內(nèi)化尊重 踐行教育

徐晶

孫云曉說：“教育的問題與矛盾千頭萬緒，但是，抓住了理解與尊重，就抓住了核心，因為教育從尊重開始，而只有尊重和尊嚴的教育，才能真正培養(yǎng)孩子的健康人格?！?/p>

讀過《有尊重才有教育》，我的收獲頗多，我將從書中學到的、思考到的一些內(nèi)容跟大家分享，希望能幫助大家更好地理解尊重，正確教育孩子。

一、書中優(yōu)秀的教育理念和方法

在這里，首先分享一下這本書中的一些好的教育理念和方法。

將“家長”改為“父母”，采用民主型教養(yǎng)方式；借個孩子旅行，互相學習；尊重孩子的選擇，因勢利導，揚長避短；讓孩子信任老師和父母，遇到困難找老師和父母，否則后果嚴重；多擁抱、親吻、撫摸孩子，指定科學休閑計劃并進行理財教育；多引導孩子看動畫、讀書。以上的種種理念，對我們實施民主、良好的教育很有幫助。

有遠見的父母與教師應當允許孩子有秘密；相信孩子，對于孩子的不當言行多問幾個“為什么”；不讓孩子打小報告，以免影響友誼，要鍛煉能力；孩子課上去廁所不回來，讓另一個孩子帶著手紙去廁所，看看那個孩子是不是遇到什么困難了。這些案例，巧妙地將我在教育中存在的疑惑解答，并且很值得學習。

看電視、上網(wǎng)時間每次不易超過一小時；從小學二年學習使用計算機；了解孩子有兩個反抗期（二歲到四歲，七歲到九歲）。這樣，我們從理論角度，更好地了解孩子的發(fā)展，有利于科學教育。

北京光明小學“我能行”八句話：相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。是我們教育孩子自信的良好方法，句中從多角度全方位地教育孩子。

二、尊重“孩子秘密”

這里想跟大家詳細談論一下關(guān)于孩子秘密這個話題。有很多父母會覺得孩子有秘密是件非?？膳碌氖虑?，他們希望了解孩子的每一個想法，有的不惜翻看孩子的日記，甚至跟蹤孩子。父母的這種表現(xiàn)，是對孩子的不了解，對教育的不懂得。只要認真學習，會解決這個問題的。

其實，孩子長大的過程就是走向獨立的過程，走向獨立的過程就一定伴隨著大量的秘密。因為他們要獨立地面對，不是什么事情都依靠父母。比方說，伙伴們相互約好了，這件事我們誰也不要對別人說，只有我們知道。這樣的秘密是孩子長大的伴隨物。獨自享有秘密，獨自面對，對孩子來說是一種責任。兒童時期，秘密會使孩子的生活變得很神奇。外國專家甚至說沒有秘密就沒有兒童時代。兒童時期的秘密特別多。秘密是兒童成長的催化劑。

而且孩子的秘密絕大多數(shù)不具有危險性，一般可以不予干涉。當然有極少數(shù)的秘密是危險的，是孩子難以掌控的。父母作為監(jiān)護人有責任也有權(quán)利保護孩子，可以適當采取干預措施。需要提醒父母的是，無論在何種情況下，都需要堅持理解和尊重孩子的原則，越是理解和尊重孩子，越容易化解風險，越是不理解和尊重孩子，越容易雪上加霜。

教育孩子的前提是尊重孩子，尊重孩子的前提是了解孩子?？梢哉f，不了解孩子就難以尊重孩子。父母只要懂得了秘密是孩子成長的營養(yǎng)品，沒有秘密的孩子長不大，并調(diào)整自己監(jiān)護的程度，那就是尊重孩子，你的孩子肯定不會差。

三、尊嚴教育 教育尊嚴

我們要給予孩子尊嚴，把孩子看作一個跟我們平等的個體，讓他們有自己的尊嚴。而且要讓他們懂得，健康的尊嚴不是靠別人恐懼心態(tài)去獲取，要靠自身的品德跟才華來贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重。激勵他們不斷充實完善自己。

教師的尊嚴也應該來自個人的知識魅力和人格魅力。但是如果說教師具備了這樣的知識和人格，卻因為擔心一些孩子父母的不理解，而放棄了一些教育方式，這將是教育的悲哀。當今社會的確存在師德差的教師，但是大家也不能以偏概全。我們鼓勵孩子父母與學校多溝通，也希望孩子父母對教師的一些行為有正確的認識，不要讓教師因為擔心孩子父母有意見而不得不放棄自己的一些教育方法，讓一個原本很有思想的教師，不得不按部就班地帶學生，這其實是孩子的損失。教育孩子，孩子父母也應該給予教師尊嚴和尊重。

教育是一個多方聯(lián)合的結(jié)果，父母、孩子、教師要互相尊重，才有可能出現(xiàn)一個好的教育結(jié)果。所以無論是教師還是父母，想要教育好孩子，自己首先應該學會尊重他人，以身作則，做一個有魅力的人。

四、對現(xiàn)實工作的啟示

教育是相通的，書中有很多理念和方法也同樣適用于圖書館工作。

（1）習慣養(yǎng)成

科學大師愛因斯坦說：“什么是教育？當你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”換句話說，忘不掉的才是真正的教育，而最忘不掉的是習慣。

習慣養(yǎng)成是兒童德育的核心目標。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成規(guī)則行動的習慣，是讓人終身受益并且有益于社會的教育。引導人按規(guī)則行動是教育的基本任務之一。紀律是一種以嚴格的形式體現(xiàn)的愛。守紀是贈給孩子的最充滿愛心、最經(jīng)得起時間考驗的禮物之一。要引導孩子為自己的行為負責。

書中提出習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月，成功在90天。這對于學生良好閱讀習慣及行為習慣的養(yǎng)成工作具有指導價值。

（2）讀書活動

①讓孩子擁有一份自己喜歡的刊物，因為連續(xù)性的閱讀有助于形成良好的閱讀習慣。

②背誦名句

③交讀書之友。

④閱讀名人傳記

以上四點都可以是我們開展讀書活動的突破口，值得借鑒。

（3）文化建設(shè)

①《走進星星河》

受到書中《走進星星河》的啟發(fā)，我模仿了一個屬于我們圖書館的星星河，我想用它做為圖書館文化建設(shè)的主題，用以展示學生們的讀書收獲。篇首語如下：

一個孩子是一顆星，一顆雖然明亮卻寂寞的星。當星星聚到了一起，便匯成了一條星星河。

星星河，快樂的河，快樂的秘密在孩子們的眼睛里，一閃一閃，都是千金難買的快樂創(chuàng)意；

星星河，智慧的河，智慧的源泉在孩子們的腦瓜里，碰碰撞撞，火花四起，令大人們不可思議；

星星河，博學的河，博學的根源在孩子們的思想里，熱愛讀書，從書中，你會得到意想不到的快樂和智慧！

②“完成表”

當孩子每讀完一本書，就在“完成表”上寫上書名，做些記錄，當孩子看到這張表，就看見了自己努力讀書的成果，這樣的感受也能激發(fā)他讀更多書的愿望。“完成表”可以讓孩子自己設(shè)計，這樣能讓孩子獲得更多體驗。這樣可以作為圖書館文化建設(shè)的一方面，編入星星河之中。

我校的教育理念就是“尊重”。每天，校門前巨石匾上鮮紅的“尊重”兩字迎接全校師生的到來。我們也在不斷探索尊重理念下的教育方法，希望在我們的共同努力下，能讓教育界的尊重之花盛開，讓更多孩子成長在“尊重”理念的恩澤下，期待出現(xiàn)更好的教育！

（作者單位：遼寧省實驗學校鲅魚圈合作校）