難忘這位老奶奶

端潤(rùn)軒

每次走出學(xué)校大門，我都能看到那個(gè)熟悉的骨瘦如柴的身影。這位年過七旬的老奶奶常年在我們學(xué)校門口賣手抓餅，她的臉上爬滿了皺紋，滿頭白發(fā)常常被風(fēng)吹得紛亂；嘴角常常是彎彎的，臉上總掛著微笑，她總是笑呵呵地看著我們。

實(shí)際上，校門口賣手抓餅的商販不少，可我只喜歡去老奶奶那里。老奶奶很愛干凈，收錢找錢的時(shí)候，別的攤主都用油膩膩的手，可她卻是戴著手套用夾子夾；做手抓餅時(shí)，有的攤主一邊吸煙一邊做，老奶奶總是戴著新手套；有的攤主也不注意衛(wèi)生，攤位上到處都是垃圾，可這位老奶奶的攤位上永遠(yuǎn)是干干凈凈、一塵不染的。

一次放學(xué)時(shí)，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。我打著一把弱不禁風(fēng)的小花傘，快步向她的攤位走去：“奶奶，一份手抓餅，麻煩快一點(diǎn)?！痹捯魟偮洌夏棠搪槔刈銎鹗肿ワ?。兩分鐘后，手抓餅便做好了，我像以前一樣付了錢，在風(fēng)雨中朝家走去。

“前面那個(gè)打紅傘的小姑娘，等等……”誰呢？有什么事呀？我好奇地一回頭，竟然是老奶奶。我剛要問“您來干什么呢？”老奶奶已快步走到我身邊，白白的頭發(fā)全濕了。 “是你的包吧，小姑娘？剛才落我這兒了，快拿好可別丟了！”看我點(diǎn)頭，老奶奶便將錢包遞給我，還沒等我說聲“謝謝”，她便顫巍巍地走回了攤位。

我不禁想：靠賣手抓餅掙錢的孤老奶奶，一天也賣不了多少份手抓餅，除去成本，她每天掙的錢也不算多，可當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的錢包落下時(shí)，老奶奶卻毫不猶豫地將這意外之財(cái)還給了我。要知道，錢包里裝有七百多元，那可是我下午收的全班同學(xué)的資料費(fèi)啊，因?yàn)橄掠?，還沒來提及交給老師。要是錢包丟在別的地方，我不敢想象是什么后果，要是弄丟了資料費(fèi)，我該怎么面對(duì)老師和同學(xué)？我不敢往下想。

每天放學(xué)照常會(huì)經(jīng)過老奶奶的攤位，盡管有時(shí)我不買手抓餅，但心底還是會(huì)有一股暖流涌過。這位單薄瘦小的老奶奶在烈日酷暑下熟練忙活的身影，已深深留在我的心里，永遠(yuǎn)難忘。

小寧姐姐講圖解：為了突出老奶奶“愛干凈”的特點(diǎn)，小作者通過對(duì)比手法將老奶奶與其他攤主進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比，進(jìn)而凸顯老奶奶的“講究衛(wèi)生”。一起圖解第二自然段，在小作者的精彩對(duì)比描寫中感受如何凸顯老奶奶特征的吧。

寫作亮點(diǎn)：在這篇文章里，小作者主要寫了老奶奶兩大特點(diǎn)：一是講究衛(wèi)生，一是拾金不昧。抓住老奶奶的語言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行描繪，詳略得當(dāng)，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，對(duì)比手法的巧妙運(yùn)用也使老奶奶的形象豐滿鮮明，讓人印象深刻。

你還可以這樣寫：表現(xiàn)人物的特點(diǎn)離不開具體的事例，為了突出文中老奶奶的特點(diǎn)，我們還可以寫寫老奶奶做的手抓餅如何好吃、她如何照顧未吃早飯來買手抓餅的同學(xué)，以及給沒帶錢的同學(xué)免單……這些小事，也會(huì)很好地表現(xiàn)老奶奶的特點(diǎn)哦。

好詞好句好段

老奶奶的頭發(fā)是烏黑的，眼睛已有些渾濁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如小孩的那樣明亮。老奶奶的嘴唇，像兩片快要枯萎的花瓣，是蒼白的，微有些紅潤(rùn)。老奶奶的臉上布滿了一根根藤條似的皺紋，一笑起來，那皺紋就聚集在一起，活像一個(gè)小型葡萄架。（好詞：烏黑渾濁 枯萎蒼白紅潤(rùn)）

名家描寫長(zhǎng)輩的好段

眼角已鑲上密密的皺紋，本來水靈靈的眼睛失去了光澤，只剩下善良微弱的接近遲鈍的柔光，里面像藏有許多苦澀的東西一樣。在她那微厚的嘴唇兩旁，像是由于在忍受著巨大的疼痛，而緊閉著嘴咬著牙不呻吟似的，有兩道明顯的彎曲的深細(xì)皺紋，平時(shí)，她的嘴總是這樣習(xí)慣地閉著。在她的下顎右方，長(zhǎng)著一顆豆大的黑痣，像是留給幼兒好找媽媽的標(biāo)記，也在發(fā)著顯眼的善良光彩。 （馮德英《苦菜花》）