高職商務(wù)日語(yǔ)口譯實(shí)訓(xùn)的課堂設(shè)計(jì)

孔瑤

一、口譯實(shí)訓(xùn)的背景和必要性

口譯是母語(yǔ)和外語(yǔ)之間的口頭翻譯工作。對(duì)于母語(yǔ)就是漢語(yǔ)的日語(yǔ)人才而言，就是把母語(yǔ)漢語(yǔ)譯成外語(yǔ)日語(yǔ)，以及把外語(yǔ)日語(yǔ)譯成母語(yǔ)漢語(yǔ)。一般而言口譯分為兩種情況：一是單語(yǔ)單向的口譯；一是交替?zhèn)髯g的雙語(yǔ)雙向的口譯。其中交替?zhèn)髯g一般來(lái)說(shuō)是將外語(yǔ)譯成母語(yǔ)，原則上用自己雙語(yǔ)中熟練度最好的語(yǔ)言表達(dá)，而用熟悉度最好的外語(yǔ)聽辨、理解。

無(wú)論是單語(yǔ)單向，還是雙語(yǔ)雙向，口譯都必須重視起點(diǎn)語(yǔ)言，將其全面、準(zhǔn)確、通暢地翻譯成目標(biāo)語(yǔ)言。口譯時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況的需要，從文化背景、知識(shí)背景等角度對(duì)起點(diǎn)語(yǔ)言做必要的增譯和減譯，根據(jù)各自的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，利用各自的修辭手法重新遣詞造句、改變句子結(jié)構(gòu)等等，都屬于翻譯技巧范疇。

中日語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不同，特別是日語(yǔ)句子具有常常省略主語(yǔ)，語(yǔ)句比較靈活，在語(yǔ)言表現(xiàn)上比較曖昧等特點(diǎn)。因此，我們?cè)谶M(jìn)行即席的中日互譯的時(shí)候，需要結(jié)合很多的翻譯技巧，才能使自己的翻譯的句子既符合原文意思，又表達(dá)得自然、得體。

二、學(xué)生的學(xué)情分析

參與商務(wù)日語(yǔ)口譯實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，均為商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生，已系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)《基礎(chǔ)日語(yǔ)》《商務(wù)日語(yǔ)》《商務(wù)日語(yǔ)翻譯與實(shí)踐》等課程。且有一部分同學(xué)已通過(guò)N1N2的能力測(cè)試，掌握一定的日語(yǔ)翻譯能力。

但是在課堂的日常教學(xué)中，翻譯的實(shí)踐演練機(jī)會(huì)不多，學(xué)生們普遍在準(zhǔn)確聽讀日語(yǔ)、流暢翻譯外語(yǔ)上，仍有很大不足。因此，需要設(shè)計(jì)日語(yǔ)的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程，對(duì)翻譯的技巧加以強(qiáng)化，并積累學(xué)生的翻譯實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程

（一）分組限時(shí)單詞聽寫

Task A：教師在30s內(nèi)朗讀以下15個(gè)日語(yǔ)單詞，學(xué)生聽寫。

締め切り スケジュール 受領(lǐng)書 出荷 照會(huì) 発注 手配 不況

見本 値引き 納期 運(yùn)賃 見積書 オファー コンテナ

Task B：教師朗讀以下10組單詞或短語(yǔ)，學(xué)生直接寫出相應(yīng)的翻譯意思。

手をつける 箇條書き メモを取る お目にかかる 並々ならぬ

販売セミナー 不本意ながら 願(yuàn)ってもない ケース·バイ·ケース 的を得る

設(shè)計(jì)目的：本部分的訓(xùn)練旨在激活學(xué)生對(duì)日語(yǔ)單詞的敏感度。單詞量是翻譯的基礎(chǔ)。通過(guò)此次訓(xùn)練一方面考察學(xué)生的詞匯準(zhǔn)備；另一方面，促使學(xué)生進(jìn)入高度集中的翻譯狀態(tài)，能夠在短時(shí)間內(nèi)集中精力對(duì)所接受語(yǔ)言進(jìn)行聽取和理解。

（二）句子復(fù)述

Task：兩人一組。一名同學(xué)朗讀日語(yǔ)句子，另一名進(jìn)行日文意思的復(fù)述，并將其錄音。隨后雙方交換角色。由教師在演練后，對(duì)學(xué)生的復(fù)述進(jìn)行講評(píng)。

1.來(lái)年度の採(cǎi)用計(jì)畫についてお聞きしたいことがございますので、お時(shí)間いただきたいんですが。

2.もう少しスケジュールを早めたらいかがでしょうか。

3.納品はいつごろできますか。

4.L/Cが屆いたら、一ヶ月以內(nèi)で出荷できますか。

5.これは最終のオファーで、値引きできませんか。

6.もし一週間以內(nèi)に振り込まれていないようであれば、納品はストップさせていただくしかありません。

設(shè)計(jì)目的：本部分的訓(xùn)練旨在激發(fā)學(xué)生的記憶潛能，測(cè)試他們復(fù)述句子的準(zhǔn)確性。在起始階段，訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在記憶的準(zhǔn)確性而非句子內(nèi)容的重組上，盡量要求學(xué)生的復(fù)述與來(lái)源語(yǔ)字字對(duì)應(yīng)。希望通過(guò)這樣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)記憶能力的興趣，為后面的口譯實(shí)戰(zhàn)練習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）口譯實(shí)戰(zhàn)演練

Task：三人一組，兩名學(xué)生演繹日語(yǔ)會(huì)話，一名擔(dān)任翻譯，并將現(xiàn)場(chǎng)的翻譯錄下。隨后三名學(xué)生交換角色，輪流翻譯會(huì)話。由教師在演練后，對(duì)學(xué)生的翻譯進(jìn)行講評(píng)。

田中：こちらでは、できるだけ早く商品を市場(chǎng)に投入したいのですが、そのため、荷渡しを一ヶ月繰り上げていただけませんか。

通訳：（…）

李 ：實(shí)在非常抱歉，實(shí)在是無(wú)法再提前交貨期。3月中旬左右已經(jīng)是非常趕了。

通訳：（…）

田中：貨物の船積みに何日かかりますか。

通訳：（…）

李 ：大約需要一周左右的時(shí)間。

通訳：（…）

田中：荷渡しの期日は當(dāng)社として非常に大事なことと、ご了承のことと存じます。

通訳：（…）

李 ：我們十分理解。但關(guān)于提前交貨期一事，實(shí)在是非常困難。

通訳：（…）

田中：こちらの要求に特別な配慮をしてくださるよう希望しております。お願(yuàn)いします。

通訳：（…）

李 ：非常抱歉。這真的是讓我們很為難···

通訳：（…）

設(shè)計(jì)目的：旨在進(jìn)一步幫助學(xué)生準(zhǔn)確、完整地記憶由長(zhǎng)而復(fù)雜的句子所組成的片段，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析長(zhǎng)句要點(diǎn)的能力和表達(dá)能力。訓(xùn)練的重點(diǎn)在于加強(qiáng)學(xué)生根據(jù)特定的長(zhǎng)句內(nèi)容自行組織語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述的能力；另一訓(xùn)練重點(diǎn)是長(zhǎng)句的要點(diǎn)分析，這是口譯過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)生的復(fù)述和要點(diǎn)分析必須錄音，以便教師對(duì)他們的復(fù)述進(jìn)行講評(píng)，而學(xué)生根據(jù)句子文稿能夠檢查自己記憶和分析的準(zhǔn)確性及完整性。

四、實(shí)訓(xùn)的預(yù)期效果

本次口譯實(shí)訓(xùn)主要包括單詞、句子及會(huì)話的實(shí)戰(zhàn)演練，難度逐漸提升。一方面通過(guò)基本詞匯和短句的口譯，掃除口譯中的基本障礙，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)；另一方面，通過(guò)會(huì)話或段落的口譯實(shí)戰(zhàn)，鍛煉學(xué)生在口譯中必備的記憶力和反應(yīng)力，同時(shí)提高其根據(jù)上下文靈活應(yīng)對(duì)翻譯素材的能力。而更重要的是，在外語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“自我學(xué)習(xí)、自我會(huì)話、自我翻譯”的環(huán)境，為今后就業(yè)過(guò)程中的口譯工作打下基礎(chǔ)。（作者單位為長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院）