朱奇峰開啟人工智能教育新革命

記者 張小妹

朱奇峰開啟人工智能教育新革命

記者 張小妹

“l(fā)ast week , I went to the theater ?！薄斑@個(gè)詞，說(shuō)得不好，‘theater’,你說(shuō)的是‘theater’”“l(fā)ast week , I went to the theater 。再來(lái)一次?！笨谡Z(yǔ)教練Aryn細(xì)致地給學(xué)生一遍遍地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤發(fā)音。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越重要的今天，你一定在想，這樣標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，是外教都難以達(dá)到的水準(zhǔn)，還有這樣有耐心的教練，要到哪里才能找到？

其實(shí)，這并不是高薪聘請(qǐng)的私人口語(yǔ)教練，而是蘇州清睿教育科技股份有限公司的明星產(chǎn)品——口語(yǔ)100智慧學(xué)習(xí)空間。在蘇州工業(yè)園區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的口語(yǔ)100展示館，公司董事長(zhǎng)朱奇峰給記者展示了口語(yǔ)100的幾大突出功能，就讓記者驚嘆不已。

我們要做別人做不到的

語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)研究了近幾十年，也不乏好的產(chǎn)品，因此并不稀奇。而在清睿教育，最讓人驚嘆的是，“智能教練一對(duì)一輔導(dǎo)”所采用的發(fā)音糾正技術(shù)。很多人會(huì)誤以為發(fā)音糾正跟語(yǔ)音識(shí)別是相同的兩種技術(shù)，其實(shí)恰恰相反。

朱奇峰解釋說(shuō)：“好的語(yǔ)音識(shí)別是機(jī)器在不知道人要說(shuō)什么的情況下，來(lái)判斷人說(shuō)了什么，核心目標(biāo)是‘容錯(cuò)’，不管對(duì)方發(fā)音有多糟糕，如何南腔北調(diào)，機(jī)器都能聽懂；而教學(xué)中發(fā)音糾正是要‘挑錯(cuò)’，是在知道對(duì)方要說(shuō)什么的情況下，按照正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，挑出對(duì)方發(fā)音錯(cuò)誤部分?！?/p>

在清睿教育的產(chǎn)品中，運(yùn)用了大量的AI技術(shù)，包括語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音糾正、語(yǔ)音合成、圖像識(shí)別、人機(jī)對(duì)話、自然語(yǔ)言分析等。由于世界范圍內(nèi)“技術(shù)民主化”，很多技術(shù)清睿教育都能做到世界一流，在這其中，語(yǔ)音糾正技術(shù)是世界范圍內(nèi)獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)先技術(shù)?！拔覀兊漠a(chǎn)品‘拍拍說(shuō)’和‘智能教練一對(duì)一輔導(dǎo)’的技術(shù)，全世界目前只有我們做到?！?/p>

口語(yǔ)100以世界領(lǐng)先的人工智能語(yǔ)音技術(shù)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新打造獨(dú)一無(wú)二的虛擬智能教練Aryn，擔(dān)任學(xué)生的一對(duì)一私人教練。在寬闊的網(wǎng)絡(luò)世界中，口語(yǔ)100為每個(gè)學(xué)校建設(shè)自己的虛擬校園，校園中的虛擬教學(xué)樓，教學(xué)樓中的虛擬教室，教室中的智能老師，完全突破教室課堂的時(shí)空限制，讓學(xué)生無(wú)論身在何處，都能置身學(xué)校的虛擬校園中學(xué)習(xí)。

作為中國(guó)首個(gè)以美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)規(guī)劃和中國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖，基于人工智能技術(shù)和云計(jì)算誕生的信息化教育云平臺(tái)，口語(yǔ)100專業(yè)服務(wù)外語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，包含聽說(shuō)作業(yè)、聽說(shuō)測(cè)試、單詞兩分鐘、閱讀訓(xùn)練、影視配音、信息化課堂、教學(xué)活動(dòng)比賽等功能。

AI ，掀起一場(chǎng)教育的革命，

信息技術(shù)正在一步步改變我們的社會(huì)，很多領(lǐng)域都受到了互聯(lián)網(wǎng)以及各種技術(shù)的沖擊，而教育領(lǐng)域受到的影響一直很小。國(guó)家一直在提倡教育改革，在教育信息化領(lǐng)域的投資近千億，而這些改革卻只是把黑板變成白板，把書包變成電子書包，把試題變成網(wǎng)絡(luò)化試題，都是圍繞內(nèi)容展開的多媒體教學(xué)。這些技術(shù)僅僅是把內(nèi)容電子化和媒體化，教學(xué)模式本質(zhì)上卻沒(méi)有什么太大的區(qū)別，也就算不上是教育的革命，只是推動(dòng)了教育的發(fā)展。

朱奇峰分析說(shuō)，中國(guó)教育缺乏優(yōu)秀師資，城鄉(xiāng)教學(xué)資源分布不均，導(dǎo)致教育不公平。而AI可以模擬老師給學(xué)生做一對(duì)一輔導(dǎo)，提供的是個(gè)性化智能化的教學(xué)服務(wù)，彌補(bǔ)了師資缺乏和教育資源不均衡的問(wèn)題。另一方面，虛擬校園與實(shí)際校園共存，這樣的混合學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)模式促進(jìn)了教學(xué)模式的變革。而這些，在清睿教育之前，沒(méi)有人提出來(lái)過(guò)。“這是我們獨(dú)創(chuàng)的，只有這樣才能帶來(lái)一場(chǎng)真正的教育模式的變革?！?/p>

新的技術(shù)總是一波又一波地崛起，很多人看好AR、VR、3D打印，而朱奇峰看來(lái)，在教育領(lǐng)域，內(nèi)容AR化，內(nèi)容VR化也都是基于內(nèi)容的技術(shù)，只能讓內(nèi)容更生動(dòng)，這和AI提供教學(xué)服務(wù)在本質(zhì)上不同。朱奇峰還指出：“我們研究發(fā)現(xiàn)，有一部分人使用VR會(huì)不可克服地產(chǎn)生眩暈感，因此VR更不可能在學(xué)校教育中大規(guī)模地使用。雖然AR不會(huì)有眩暈感，但是成本過(guò)高，大規(guī)模推廣也需謹(jǐn)慎觀望?！?/p>

目前，口語(yǔ)100已經(jīng)投入使用近5年時(shí)間，其間經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的改進(jìn)。在使用過(guò)程中，一線學(xué)生和老師紛紛提出各種意見，不斷地幫助改進(jìn)，形成了每周兩次改進(jìn)版本的頻率。朱奇峰笑稱：“在這5年里，產(chǎn)品已經(jīng)經(jīng)過(guò)4次重大升級(jí)，從‘口語(yǔ)100智能聽說(shuō)作業(yè)系統(tǒng)’到‘口語(yǔ)100智能聽說(shuō)訓(xùn)練系統(tǒng)’，到‘口語(yǔ)100網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間’，到現(xiàn)在的‘口語(yǔ)100智慧學(xué)習(xí)空間’?！痹谝淮未蔚母倪M(jìn)中，口語(yǔ)100已發(fā)展成為大眾認(rèn)可的學(xué)科教學(xué)全面的智慧化信息化支撐平臺(tái)。

起點(diǎn)高一些，責(zé)任重一些

從一開始，清睿教育就不是一個(gè)簡(jiǎn)單的做產(chǎn)品賣產(chǎn)品的企業(yè)，同時(shí)承擔(dān)三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)課題，通過(guò)兩個(gè)國(guó)家權(quán)威鑒定，收到了來(lái)自全國(guó)各地課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究論文成果，并多次獲獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)清睿教育是中國(guó)信息化教育行業(yè)的領(lǐng)跑者，是肩負(fù)著教育信息化職責(zé)的企業(yè)。

在尋求定位的過(guò)程中，清睿教育一直在探索中成長(zhǎng)。朱奇峰說(shuō)：“作為一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，越來(lái)越需要聚焦。我們可以做小語(yǔ)種，也可以做白領(lǐng)、大學(xué)生，可以做海外市場(chǎng)，但最后我們發(fā)現(xiàn)，最值得聚焦的是中國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)這部分?！?/p>

從市場(chǎng)角度考慮，這部分是最大的市場(chǎng)，是需求最迫切的市場(chǎng)。另一方面，中小學(xué)市場(chǎng)涉及到的人群最廣，兩億中小學(xué)生和四億家長(zhǎng)。中小學(xué)教育長(zhǎng)達(dá)九年的時(shí)間，如果這段時(shí)間沒(méi)有利用起來(lái)，繼續(xù)用極低效的方式學(xué)習(xí)外語(yǔ)，是最大的浪費(fèi)。

目前，清睿教育的產(chǎn)品已覆蓋全國(guó)15000所學(xué)校，1500萬(wàn)學(xué)生，今年預(yù)計(jì)覆蓋18000所學(xué)校，明年覆蓋26000所學(xué)校，每年將以70%的速度上升?！爸袊?guó)有近50萬(wàn)所中小學(xué)，我們才剛開始。把服務(wù)做好，覆蓋更多的學(xué)校，是我們現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在在做的事情?！?/p>

“我們的道路很清晰，剩下的就是一步一步堅(jiān)定地向前走?！痹谝徊讲酵七M(jìn)的過(guò)程中，朱奇峰希望，讓更多人知道并理解教育信息化的真正意義。“我們不要做生產(chǎn)與銷售產(chǎn)品的企業(yè)，教育信息化是一個(gè)必然，是未來(lái)的大趨勢(shì)，大家接受了這樣的理念，產(chǎn)品自然就賣出去了。”

如今，清睿教育已經(jīng)走向了世界舞臺(tái)，在世界級(jí)的TESOL年會(huì)上，清睿教育將成為華人中唯一一個(gè)被大會(huì)邀請(qǐng)報(bào)告的企業(yè)，向全世界展示學(xué)術(shù)型成果。

英語(yǔ)是表達(dá)的工具，交流的工具，是崛起的中國(guó)向世界展示和發(fā)揮影響力的工具，清睿教育一直堅(jiān)持使命，幫助學(xué)校和地區(qū)在信息化教育領(lǐng)域快速發(fā)展，達(dá)到世界先進(jìn)水平。從外語(yǔ)教學(xué)開始，讓中國(guó)學(xué)生說(shuō)流利自信的英語(yǔ)，面對(duì)和擁抱世界。