高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地存在的問題及優(yōu)化措施研究

【摘要】隨著我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)一種重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)形式，也是緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的主要途徑。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面具有更多的優(yōu)勢，充分利用高校創(chuàng)業(yè)孵化基地，不僅可以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)，而且可以帶動(dòng)其他人就業(yè)，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)就顯得十分重要。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)孵化基地；大學(xué)生；問題

一、引言

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，是在高校建立的一種新型經(jīng)濟(jì)組織，通過為大學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的方式促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提高，使大學(xué)生可以積極應(yīng)對當(dāng)前社會(huì)上的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，成功開辟一條創(chuàng)業(yè)道路。高校創(chuàng)業(yè)孵化基地，可以視為一種特殊的孵化器，利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建出一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，對各種創(chuàng)業(yè)資源進(jìn)行整合優(yōu)化，從而完成創(chuàng)新企業(yè)的孵化。建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和高等教育的發(fā)展起到積極的作用，也逐漸得到社會(huì)各界和政府的廣泛關(guān)注和高度重視。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地面臨的問題

（1）一些高校大學(xué)生孵化基地在定位上仍有待進(jìn)一步明確，有些高校不能從實(shí)際出發(fā)，在建立孵化基地過程中，沒有結(jié)合自身辦學(xué)思路，辦出有特色的創(chuàng)業(yè)基地，盲目與其他科技園區(qū)產(chǎn)生競爭，最終將喪失自身優(yōu)勢。（2）高校大學(xué)生孵化基地仍需政策扶持，相當(dāng)部分在校大學(xué)生對國家、地方出臺(tái)的創(chuàng)業(yè)政策不熟悉，創(chuàng)業(yè)教育尚未普及，許多大學(xué)生無法在短時(shí)間內(nèi)開展創(chuàng)業(yè)，因此還需要政府不斷出臺(tái)優(yōu)惠政策，為大學(xué)生提供便捷、周到的服務(wù)，以增長大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。（3）創(chuàng)業(yè)資金仍是高校大學(xué)生孵化基地面臨的主要瓶頸，創(chuàng)業(yè)需要資金，某些領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)甚至需要大量資金。因此大多數(shù)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生都把希望寄托在小額貸款上，然而申請小額貸款的條件卻讓大多數(shù)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生望而卻步。對于創(chuàng)業(yè)資金短缺的大學(xué)生來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的優(yōu)惠政策本應(yīng)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的“雪中之炭”，但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)惠政策不適合部分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致學(xué)生融資困難，部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)半途而廢現(xiàn)象。

三、構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的具體措施

（一）建立創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化體系

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是專門為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)提供支持的機(jī)構(gòu)，所說的孵化是希望通過創(chuàng)業(yè)孵化基地構(gòu)建創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化體系，以達(dá)到創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功孵化和可持續(xù)孵化的目的。我校2014年成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，以扶持大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)為核心目標(biāo)，以搭建集政策理論研究、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)和綜合服務(wù)為一體的創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)為主要形式，為在校創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供良好辦公場地和設(shè)施。先后為11支大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供孵化服務(wù)，5支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過工商注冊。孵化基地通過健全的服務(wù)體系和豐富的服務(wù)資源，幫助創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)享用國家政策，合理科學(xué)地規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功孵化。

（二）打造“一站式”服務(wù)平臺(tái)，減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者負(fù)擔(dān)

一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功孵化，不僅需要國家政策上的扶持，更需要工商、稅務(wù)、銀行、勞動(dòng)、科技、外服、社保及企事業(yè)單位的積極幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地“一站式”服務(wù)，整合了各項(xiàng)職能，大大減少了大學(xué)生們在各個(gè)階段所遇到的問題?！耙徽臼健狈?wù)使創(chuàng)業(yè)孵化基地成為國家和各級政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)政策的中轉(zhuǎn)站，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的代言人，能夠有效地提高創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的信用度和整體性，代表創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的企業(yè)形象。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地享用“一站式”服務(wù)，可以將更多的精力致力于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

（三）為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)孵化條件

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的成功構(gòu)建不僅可以減少國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所投入的國有資產(chǎn)流失，也有效地規(guī)避了創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)建公司時(shí)的資本投入風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，又可以集中地為創(chuàng)業(yè)者提供場地、設(shè)施和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，這樣既解決了創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域師資資源稀缺問題，又減小了創(chuàng)業(yè)者投資的決策風(fēng)險(xiǎn)。除此之外，國家和各級政府為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了許多涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的優(yōu)惠政策。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。

（四）有效開展創(chuàng)業(yè)教育

在大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的背景下，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的呼聲日益高漲。大學(xué)生有較好的自身素質(zhì)和專業(yè)知識儲(chǔ)備，但是還不足以獨(dú)立開辦企業(yè)；有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值迫切需要，但是缺乏實(shí)現(xiàn)的條件和能力。開展創(chuàng)業(yè)教育不僅是系統(tǒng)地將理論基礎(chǔ)傳授給創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，同時(shí)也努力提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的品位和技術(shù)含量。開展創(chuàng)業(yè)教育，不僅是系統(tǒng)地給創(chuàng)業(yè)者以理論上的指導(dǎo)，同時(shí)能夠加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，進(jìn)而提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃性和有效性，增加成功比例。清華大學(xué)最早把創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入我國，拉開了中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng)的帷幕。可以說創(chuàng)業(yè)教育是創(chuàng)新教育由創(chuàng)新理念培養(yǎng)到創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)的一種轉(zhuǎn)移和發(fā)展，是對創(chuàng)新教育的提升和完善。開展創(chuàng)業(yè)教育，不僅可以增強(qiáng)大學(xué)生對未來世界的適應(yīng)，還可以讓更多的同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)業(yè)的理論知識，將會(huì)有越來越多的同學(xué)參與到自主創(chuàng)業(yè)中來。創(chuàng)業(yè)教育的成功開展可以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，培養(yǎng)未來企業(yè)家的教育思想和教育實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

[1]姬軍榮.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化體系研究現(xiàn)狀與存在問題[J].鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2014（02）.

[2]劉金榮，單春曉.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地主要管理模式分析[J].中國成人教育，2009（02）.

[3]陳雪琦，熊小娟.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的困境與優(yōu)化[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2017（06）.

作者簡介：王業(yè)軍，男 ，山東高唐人，管理學(xué)碩士，副教授，研究方向：人力資源管理。