2017年廣東省中考作文題評(píng)析及示例

張春梅

【中考真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

“原來(lái)”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥?，原來(lái)：凡事蘊(yùn)理，萬(wàn)物成趣，人間有情；苦難也可成營(yíng)養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景……

請(qǐng)以“原來(lái)，_____”為題，寫一篇文章。

【文題解讀】

從2015年《特別的______》，到2016年的《我真想______》，再到2017年的《原來(lái)，______》，最近幾年廣東省卷對(duì)半命題作文情有獨(dú)鐘。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對(duì)考生來(lái)說(shuō)既有所限制又不失開(kāi)放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平，達(dá)到考查的目的。

2017年廣東省卷審題障礙不大，結(jié)合材料，知道“原來(lái)”一詞含義為“發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況”，包含有發(fā)現(xiàn)、醒悟、驚嘆等意思在其中，突出的是心理狀態(tài)的變化過(guò)程。比如幡然醒悟、恍然大悟、茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂?shù)鹊?，著重體現(xiàn)變化的心理過(guò)程，由不知道到知道，由不明白到明白，由毫無(wú)感覺(jué)到感動(dòng)滿滿……這是寫作前構(gòu)思立意的出發(fā)點(diǎn)，比如人間自有真情在，但是以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在感受到了；比如世間萬(wàn)物發(fā)展均有哲理，但是以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在體悟到了；比如自己身上有某優(yōu)點(diǎn)，但是以前不承認(rèn)，現(xiàn)在得到肯定，需要……由此看來(lái)，考生只需要回顧自己的生活經(jīng)歷，善于從自身的學(xué)習(xí)生活中入眼，突出其中的“發(fā)現(xiàn)”和“改變”，就能寫出精彩的作文，實(shí)現(xiàn)“我手寫我心”的效果。

橫線上填寫的內(nèi)容應(yīng)該不能是一個(gè)詞語(yǔ)或者短語(yǔ)，而應(yīng)該是一句完整的話，表達(dá)一個(gè)完整的意思。要出彩就要想別人所未想，思別人所未思，比如“原來(lái)，狗也會(huì)吃草”這個(gè)題目，與平常的現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)，但卻也是事實(shí)，只是大家未曾看見(jiàn)而已，狗在生胃病的時(shí)候，就會(huì)采用這個(gè)治療方法。這樣的作文既能夠體現(xiàn)作者的觀察和思考能力，也會(huì)令閱卷教師眼前一亮。

【考場(chǎng)佳作一】

原來(lái)，父親也有愛(ài)

◎廣東一考生

人們常說(shuō)父愛(ài)如山，的確，父親在不聲不響中，讓人難以琢磨。

那是六年級(jí)“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)校舉辦文藝匯演，不知什么原因，竟然要求家長(zhǎng)必須前來(lái)觀看。這個(gè)要求讓我感到吃驚，爸爸會(huì)來(lái)嗎？我的心中可沒(méi)有一點(diǎn)底。

實(shí)話實(shí)說(shuō)，我跟自己的父親接觸不是很多，也不能猜透他的心思。他天天在外工作，尤其是我進(jìn)入中心小學(xué)寄宿之后，一個(gè)月都不能見(jiàn)到一兩回。我的印象中，父親總是天還沒(méi)有亮便出去了。有時(shí)我在想：父親是不是不愛(ài)我，丟下我不管……

周五下午回家，我神情恍惚，沮喪地走在寂靜的小路上。走進(jìn)家里，似乎很安靜，可仔細(xì)一看，母親正在廚房忙碌，父親坐在餐桌上喝酒。我對(duì)媽媽說(shuō)了文藝匯演的事情，媽媽說(shuō)：“我那天下午要去分揀煙葉，沒(méi)有時(shí)間，你去問(wèn)問(wèn)你爸，看看他有沒(méi)有空吧？我得多賺點(diǎn)錢，好給你買暑天的衣服，你的衣服都小了……”

我擔(dān)心母親繼續(xù)嘮叨下去，就迅速跑到餐廳，怯怯地問(wèn)爸爸：“爸，兒童節(jié)的下午有沒(méi)有時(shí)間去學(xué)校參加我的文藝匯演？”

“下午？我可不一定有時(shí)間！”父親抬起頭，看到我失望的樣子，又道：“我抓緊時(shí)間，爭(zhēng)取早點(diǎn)趕回來(lái)！”“爭(zhēng)取早點(diǎn)回來(lái)”，那不就是來(lái)不了嗎？誰(shuí)都知道這是托辭！

文藝匯演到了，我的節(jié)目馬上開(kāi)始了，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可我的心里怎么也高興不起來(lái)。這時(shí)候天突然下起大雨了，呼嘯的風(fēng)將我的心情降到了冰點(diǎn)。輪到我了，老師在旁邊提醒著我。我一怔，站在臺(tái)上，看到下面黑壓壓的人群，卻沒(méi)有熟悉的那張臉，我有想哭的感覺(jué)。這時(shí)候門口閃現(xiàn)出一個(gè)人影，被雨水淋得全身濕透了。他一路擠了過(guò)來(lái)，是父親。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了這個(gè)身影，褲管卷得老高老高，頭發(fā)凌亂不堪……我的熱情被激發(fā)了，節(jié)目順利表演完畢。

我在熱烈的掌聲中結(jié)束了自己的演出，就急急忙忙地跑過(guò)去。父親看到了我，走過(guò)來(lái)，豎起大拇指，稱贊道：“演得真好，真棒！”

“爸爸，你這是……”我嗔怪地說(shuō)道。

父親不停地搓著雙手，像犯錯(cuò)誤的孩子，嘴里嘮叨著：“來(lái)的時(shí)候天氣好好的，就沒(méi)有帶傘，沒(méi)想到就下雨了……”

原來(lái)，父親也有愛(ài)，只是它往往藏在內(nèi)心深處，需要我們做子女的用心去領(lǐng)悟！

【評(píng)點(diǎn)】

欲揚(yáng)先抑，人物豐滿。文章插敘父親平時(shí)對(duì)自己的不關(guān)心，自己感覺(jué)不到父親的愛(ài)。接著詳細(xì)地?cái)⑹隽宋乃噮R演時(shí)候，父親克服困難來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，滿足孩子愿望的過(guò)程，贊美了父親無(wú)私的關(guān)愛(ài)，欲揚(yáng)先抑的手法使用很恰當(dāng)。文章中對(duì)父親外貌、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫很細(xì)膩，很有層次，一個(gè)勤勞、有責(zé)任感的父親形象被塑造得栩栩如生。

【考場(chǎng)佳作二】

原來(lái)，友誼有溫度

◎廣東一考生

記得《格林童話》有這樣一句話來(lái)形容兩個(gè)外貌或性格很相像的人——“他們像同一個(gè)豆莢里的豆子?！倍愫臀?，就在這十幾平方米由課桌椅子組成的“豆莢”里共同生活了三年。

三年很短，可是三年的時(shí)間已經(jīng)讓我們變得足夠的默契，足夠的相似，足夠的依賴對(duì)方。你上課時(shí)，總喜歡起哄，惹得大家哈哈大笑。而我則常常告訴你玩笑不要開(kāi)得太大。下課時(shí)，你喜歡叫我的外號(hào)，可是我很少回應(yīng)，因?yàn)槲乙a(bǔ)覺(jué)。

不知道怎樣來(lái)形容你，不算特別高，不算特別瘦，自然也不帥氣。然而，在我的心里，你是獨(dú)一無(wú)二的。

你是一個(gè)很細(xì)心的男生，比我大N天的你，像一個(gè)哥哥似的照顧我。班上每次發(fā)作業(yè)本，大家總是一窩蜂地?cái)D上去拿本子。本子自然有些會(huì)“體無(wú)完膚”，但我?guī)缀鹾苌偃ド厦婺谩驗(yàn)橛心悖抡n總是像吃了興奮劑的你早已幫我拿了回來(lái)……

你是一個(gè)很善解人意的男生，至少對(duì)我而言是這樣的。當(dāng)我煩悶時(shí)，我會(huì)向你沒(méi)完沒(méi)了地訴苦，你也總是陪我聊天；當(dāng)我每次都為作業(yè)忙得雞飛狗跳時(shí)，你也不忘在呵斥我?guī)拙渲?，又?lái)幫我的忙。

你是一個(gè)很真誠(chéng)的男生，剛進(jìn)初中便填了你的同學(xué)錄，或許你是那時(shí)記住了我的生日。我在初中的第一個(gè)生日便收到了你的賀卡，雖然你也給過(guò)其他好多的女生賀卡。但我那時(shí)仍感動(dòng)得直掉淚，即使那只是一張賀卡和一份學(xué)習(xí)資料，但我仍舊一直留著。

現(xiàn)在，我總是無(wú)比沮喪地對(duì)你說(shuō)：“我考不上高中，畢業(yè)后怎么辦？”你笑笑，認(rèn)真地說(shuō)：“只要你努力，一定可以的，我都相信你，你還不相信自己?jiǎn)幔俊?/p>

我總是相信，有一個(gè)人不管任何時(shí)候都會(huì)幫助我，有一個(gè)人不管任何時(shí)候都不會(huì)離開(kāi)我，我也希望有一個(gè)人會(huì)和我一起走進(jìn)中考、高考……

現(xiàn)在坐在考場(chǎng)上，回憶著你我之間的一幕幕，友誼就像一股暖流，溫暖著我，原來(lái)，友誼是有溫度的。

【評(píng)點(diǎn)】

1.感情真摯。文章回憶了初中三年“你”對(duì)“我”關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)內(nèi)心的感激之情，抒情自然真摯。

2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。文章開(kāi)頭引用《格林童話》中的語(yǔ)句來(lái)比喻，形象生動(dòng)，很好地引出了下文。而后敘事娓娓道來(lái)，似潺潺溪水，平緩向前，雖有浪花，卻波瀾不驚，符合初中生的情感特點(diǎn)。