Flash教學(xué)中存在的問題與教學(xué)對(duì)策研究

周麗娜

摘要：在新課程的推動(dòng)與改革之下，現(xiàn)在的教學(xué)過程中對(duì)Flash方面的教學(xué)越來越注重，因?yàn)镕lash動(dòng)畫設(shè)計(jì)已經(jīng)應(yīng)用于各學(xué)校計(jì)算機(jī)、動(dòng)漫、電子商務(wù)、數(shù)字傳媒專業(yè)，是人才培養(yǎng)的必修或選修課程，是非常重要的技能。但是目前，教學(xué)過程中依然存在很多的問題，需要采取相應(yīng)教學(xué)對(duì)策解決，才能進(jìn)一步提高Flash教學(xué)的質(zhì)量和水平。該文從Flash教學(xué)過程中存在的問題以及如何解決這兩個(gè)方面進(jìn)行研究和探討，以便對(duì)Flash教學(xué)有著積極地現(xiàn)實(shí)意義和作用。

關(guān)鍵詞：flash；教學(xué)；問題；對(duì)策；研究

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）20-0201-02

Flash是目前最流行，也是使用人數(shù)最多的一種動(dòng)畫軟件，具有方便簡單，功能強(qiáng)大，特別好操作的特點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種最為流行的工具，被人們更多地運(yùn)用到了互聯(lián)網(wǎng)之中或者是各個(gè)領(lǐng)域。通過對(duì)Flash的學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)一種技能的提升，通過學(xué)習(xí)這種簡單的動(dòng)畫制作，我們可以制作出很多的豐富多彩的動(dòng)畫，讓生活變得更豐富多彩。

1 Flash教學(xué)中存在的問題

1）課程目標(biāo)不明確

Flash教學(xué)中存在的問題，首先就表現(xiàn)在課程目標(biāo)不明確。所謂的課程目標(biāo)不明確就是說老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，課程目標(biāo)不夠清晰，邏輯性不是很強(qiáng)。因?yàn)樵趂lash的課程之中，系統(tǒng)性的內(nèi)容比較少，其課程內(nèi)容比較零散，所以導(dǎo)致課程目標(biāo)不明確。而且在flash的教學(xué)過程中，沒有經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)研就設(shè)置課程，會(huì)使課程設(shè)置不合理，課程定位不明確，課程教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，一些老師在教學(xué)過程中的教學(xué)計(jì)劃也不明確，不能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，從而就很難會(huì)達(dá)到因材施教的目的。由于課程目標(biāo)不明確，使得老師在課程教學(xué)之中沒有一個(gè)良好的重心，不能充分的確定學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生技能也不高。

2）教學(xué)方法較死板

Flash教學(xué)中存在的問題，其次還表現(xiàn)在教學(xué)方法比較死板。很多的老師在教學(xué)過程中只是一味地給學(xué)生講一些理論知識(shí)，留給學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間很少， 還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)模式陳舊，教學(xué)過程機(jī)械，沒有更多創(chuàng)新，久而久之會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)不感興趣，無法以飽滿的熱情參與到教學(xué)過程中去。而且在這樣的教學(xué)過程之中，老師忽略了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，忽視了生本理念，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在這樣的過程之中缺乏更多的積極性。再加上一般的學(xué)生都比較喜歡實(shí)踐、游戲等，這種忽視創(chuàng)新與忽視培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性的教學(xué)方法顯然與當(dāng)下時(shí)代所倡導(dǎo)的教學(xué)模式所違背。忽視了學(xué)生是課堂的主體，很難會(huì)提高課堂教學(xué)水平。

3）教學(xué)內(nèi)容比較空洞

Flash教學(xué)中存在的問題，最后還表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容比較空洞。就是指在flash的教學(xué)過程之中，由于教師的水平有限，所講授的內(nèi)容與實(shí)踐存在很大的區(qū)別，學(xué)生只是能夠單純地掌握技能，但是很難理解比較空洞的知識(shí)內(nèi)容。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候不注意各章節(jié)之間的聯(lián)系，沒有充分認(rèn)識(shí)到各章節(jié)之間的聯(lián)系，導(dǎo)致在引導(dǎo)學(xué)生缺乏連貫的系統(tǒng)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候就會(huì)感覺到非常的空洞，甚至學(xué)習(xí)到的很多知識(shí)點(diǎn)不能夠?qū)W以致用，或者應(yīng)用自如。

2 如何解決Flash教學(xué)中存在的問題

1）改變教學(xué)觀念

要解決flash教學(xué)中存在的問題，首先就應(yīng)該改變教學(xué)觀念。在現(xiàn)代教育機(jī)制之下，最為重要的就是要改變教學(xué)觀念，更新教育理念。作為教師，應(yīng)該把當(dāng)下的教育理念更好的應(yīng)用到課堂中去，教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，要有時(shí)代緊迫感與危機(jī)感，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念，以學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，更好地在課堂中去引導(dǎo)學(xué)生。老師還應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方式或者是教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)所需要的人才。

2）開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

要解決flash教學(xué)中存在的問題，其次還應(yīng)該開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。所謂的開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是鼓勵(lì)更多的學(xué)生，特別是那些不愛表現(xiàn)自己的學(xué)生，鼓勵(lì)他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)資料。因?yàn)樵趯?shí)際的flash課堂教學(xué)過程之中，有一部分學(xué)生是不愿意表現(xiàn)自己的，也是比較害羞的，他們的自尊心較強(qiáng)，性格相對(duì)比較內(nèi)向。針對(duì)這部分學(xué)生，老師給他們?cè)O(shè)置網(wǎng)絡(luò)課堂是最好不過了。這樣可以讓每一位學(xué)生都能夠真正地學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)視頻課程，學(xué)習(xí)到flash課程，同樣也可以和別的學(xué)生一樣掌握flash課程，提高自己的技能。而且對(duì)于flash課程來講，flash的知識(shí)面比較廣泛，操作性也比較強(qiáng)，要學(xué)會(huì)這種技能，必須通過很多次操作才可以完成。作為學(xué)生，一定要多多結(jié)合多媒體課程、視頻來學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

3）細(xì)化教學(xué)過程

要解決flash教學(xué)中存在的問題，最后還應(yīng)該細(xì)化教學(xué)過程。在flash的教學(xué)過程中，老師應(yīng)該盡量細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)方面的引導(dǎo)，而且應(yīng)該給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高flash的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。此外，在整個(gè)教學(xué)過程之中，老師還應(yīng)該設(shè)置合理的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以創(chuàng)造一定的情景，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而引導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中認(rèn)真地學(xué)習(xí)、總結(jié)、不斷地提升自己的技能。

3 結(jié)語

總之，flash作為一種技能，需要不斷地去學(xué)習(xí)，具備這種技能有利于我們的專業(yè)發(fā)展。作為一名flash教學(xué)的老師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷地深入了解市場需求，不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，參加各種專業(yè)技能的培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力、教學(xué)能力和職業(yè)能力，而且還應(yīng)該積極地參與教學(xué)改革，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的理念，努力把最具有時(shí)代發(fā)展性的知識(shí)與技能教給學(xué)生，來不斷地提高學(xué)生的技能。此外，flash老師還應(yīng)該積極地組織學(xué)生參與各式各樣的比賽活動(dòng)，制作出各種精美的動(dòng)畫，組織學(xué)生參與各種技能的展示，來不斷地提高學(xué)生的技能水平。

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