有書(shū)共讀讀書(shū)也是一種社交

□二向箔

有書(shū)共讀讀書(shū)也是一種社交

□二向箔

你有多久沒(méi)有讀完一本書(shū)了？為了對(duì)抗讀書(shū)的惰性，現(xiàn)在出現(xiàn)了很多組隊(duì)讀書(shū)的模式。每周幾百萬(wàn)人共讀一本書(shū)，每天早晚各讀半小時(shí)，有人領(lǐng)讀，有書(shū)友在共讀群里交流……不經(jīng)意間，“組隊(duì)讀書(shū)”成了網(wǎng)絡(luò)上的新流行。

有書(shū)共讀的生活

創(chuàng)始人：雷文濤 35歲 北京

大學(xué)畢業(yè)后，雷文濤進(jìn)入一家在線教育公司工作。六年后，他感覺(jué)自己的銳角在漸漸磨損。在愛(ài)人的支持下，他辭職創(chuàng)業(yè)，先后做過(guò)考試咨詢、輔導(dǎo)等服務(wù)的教育網(wǎng)站，也做過(guò)酒店團(tuán)購(gòu)和電商方面的項(xiàng)目，但起色都不大。

無(wú)論平時(shí)的工作有多忙，雷文濤都沒(méi)有丟下學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成的書(shū)本閱讀習(xí)慣。每天深夜歸來(lái)，家人都已經(jīng)熟睡，他打開(kāi)一盞臺(tái)燈，那一刻的時(shí)光他感覺(jué)是溫暖的，是屬于自己獨(dú)享的幸福。

有一天，他在一本雜志上看到日本有家森岡書(shū)店，每周只賣(mài)一本書(shū)。森岡書(shū)店的書(shū)都是精挑細(xì)選的，是根據(jù)收集來(lái)的數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論。雷文濤被這種模式帶來(lái)的閱讀體驗(yàn)徹底吸引了，在他看來(lái)，讀書(shū)應(yīng)該是一種生活狀態(tài)：“一個(gè)人如果還保持規(guī)律性的閱讀，說(shuō)明他還有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還有自我進(jìn)化的可能。一個(gè)持續(xù)閱讀的人，一定會(huì)不斷地向上提升；一個(gè)普遍閱讀的社會(huì)，一定會(huì)變得更好。”

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，國(guó)人看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，一個(gè)數(shù)據(jù)讓嗜書(shū)如命的雷文濤覺(jué)得震驚：相比許多一年人均閱讀量超過(guò)10本的國(guó)家來(lái)說(shuō)，國(guó)人的人均閱讀量卻不到5本。他一直思索著怎樣去破解這一難題。在咨詢朋友的過(guò)程中，雷文濤發(fā)現(xiàn)，有讀書(shū)意愿的人很多，但是缺乏實(shí)際行動(dòng)，難以堅(jiān)持，且不知道讀什么書(shū)的人占大多數(shù)?！澳阌卸嗑脹](méi)讀完一本書(shū)”這句話跳入雷文濤的腦海時(shí)，他立刻明白自己抓住了很多人想讀書(shū)但總沒(méi)有付諸行動(dòng)的痛點(diǎn)。

雷文濤

2016年，很多人發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外還是近在咫尺的朋友，都在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)這樣一條號(hào)召大家一起讀書(shū)的文案：“你有多久沒(méi)讀完一本書(shū)了？”這句文案的背后，正是雷文濤經(jīng)過(guò)深思熟慮后發(fā)起的“有書(shū)共讀行動(dòng)”計(jì)劃。他創(chuàng)建“有書(shū)”微信公眾號(hào)，開(kāi)通“有書(shū)共讀”APP，通過(guò)書(shū)單推薦、早晚語(yǔ)音領(lǐng)讀、每周讀書(shū)筆記、群組交流等方式激發(fā)閱讀興趣，降低閱讀難度，讓讀者重新發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，最終實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的愿望。

雷文濤通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)起“每周共讀一本書(shū)”計(jì)劃，每月發(fā)布書(shū)單，每周一本，并在內(nèi)部微信群里打卡，和群友討論，一年內(nèi)深入研讀52本書(shū)。

在有書(shū)共讀行動(dòng)計(jì)劃發(fā)布不到一個(gè)月的時(shí)間里，有書(shū)共讀的書(shū)友便從北京擴(kuò)展到了廣東省乃至全國(guó)各地。2016年2月份，APP隨筆功能上線第一天，就收獲了書(shū)友上傳的809條隨筆。

當(dāng)APP的用戶超過(guò)500萬(wàn)人后，雷文濤開(kāi)始提供“有書(shū)國(guó)學(xué)共讀”“有書(shū)英語(yǔ)共讀”和“有書(shū)親子共讀”等細(xì)分類別的領(lǐng)讀服務(wù)，更好地滿足用戶個(gè)性化的閱讀需求。

一年的時(shí)間里，微信公眾號(hào)已經(jīng)積累了近千萬(wàn)粉絲，成為新媒體領(lǐng)域一顆冉冉升起的新星。APP更是達(dá)到了500萬(wàn)用戶，每天有近20萬(wàn)人在APP上閱讀打卡。2016年10月，雷文濤被評(píng)為“第六屆書(shū)香中國(guó)·十大北京金牌閱讀推廣人”。

從2017年上半年開(kāi)始，雷文濤發(fā)起的有書(shū)共讀微信群還開(kāi)展了根據(jù)話題推薦好書(shū)的活動(dòng)，把讀書(shū)與文化很好地連接起來(lái)。通常是從一個(gè)關(guān)鍵詞到一本書(shū)，再由一本書(shū)延伸到一種文化。比如說(shuō)到茶，大家會(huì)先談?wù)勛约鹤x過(guò)的有關(guān)茶的書(shū)籍，然后就茶這個(gè)話題，延伸出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，或者從文化中可以學(xué)到什么等方面的內(nèi)容，這種共讀方式非常受歡迎。

“有書(shū)”書(shū)友們

讀書(shū)也是一種社交

體驗(yàn)者：添意 28歲 南京

“這是2016年我讀的第一本書(shū)，小說(shuō)故事太傷感、壓抑。主人公在夢(mèng)想、選擇和命運(yùn)這些問(wèn)題上的行動(dòng)讓我時(shí)常聯(lián)想到自己。”

“是啊，我也有個(gè)最初的夢(mèng)想沒(méi)有堅(jiān)持。其實(shí)每個(gè)人都在摸索自己內(nèi)心想要的東西，想成為更優(yōu)秀的自己。不知道是能力有限，還是決心不夠，很多事情還沒(méi)做就已經(jīng)老了……”

這段對(duì)話發(fā)生在“有書(shū)”微信群里，書(shū)友們針對(duì)該周共讀書(shū)籍《無(wú)聲告白》，正在進(jìn)行精彩的討論。

添意起初只是出于好奇，隨手關(guān)注了“有書(shū)”微信公眾號(hào)，想看看最近有哪些暢銷書(shū)，沒(méi)想到，認(rèn)識(shí)了一群志同道合的書(shū)友們，開(kāi)始了每天早晚打卡讀書(shū)的生活。

每個(gè)月“有書(shū)”會(huì)發(fā)起對(duì)下月的書(shū)單征集，經(jīng)過(guò)大家的投票和研究，每月25日之前會(huì)確定下個(gè)月的書(shū)單，供大家提前購(gòu)書(shū)，一起閱讀。這樣一來(lái)，在快節(jié)奏的生活中，大家組隊(duì)對(duì)抗惰性，有了共同讀書(shū)的目標(biāo)。然后，大家互相監(jiān)督，相互鼓勵(lì)，一起走進(jìn)閱讀生活。

“就算是一本好書(shū)，也很難把它讀完，因?yàn)闆](méi)有可以交流產(chǎn)生共鳴的伙伴。但在這里，我擁有一群一起打卡讀書(shū)的同讀者?！碧硪怙L(fēng)趣地說(shuō)。根據(jù)約定，他們的打卡讀書(shū)時(shí)間是睡前半小時(shí)和起床后半小時(shí)。在這個(gè)時(shí)段里，“拆書(shū)精華包”會(huì)被群主推送到群里。“拆書(shū)精華包”將每本書(shū)的要點(diǎn)提煉出來(lái)，讓大家通過(guò)較短的時(shí)間掌握?qǐng)D書(shū)的精髓。

早晚各拿出半小時(shí)讀書(shū)，上下班路上收聽(tīng)領(lǐng)讀包。添意從“有書(shū)”共讀活動(dòng)開(kāi)始舉辦，一路堅(jiān)持到現(xiàn)在。從第一本書(shū)《少有人走的路》到2017年4月的《一個(gè)人的朝圣》，之前很少讀書(shū)的她做到了24本書(shū)的讀書(shū)筆記一篇不落。

不僅如此，添意還成為了“有書(shū)共讀6群”的隊(duì)長(zhǎng)，每天在群里督促大家堅(jiān)持讀書(shū)，她在群公告中寫(xiě)道：“我們熱愛(ài)讀書(shū)，并且我們有決心影響更多人開(kāi)始讀書(shū)，所以在此相聚！”此外，各個(gè)共讀群組之間還舉辦對(duì)抗賽，群內(nèi)成員打卡、分享都可以給本隊(duì)加分?！敖M隊(duì)讀書(shū)”這種新模式有望慢慢改變網(wǎng)絡(luò)時(shí)代閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)象，讓人們回歸系統(tǒng)閱讀和深度閱讀。

很多父母發(fā)現(xiàn)“有書(shū)”可以幫助培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，就特意把小孩也拉進(jìn)來(lái)一起打卡讀書(shū)。一個(gè)家長(zhǎng)曾告訴添意，每天早起打卡讀書(shū)對(duì)于她和孩子來(lái)說(shuō)，是一件無(wú)比痛苦的事情，一年閱讀52本書(shū)的目標(biāo)更是比登天還難。但是看到群主每天努力地為大家推送好文章，看到有那么多伙伴一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，就覺(jué)得有了動(dòng)力。

有一次，“有書(shū)”組織群里20多人開(kāi)展線下活動(dòng)。主題是要大家推薦好書(shū)，分享讀書(shū)心得，可是沒(méi)想到光自我介紹就用了四個(gè)多小時(shí)，每個(gè)人都很愿意把自己的故事拿出來(lái)與大家分享。那一刻，添意才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一種社交。它可以拉近人與人之間的距離，是生活與文化的延伸。

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