游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

陳綺雯

眾所周知，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使其全面發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)教育的新時(shí)代要求。本文對(duì)游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用進(jìn)行了論述，體育游戲?qū)W(xué)生、體育課堂及總體教育的發(fā)展，扮演著越來(lái)越重要的角色。體育游戲是在體育教學(xué)過(guò)程中通過(guò)比賽進(jìn)行的內(nèi)容，其主要宗旨為通過(guò)各種形式的游戲，使學(xué)生在較為輕松的氣氛下學(xué)習(xí)體育知識(shí)，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)今體育游戲具有一定的教育性，也就是在較為趣味的體育活動(dòng)下進(jìn)行體育鍛煉。本文研究的體育教學(xué)為具體的具有一定特性的小學(xué)體育教育，在研究小學(xué)生所具備的一些基本特征前提下，闡述體育游戲在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)所產(chǎn)生的作用。體育游戲的功能主要有三點(diǎn)：既從體育游戲?qū)πW(xué)生所產(chǎn)生的影響考慮，也強(qiáng)調(diào)體育游戲?qū)處熯M(jìn)行教學(xué)、體育課程及小學(xué)體育教學(xué)的整體發(fā)展進(jìn)行闡述。

游戲?qū)πW(xué)生體育的影響

學(xué)生作為教育的對(duì)象，對(duì)教育發(fā)展起著重要的作用，在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生是影響教育總體規(guī)劃及取向的重要因素之一。體育游戲的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的影響也是極其重要的，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用可以從兩方面考慮：

第一，在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展體育游戲?qū)?huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，通過(guò)增強(qiáng)課程的趣味性使小學(xué)生對(duì)老師開(kāi)展的體育課程更加感興趣。

第二，體育游戲運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)將會(huì)使學(xué)生之間的默契增強(qiáng)，促進(jìn)小學(xué)生整體的團(tuán)結(jié)。體育游戲是考核一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否團(tuán)結(jié)的重要指標(biāo)，其通過(guò)開(kāi)展諸如“老鷹捉小雞”等團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)來(lái)使學(xué)生間的關(guān)系更加緊密，使班級(jí)建設(shè)突出了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的性質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生間以及班級(jí)上的團(tuán)結(jié)性，有利于學(xué)生自我及班級(jí)的發(fā)展。體育游戲?qū)W(xué)生的影響將會(huì)直接決定小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，這也從側(cè)面反映在教育過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)考慮教育對(duì)象的適應(yīng)性及變化，并考慮教育對(duì)象作為教育的主要因素對(duì)教育所產(chǎn)生的影響。從以上觀點(diǎn)來(lái)看，體育游戲的開(kāi)展對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了較為積極的影響，這也必將促進(jìn)小學(xué)體育教育的發(fā)展。

游戲?qū)w育課堂的作用

課程是教育的平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)教育的手段。教師通過(guò)開(kāi)展體育課程實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)，所以體育游戲?qū)φn堂的影響也就是對(duì)小學(xué)體育教學(xué)所產(chǎn)生的作用。在體育教學(xué)中進(jìn)行體育游戲?qū)φn堂的作用有兩方面：

第一，將會(huì)增強(qiáng)課堂的娛樂(lè)性。體育課是為了促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力所設(shè)置的，在體育課堂上開(kāi)展體育游戲?qū)?huì)使該課堂變得更加生動(dòng)有趣，使課堂的教學(xué)變得更具趣味性。

第二，提高課堂效率。在小學(xué)體育教學(xué)中，體育課程的開(kāi)展除了使學(xué)生感到放松之外，也應(yīng)當(dāng)教授一定的體育知識(shí)，使學(xué)生具備一定的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)或者說(shuō)運(yùn)動(dòng)能力。在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施體育游戲?qū)?huì)使課堂的開(kāi)展更加有效率，使學(xué)生更易將自我融入課堂內(nèi)，通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生的自我參與性來(lái)提高體育課堂的效率，達(dá)到體育課程的教學(xué)目標(biāo)。體育課堂是進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的載體，體育游戲?qū)φn堂產(chǎn)生的積極影響將會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的有效性，提升學(xué)生參與度，使小學(xué)體育教學(xué)向著更高的層次邁進(jìn)。

整體發(fā)展具備科學(xué)性

從學(xué)生及課堂方面考慮都是強(qiáng)調(diào)體育游戲?qū)Σ糠中W(xué)體育教學(xué)中所產(chǎn)生的影響，也就是教育的主體及載體方面在體育游戲應(yīng)用后的改善，強(qiáng)調(diào)其有利作用。從小學(xué)體育教學(xué)的整體及教育發(fā)展方面考慮，體育游戲的應(yīng)用及實(shí)現(xiàn)將會(huì)使其整體發(fā)展具備科學(xué)性及完備性。

從教育的課程形式考慮，體育游戲作為課外的實(shí)踐活動(dòng)，符合我國(guó)倡導(dǎo)的課內(nèi)加課外雙重發(fā)展的課程要求，使我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)更符合時(shí)代要求，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的影響也使小學(xué)體育教學(xué)符合整體素質(zhì)教育的規(guī)范性。在現(xiàn)今“供給側(cè)改革”的背景下對(duì)教育提出創(chuàng)新要求，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用體現(xiàn)了在教育過(guò)程中通過(guò)一定手段實(shí)現(xiàn)課程的創(chuàng)新性，使學(xué)生接受教育的形式得到改善，小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容也得到了一定的創(chuàng)新及完善。所以，體育游戲在體育課程上的運(yùn)用使小學(xué)體育教學(xué)的整體內(nèi)容得到完善，主要體現(xiàn)在課程形式上，也使其發(fā)展更加符合新時(shí)代的要求準(zhǔn)。

結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)教育作為我國(guó)教育發(fā)展中較為重要的一部分，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的發(fā)展則是重中之重。本文指出了在小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，需要通過(guò)體育游戲的應(yīng)用促進(jìn)小學(xué)體育教育的發(fā)展，并且體育游戲也對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的作用。體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生了較大的影響，既從教育的對(duì)象也就是小學(xué)生身上可以得到體現(xiàn)，使其更樂(lè)于接受體育教學(xué)，也可以從課程的優(yōu)化以及小學(xué)教育更加適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)今要求方面得到體現(xiàn)。體育游戲的運(yùn)用體現(xiàn)的是一種具備自主性及參與性的教學(xué)形式，這在我國(guó)教育中是需要得到發(fā)展及創(chuàng)新的部分，通過(guò)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中這一較為具體及細(xì)小的形式中可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)我國(guó)教育的創(chuàng)新呈現(xiàn)的不僅是教育改革發(fā)展的路徑，更是緊密結(jié)合我國(guó)國(guó)情，學(xué)習(xí)、汲取其他國(guó)家的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展的進(jìn)程。