網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代下的大學(xué)生價(jià)值觀塑造

宋朝暉

摘要： 當(dāng)今社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和掌上終端技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以驚人的速度延伸到社會(huì)各個(gè)層面，網(wǎng)絡(luò)與文化的結(jié)合產(chǎn)生了新興的文化——網(wǎng)絡(luò)文化。高校作為青年學(xué)生的聚集地，是學(xué)生們獲取知識(shí)、思想交流的樂園，也為網(wǎng)絡(luò)文化的傳播提供了有利的時(shí)間和空間。網(wǎng)絡(luò)文化作為一把雙刃劍，對(duì)大學(xué)生的思想觀念、思維方式、行為習(xí)慣和價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。

Abstract： In today's society， with the rapid development of computer technology and handheld terminal technology， network is at an alarming rate extends to all levels of society， and the combination of the network and culture has emerged a new culture named network culture. As a gathering place for young students， colleges and universities are the paradise for students to acquire knowledge and exchange ideas， and also provide a favorable time and space for the dissemination of Internet culture. As a double-edged sword， network culture has a great and far-reaching influence on college students' ideas， ways of thinking， habits and values.

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)文化；價(jià)值觀；大學(xué)生；育人功能

Key words： network culture；values；college students；educational function

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）32-0257-02

0 引言

通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和技術(shù)的發(fā)展、內(nèi)容的豐富和交流的便利構(gòu)成了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化。數(shù)字化校園建設(shè)，在設(shè)施、空間和人員上為網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展和傳播提供了豐厚的土壤。而網(wǎng)絡(luò)文化最為一種文化現(xiàn)象，依托互聯(lián)網(wǎng)快速的發(fā)展和傳播，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀塑造提出了新的問題和要求。

1 文化與網(wǎng)絡(luò)文化

中國的文化最早的意思包含“文治”和“教化”兩個(gè)方面，傳統(tǒng)的中華文化偏重于精神方面，同時(shí)又注重與精神相關(guān)的部分物質(zhì)要素。“發(fā)乎情，止于禮”，儒家思想注重以倫理道德來教化、引導(dǎo)世人?？梢娢幕休^強(qiáng)的育人、化人功能。

網(wǎng)絡(luò)文化雖然沒有統(tǒng)一的界定，但它具有一本傳統(tǒng)文化的功能和特質(zhì)，但它有特殊的內(nèi)容和文化形式。它是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，依附與多媒體技術(shù)的信息傳遞所衍生的一切文化觀念和文化行為，包含網(wǎng)絡(luò)文質(zhì)文化、網(wǎng)絡(luò)制度文化和網(wǎng)絡(luò)精神文化。其中網(wǎng)絡(luò)精神文化是核心，也是文章探討的主要內(nèi)容。

2 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

校園，是學(xué)生成長、成才的園地，也是學(xué)生獲得知識(shí)、交流思想、溝通感情的窗口。作為青年才子聚集的場(chǎng)所，其思想行為受到校園文化環(huán)境的影響。青年學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展和傳播的主要力量，也是受網(wǎng)絡(luò)文化影響最直接的群體，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向、人格塑造、行為養(yǎng)成、審美情趣起著至關(guān)重要的作用。

2.1 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生道德觀的影響

一方面網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生道德觀的積極影響。網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了大學(xué)生的生活空間，網(wǎng)絡(luò)文化增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識(shí)和平等意識(shí)，網(wǎng)絡(luò)中一些正能量信息相對(duì)于傳統(tǒng)的道德教育跟容易讓青年學(xué)生所接受。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和自由行導(dǎo)致大學(xué)生道德分辨力差，道德意志力變?nèi)?。一些不健康的信息影響大學(xué)生的心理健康。網(wǎng)絡(luò)的依賴性使得部分大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)單薄。

2.2 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生人格塑造的影響

人格的形成取決于一定的遺傳因素，但后天環(huán)境的影響和自我的努力是其關(guān)鍵因素。

一方面網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容豐富型、開放性、平等性促進(jìn)了大學(xué)生獨(dú)立人格的形成。而另一方面，網(wǎng)絡(luò)的隱匿性、復(fù)雜性導(dǎo)致大學(xué)生在信息選擇、判斷中殘生迷惘，容易遭受“信息污染”。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性使其脫離集體，從而導(dǎo)致大學(xué)生人格變異、迷失。虛擬和現(xiàn)實(shí)之間的模糊界限導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。

2.3 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生行為習(xí)慣的影響

一是網(wǎng)絡(luò)的共享性為學(xué)生獲取知識(shí)提供了豐富的資源，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣；二是網(wǎng)絡(luò)的開放性和互動(dòng)請(qǐng)擴(kuò)展了交流渠道，增加了相互之間的相識(shí)、了解的途徑，隱匿性消除了部分學(xué)生人際交往的恐懼新歷，但同時(shí)也導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)中的正常人際交往。三是網(wǎng)絡(luò)語言的傳播。網(wǎng)絡(luò)語言在網(wǎng)絡(luò)中輸入快速、幽默詼諧，但在現(xiàn)實(shí)生活中在成語法不規(guī)范、對(duì)傳統(tǒng)文字曲解等弊端，影響到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.4 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生審美情趣的影響

審美情趣是個(gè)人愛好所表達(dá)出來一種對(duì)美的欣賞和判斷傾向。網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展一方面擴(kuò)大了人們的認(rèn)知范圍，開闊了眼界。另一方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)直播的興起正快速地改變青少年的審美情趣。以丑為美、以異為美和注重外在美的觀點(diǎn)侵蝕人們的思想，導(dǎo)致審美混亂與退化。

3 網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生價(jià)值觀塑造的策略

教育和幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀是目前高校德育工作的重要內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，高校德育工作要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，改變傳統(tǒng)教育模式，因勢(shì)利導(dǎo)減少負(fù)面影響，利用網(wǎng)絡(luò)幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。endprint

3.1 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)機(jī)制

首先要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管力度，完善網(wǎng)絡(luò)安全制度，明確網(wǎng)絡(luò)責(zé)任機(jī)制，建立良好的信息過濾系統(tǒng)。其次，利用數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在使用、教育過程的各個(gè)方面提高價(jià)值觀教育的及時(shí)性和實(shí)效性。

3.2 塑造大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格

塑造大學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)人格，是解決大學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)文化熏染而產(chǎn)生人格異化與缺失和道德行為弱化等負(fù)面影響的有效方式。一是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育的宣傳力度，提升大學(xué)生自律意識(shí)和信息選擇分辨能力；二是把網(wǎng)絡(luò)文化教育融入到日常的學(xué)生教育、管理的全過程。通過網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助青年學(xué)生理性的接受網(wǎng)絡(luò)文化，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德行為，幫助其樹立健康的網(wǎng)絡(luò)人格。

3.3 強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能

校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要以高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，將辦學(xué)理念、教育服務(wù)理念、核心價(jià)值觀等內(nèi)容作為網(wǎng)絡(luò)文化宣傳的主旋律，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能。

3.3.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化輿論引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)文化的興起是時(shí)代的進(jìn)步，它深刻地影響人們的思想和文化理念。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)，做好網(wǎng)絡(luò)文化輿論引導(dǎo)關(guān)乎校園的和諧與穩(wěn)定。

3.3.2 網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要服務(wù)于高校教育管理工作

高校是培養(yǎng)大學(xué)生成人、成才的地方，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)必須服務(wù)于教育管理工作。使網(wǎng)絡(luò)文化成為高校育人的有效渠道和方式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的激勵(lì)功能、引導(dǎo)功能，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升高校教育管理水平。

3.3.3 提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)

在網(wǎng)絡(luò)的開放性和多元性的特點(diǎn)下，教育管理者不可能實(shí)時(shí)監(jiān)控大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，事實(shí)上也是沒必要的。大學(xué)生作為成年人，應(yīng)培養(yǎng)其自律性，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。作為網(wǎng)絡(luò)文化的主體，大學(xué)生既是被教育者，也是教育者。只有提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，加強(qiáng)自我教育、自我管理、自我發(fā)展的能力，方能促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。

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