhuǎn)變工作模式等方式開展工作革新，從而提升了縣級黨校黨建工作的工作效率，促進了縣級黨校黨建工作發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息化；縣級黨校黨建工作；革新路徑

一、縣級黨校黨建工作的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著信息化的飛速發(fā)展，讓我國進入了網(wǎng)絡(luò)信息時代，信息技術(shù)也涉及到社會生活生產(chǎn)中，我黨一直秉承著與時俱進，獨立創(chuàng)新的發(fā)展精神，因此在信息化背景下，我黨也提出了對縣級黨校黨建工作的革新路徑。但在縣級黨校黨建工作信息化建設(shè)過程中，仍面臨著諸多問題。首先，面對建立信息化的縣級黨校黨建工作，一部分縣級黨校在黨校黨建工作中并不重視利用信息技術(shù)開展工作，沒有達到黨校黨建工作信息化的工作目的。還有一部分縣級黨校在黨建工作中雖然利用信息化技術(shù)改變自身的工作形式，但在這一過程中，并沒有形成完善的管理制度，進而使得信息化縣級黨校黨建工作并未形成科學(xué)化、制度化的管理制度，致使縣級黨校黨建工作混亂，影響工作效率。其次，雖然在縣級黨校黨建工作中應(yīng)用信息化技術(shù)，但管理人員并沒有利用信息化技術(shù)豐富黨建內(nèi)容，改變開展黨建工作的實踐模式，影響縣級黨校黨建工作是順利開展。再次，在信息化背景下，雖然形成了信息化的縣級黨校黨建工作，但在黨建工作中并沒有形成完全的信息化，致使縣級黨校黨建工作并沒有形成信息化工作系統(tǒng)，或在工作中仍是傳統(tǒng)是工作模式與信息化工作模式相結(jié)合，影響縣級黨校黨建工作的開展。最后，縣級黨校黨建工作由于黨員之間的年齡差異，接受能力的不同，這些都使得黨員在黨校黨建工作中對黨建信息化系統(tǒng)的使用熟練度不同，并且由于各縣級經(jīng)濟條件的不同，其對黨校黨建工作中的資金投入也不盡相同，這也影響著黨校黨建工作信息化的形成。

二、縣級黨校黨建工作信息化的重要性

在縣級黨校黨建工作中進行信息化建設(shè)，為縣級黨校黨建工作帶來了極大的方便，提高了縣級黨校黨建工作的工作效率。并且改變了傳統(tǒng)的宣傳工具，比如打印成冊的黨建宣傳手冊，減少了對紙張的使用，并且節(jié)省了人力。同時在信息化背景下開展的縣級黨校黨建工作，加強了黨建信息的流通性，可以幫助縣級黨員利用信息技術(shù)瀏覽到黨建信息，實時補充自身的黨建知識，并且黨員通過信息技術(shù)在線接受黨建培訓(xùn)，增加自身黨建經(jīng)驗，從而促進了自身的發(fā)展。并且隨著信息化技術(shù)在縣級黨校黨建工作中的普及，可以幫助黨組織實時了解縣級黨校黨建的工作進度與黨員的思想動態(tài)，進而依據(jù)實際情況調(diào)整建設(shè)方針，促進縣級黨校黨建工作的開展。

三、縣級黨校黨建工作的革新路徑

1.樹立新理念，構(gòu)建信息化系統(tǒng)

在信息化背景下，縣級黨校黨建工作也發(fā)生了相應(yīng)的變革。在縣級黨校黨建工作通過對信息化技術(shù)的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變自身理念，正視在縣級黨校黨建工作中運用信息技術(shù)對黨建工作的幫助，并且把信息化和黨建工作的科學(xué)化相結(jié)合，樹立新的黨建理念，把以人為本作為理念基礎(chǔ)，并在發(fā)展過程中貫徹公平、團結(jié)、愛國、敬業(yè)等理念，進而推動縣級黨校黨建工作的開展。同時在縣級黨校黨建工作中應(yīng)用信息化技術(shù)，構(gòu)建信息化黨建工作系統(tǒng)。信息化工作系統(tǒng)的形成，解放了人力，簡化了工作步驟，提升了黨建工作的工作效率。

2.轉(zhuǎn)變工作模式，完善管理制度

隨著信息化在縣級黨校黨建工作中的逐漸普及，信息化技術(shù)幫助縣級黨校黨建逐漸轉(zhuǎn)變了自身的工作模式。在縣級黨校黨建工作中，由于黨員之間的年齡差異，接受能力的不同，在轉(zhuǎn)變工作模式之前首先應(yīng)對黨員進行培訓(xùn)，讓黨員正確掌握新工作模式的操作流程，進而促使黨建工作的順利開展。同時隨著信息化技術(shù)在縣級黨校黨建工作的應(yīng)用，還應(yīng)完善工作管理制度，讓工作管理制度更加適應(yīng)新的黨建模式。并且隨著科學(xué)化、信息化的工作管理制度形成，也讓縣級黨校黨建工作的開展更加順利。在這期間黨員還應(yīng)充分發(fā)揮自身的主觀能動性，對縣級黨校黨建工作提出建議，促進縣級黨校黨建工作更好的發(fā)展。并且在縣級黨校黨建工作中應(yīng)用信息化技術(shù)進行改革時，應(yīng)以馬克思主義中國化特色理論作為改革的理論基礎(chǔ)，結(jié)合實際工作情況，利用信息化技術(shù)，促進自身改革，進而形成縣級黨校黨建發(fā)展的新路徑。

3.建立信息平臺，豐富工作內(nèi)容

縣級黨校黨建革新工作在信息化背景下展開，通過利用信息技術(shù)建立黨建信息平臺，促進縣級黨校黨建工作的發(fā)展。信息化黨建工作平臺的建立，可以分為三個模塊，其一，數(shù)字學(xué)習(xí)模塊，在這一模塊中利用信息化技術(shù)實時更新黨建知識，讓黨員通過瀏覽模塊內(nèi)的黨建知識豐富自身，并且可以利用學(xué)習(xí)模塊對黨員進行在線培訓(xùn)，提升黨員的知識水平。其二，數(shù)字交流模塊，在黨建工作中可以利用這一模塊進行交流，促進了信息的流通，并且可以通過交流模塊，了解黨員的思想狀態(tài)和工作進度，促進縣級黨校黨建工作的開展。其三，數(shù)字評價模塊，在這一模塊中通過對黨員工作情況的收集，了解黨建工作的工作進度，以此作為黨員的評價標準。同時，在縣級黨校黨建工作中，利用信息化技術(shù)豐富工作內(nèi)容。由于信息化技術(shù)自身的特點，讓黨員在進行黨建工作中可以充分利用個信息化技術(shù)擴展自身黨建工作內(nèi)容，從而更好的為人民服務(wù)。

四、結(jié)語

綜上所述，在信息化背景下，縣級黨校黨建工作的工作理念逐步發(fā)生了轉(zhuǎn)變，通過利用信息化技術(shù)建立信息交流平臺，加強對黨員的培訓(xùn)，讓黨員掌握對信息化工作平臺的使用，進而提升了縣級黨校黨建工作的工作效率，并且隨著黨建云數(shù)據(jù)的建立，簡化了黨員的工作流程，讓縣級黨校黨建工作的開展更加順利，從而推動了縣級黨校黨建工作的發(fā)展。

參考文獻：

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