移動(dòng)閱讀在湖北省高校圖書(shū)館中的應(yīng)用調(diào)查與分析

張瑞+胡智慧+葉倩文

摘要：通過(guò)對(duì)武漢市的7所一本高校在移動(dòng)閱讀方面的調(diào)查，研究移動(dòng)閱讀在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用現(xiàn)狀，分析高校圖書(shū)館在移動(dòng)閱讀的建設(shè)服務(wù)方面的不足，從而對(duì)高校圖書(shū)館移動(dòng)閱讀應(yīng)用建設(shè)的建議和舉措。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)閱讀；高校圖書(shū)館

在信息高速發(fā)展的今天，我國(guó)高校作為信息知識(shí)服務(wù)體系中的骨干，應(yīng)當(dāng)針對(duì)移動(dòng)閱讀市場(chǎng)的發(fā)展信息，結(jié)合當(dāng)前高校圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀，即時(shí)調(diào)整和推進(jìn)移動(dòng)閱讀服務(wù)的建設(shè)。

1移動(dòng)閱讀的概述

廣義的移動(dòng)閱讀是指讀者使用閱讀終端進(jìn)行的閱讀行為，包括通過(guò)瀏覽器瀏覽手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，閱讀信息客戶端，以及通過(guò)微博微信平臺(tái)閱讀文章等；狹義的移動(dòng)閱讀是指通過(guò)移動(dòng)終端進(jìn)行定向閱讀的行為。

1.1常用移動(dòng)閱讀服務(wù)簡(jiǎn)單介紹終端介紹

1）平板電腦：以平板電腦作為移動(dòng)閱讀終端給讀者以很好的交互性，它強(qiáng)大的多媒體功能能夠?qū)崿F(xiàn)從單純的文字閱讀像多媒體閱讀的轉(zhuǎn)變。

2）電子書(shū)閱讀器：由亞馬遜首推的電子書(shū)閱讀器一Kindle，它模擬書(shū)的閱讀形態(tài)和方式，采用先進(jìn)的E-Ink顯示屏，能夠有效的緩解眼疲勞；其次，電子書(shū)閱讀器的重量輕，續(xù)航能力可達(dá)一個(gè)月之久，成功引領(lǐng)了國(guó)內(nèi)外電子書(shū)市場(chǎng)。

1.2移動(dòng)閱讀的發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)《全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》顯示，至2016年底我國(guó)成年國(guó)民圖書(shū)閱讀率為58.0%，報(bào)紙閱讀率為55.1%，期刊閱讀率為40.3%。近些年來(lái)因數(shù)字媒介迅猛發(fā)展，數(shù)字化閱讀方式的接觸率上漲至58.1%。這代表了移動(dòng)閱讀未來(lái)的發(fā)展速度與發(fā)展空間。

2針對(duì)武漢市一本高校圖書(shū)館移動(dòng)閱讀應(yīng)用的調(diào)查

通過(guò)對(duì)武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)7所重點(diǎn)高校圖書(shū)館平臺(tái)的調(diào)查整理分析出武漢市高校移動(dòng)閱讀應(yīng)用的概貌。

2.1調(diào)查對(duì)象

在調(diào)查中我選取了7所具有代表性的重點(diǎn)高校：武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。

2.2調(diào)查方法

（1）登錄這七所高校圖書(shū)館官網(wǎng)瀏覽各高校在移動(dòng)閱讀方面的應(yīng)用；

（2）關(guān)注這七所高校的圖書(shū)館微信公眾號(hào)了解其在移動(dòng)閱讀方面提供的功能；

（3）在微博上查詢七所高校的圖書(shū)館官方微博，了解關(guān)于移動(dòng)閱讀方面的交流內(nèi)容；

（4）查詢相關(guān)資料，借閱書(shū)籍了解七所高校在移動(dòng)閱讀方面的信息。

2.3調(diào)查內(nèi)容

2.3.1移動(dòng)資源

2.3.2移動(dòng)閱讀平臺(tái)

2.3.3移動(dòng)閱讀推廣方式

3武漢市高校移動(dòng)閱讀模式中存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)武漢市這7所本科高校圖書(shū)館調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各高校圖書(shū)館在其服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)種類的建設(shè)方面都存在一些問(wèn)題。

3.1微博平臺(tái)建設(shè)方面

武漢市這七所高校圖書(shū)館的微博上缺乏實(shí)質(zhì)性的圖書(shū)館信息，大面積都是心靈雞湯和美文摘要；同時(shí)各高校微博圖書(shū)館的發(fā)文量也較少，關(guān)注人數(shù)也很低。部分學(xué)校甚至并沒(méi)有建立圖書(shū)館微博。

3.2微信公眾號(hào)建設(shè)方面

其服務(wù)內(nèi)容比較單一，服務(wù)內(nèi)容的分類條目相對(duì)較少，讀者只能通過(guò)高校圖書(shū)館的微信公眾號(hào)查詢相關(guān)書(shū)目，不能直接對(duì)想要查詢的書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行檢索。

3.3服務(wù)種類方面

各高校圖書(shū)館在各種平臺(tái)上提供的服務(wù)種類都非常多，但都只是針對(duì)統(tǒng)一的讀者進(jìn)行的，沒(méi)有針對(duì)不同的讀者進(jìn)行服務(wù)信息劃分。

4高校移動(dòng)閱讀服務(wù)應(yīng)用的建議的舉措

在這個(gè)信息化發(fā)展的時(shí)代，移動(dòng)閱讀已經(jīng)成為學(xué)生的重要組成部分，根據(jù)以上對(duì)武漢市7所重點(diǎn)高校的調(diào)查，為了幫助高校圖書(shū)館更好的發(fā)展建設(shè)，拓寬大學(xué)生的閱讀，圖書(shū)館需要在其移動(dòng)閱讀服務(wù)建設(shè)方面做出以下改進(jìn)。

4.1根據(jù)不同類型進(jìn)行服務(wù)分類

高校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)讀者的閱讀內(nèi)容偏好、閱讀能力創(chuàng)設(shè)不同的閱讀空間。對(duì)不同的信息分類劃分信息專區(qū)，設(shè)置不同的客戶端服務(wù)密碼實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)閱讀，咨詢、休閑娛樂(lè)等這些“略讀”的讀物可以通過(guò)QQ等信息交互的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)；對(duì)專業(yè)查詢的讀者提供科技查新等專業(yè)性服務(wù)，對(duì)青少年讀者提供熱書(shū)推薦等個(gè)性化服務(wù)。

4.2加強(qiáng)圖書(shū)館微博、微信平臺(tái)的建設(shè)

高校圖書(shū)館可以在微博上發(fā)布圖書(shū)館信息公示；在原有內(nèi)容基礎(chǔ)上增加館內(nèi)環(huán)境展示，發(fā)布學(xué)術(shù)以及新聞信息等討論，增強(qiáng)圖書(shū)館服務(wù)能力。

同時(shí)完善微信平臺(tái)服務(wù)功能，根據(jù)大學(xué)生閱讀特征增加信息交互功能；增加書(shū)籍檢索閱覽功能；為留學(xué)生開(kāi)放英文檢索功能與云端服務(wù)器合作等。endprint