中職體育教育發(fā)展現(xiàn)狀及其有效出路探討

莫志才

摘 要：近幾年課程改革工作已經(jīng)取得了很多成績(jī)，在中職體育教育方面同樣如此。我國(guó)中職院校對(duì)體育教育工作也產(chǎn)生了足夠的重視，根據(jù)課程改革方面的要求也對(duì)教學(xué)方法等方面進(jìn)行了完善和調(diào)整，在很大程度上提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且對(duì)體育事業(yè)產(chǎn)生了較大的積極影響。下面筆者將從中職體育教育發(fā)展現(xiàn)狀以及有效出路方面進(jìn)行闡述分析，以期可以對(duì)中職體育教育工作產(chǎn)生一定積極影響。

關(guān)鍵詞：中職體育教育 發(fā)展現(xiàn)狀 有效出路

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）01（c）-0108-02

隨著我國(guó)人們生活水平的提高及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展，人們對(duì)體育教育也有了更多的認(rèn)識(shí)與理解，我國(guó)的教育部門(mén)也對(duì)體育教育提高了重視。體育教育對(duì)學(xué)生發(fā)展以及我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展均具有一定積極影響，因此中職體育教師必須對(duì)體育教育工作認(rèn)真對(duì)待。當(dāng)然在實(shí)際的中職體育教育工作開(kāi)展過(guò)程中尚且存在一定問(wèn)題，下面該文對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀及出路方面的內(nèi)容進(jìn)行闡述。

1 中職體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國(guó)課程改革工作的逐漸深化，學(xué)校和教師需要注重對(duì)學(xué)生體育鍛煉方面的教育教學(xué)，然而，事實(shí)上中職院校未能很好地落實(shí)改革工作，未能將實(shí)踐課程進(jìn)行合理的安排，因此，無(wú)法對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行更多的鍛煉，人文教育的思想也未能在教育工作中有所體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀的綜合分析，可以發(fā)現(xiàn)中職院校在教師隊(duì)伍方面上尚且存在一定不足，并且僅可以通過(guò)較少的渠道獲得教師人才，而這些教師中存在一部分人無(wú)法更好地勝任自己的工作，專(zhuān)業(yè)水平較低并且職業(yè)道德素養(yǎng)較差，這也是培訓(xùn)機(jī)制方面不足的體現(xiàn)，這些方面均使中職體育教育質(zhì)量及效率無(wú)法更好地提高。

第一，中職體育教育人才培養(yǎng)方面的發(fā)展現(xiàn)狀。我國(guó)中職院校體育教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一般將應(yīng)用、復(fù)合人才的培養(yǎng)當(dāng)作教育目標(biāo)。

第二，中職體育教育生源方面的發(fā)展現(xiàn)狀。如今，我國(guó)中職院校已經(jīng)對(duì)體育教育工作產(chǎn)生更多重視。同時(shí)，中職院校也培養(yǎng)出更多體育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才，這一點(diǎn)從本科體育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)人數(shù)等方面也可以看出。

第三，中職體育教育課程設(shè)置方面的發(fā)展現(xiàn)狀。如今人們可以將課程設(shè)置方面進(jìn)行細(xì)化：首先，專(zhuān)業(yè)理論課。其次，公共課。最后，專(zhuān)業(yè)術(shù)科。通常情況下，需要將選修課和必修課進(jìn)行綜合，三者所占課時(shí)比例分別為：52%、19%以及29%。由此可見(jiàn)，中職院校對(duì)體育教育中的理論知識(shí)課程更加重視，因此對(duì)實(shí)踐方面存在一定不利影響，若想使中職體育教育達(dá)到更好的效果便必須對(duì)課程安排進(jìn)行調(diào)整。

第四，對(duì)現(xiàn)狀情況進(jìn)行進(jìn)一步的綜合分析。首先，通過(guò)上述3個(gè) 方面的發(fā)展現(xiàn)狀，可以看出我國(guó)中職院校生源較多，目標(biāo)方面也較為明晰。然而，中職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育時(shí)，在課時(shí)安排方面尚且存在一定不足。基于這種情況，人們需要對(duì)該部分工作進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整，就目前現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)中職院校未能將更多的精力投入到改革和創(chuàng)新工作中。

2 有效出路的分析

第一，將更多的資金投入到中職體育教育工作中，做好基礎(chǔ)建設(shè)工作。如今，我國(guó)還存在一些中職院?；A(chǔ)設(shè)施無(wú)法滿足體育教育需求，因此無(wú)法使體育教育工作更加順利地進(jìn)行。此外教育技術(shù)方面也無(wú)法應(yīng)對(duì)體育教育需求。針對(duì)以上這些情況，我國(guó)教育部門(mén)和中職院校均需要做出一定的努力，將更多的資金投入中職體育教育工作中，此后中職院校便可以利用這些資金購(gòu)買(mǎi)所需的設(shè)備，完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，并且將更多先進(jìn)教育技術(shù)引入中職院校中。例如：中職院校教師在對(duì)足球一類(lèi)的體育項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可能會(huì)使用部分專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的術(shù)語(yǔ)，比如：補(bǔ)位、越位等，若教師一味地通過(guò)口述向?qū)W生進(jìn)行講解，學(xué)生可能無(wú)法對(duì)教師講授的內(nèi)容更好地消化吸收，中職體育教育工作可能也因此陷入窘境。若教師可以通過(guò)現(xiàn)代化、信息化的技術(shù)手段，比如視頻等向?qū)W生展示這些術(shù)語(yǔ)知識(shí)和具體情境，學(xué)生便可以較為輕松地掌握教師講授的理論知識(shí)，即基礎(chǔ)設(shè)施等方面的完善可以為中職體育教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二，中職體育教師需要對(duì)教育理念進(jìn)行更新。如今，我國(guó)中職院校對(duì)體育教育工作的重要性已經(jīng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，然而在日常的體育教學(xué)工作中，卻仍然存在一定問(wèn)題?；诖耍新汅w育教師需要將教育理念進(jìn)行革新，這樣一來(lái)，教師可以對(duì)體育教學(xué)所要達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行明晰，同時(shí)也可以針對(duì)這些內(nèi)容將學(xué)生向復(fù)合、應(yīng)用型方向進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)中職體育教育的課程進(jìn)行安排和設(shè)置時(shí)，教師需要將理論教學(xué)和實(shí)踐進(jìn)行適當(dāng)比例的融合，讓二者之間相互促進(jìn)，通過(guò)理論對(duì)體育實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)更好地理解與掌握，鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)對(duì)體育教學(xué)理念方面的革新，可以拓寬教師的教學(xué)思路，教師便可以更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，提高其終身體育的意識(shí)。中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育時(shí)，也需要將以人為本的思想融入其中，在培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)的同時(shí)讓學(xué)生精神等方面均有所收獲，更好地完成中職學(xué)校的教育目標(biāo)。

第三，對(duì)體育教育進(jìn)行創(chuàng)新和改革。過(guò)去中職院校在開(kāi)展體育教育時(shí)，將更多的課時(shí)安排給理論知識(shí)的教學(xué)工作中，而對(duì)實(shí)踐教育有所忽視。另外，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，未能對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)等方面情況有所考慮，導(dǎo)致中職體育教育無(wú)法取得其應(yīng)有的效果?；谶@些情況，人們需要對(duì)中職體育教育進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整，從而使課時(shí)安排、教學(xué)計(jì)劃等方面更加地趨近于最佳水平。當(dāng)然，教育體制方面也需要隨之進(jìn)行改革和調(diào)整。中職體育教育評(píng)價(jià)體系方面也存在一定不足，教師需要對(duì)其進(jìn)行一定的調(diào)整和創(chuàng)新。例如，某中職學(xué)校體育教師讓本班學(xué)生參與到評(píng)價(jià)工作中，對(duì)自己班學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)，羅列自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。從某種意義上講，學(xué)生自己對(duì)自己的理解最深，因此可以發(fā)現(xiàn)很多他人無(wú)法發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從而通過(guò)自省進(jìn)行針對(duì)性提高訓(xùn)練，最終使評(píng)價(jià)工作達(dá)到應(yīng)有效果。當(dāng)然該中職院校教師并未將評(píng)價(jià)工作完全交予學(xué)生，避免學(xué)生主觀意識(shí)對(duì)評(píng)價(jià)工作產(chǎn)生更多影響而導(dǎo)致評(píng)價(jià)的不客觀。該中職教師在平時(shí)的課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察和隨時(shí)的評(píng)價(jià)，最終將這些記錄進(jìn)行整合，從而讓評(píng)價(jià)變得更加全面和客觀，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行更好的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的體育水平。

第四，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)建設(shè)。對(duì)于這方面的工作而言，需要對(duì)中職體育教師業(yè)務(wù)水平及職業(yè)道德素養(yǎng)兩方面進(jìn)行教育和培訓(xùn)，從而使教師可以掌握更多先進(jìn)教育理念及方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中，提高體育教學(xué)質(zhì)量及效率；此外，對(duì)教師職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)可以使教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，提高教學(xué)效果。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)對(duì)我國(guó)中職體育教育發(fā)展現(xiàn)狀方面的研究，發(fā)現(xiàn)在中職體育教育工作中尚且存在一定不足。基于此，筆者已經(jīng)從改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面入手對(duì)其進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的有效出路，從而更好地解決目前中職體育教育工作中的問(wèn)題。希望我國(guó)中職體育教育工作者同行可以借鑒文中觀點(diǎn)對(duì)自身工作進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生得到全面的發(fā)展和鍛煉，同時(shí)為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。

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